地理《環(huán)境問(wèn)題概述》教案)3

《地理《環(huán)境問(wèn)題概述》教案)3》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、高考資源網(wǎng)（www.ks5u.com），您身邊的高考專家1.2環(huán)境問(wèn)題概述[教學(xué)目標(biāo)](一)知識(shí)與技能1．了解環(huán)境問(wèn)題的概念及分類。2．說(shuō)出環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因及危害。3．歸納當(dāng)前人類所面臨的主要環(huán)境問(wèn)題。(二)過(guò)程與方法1．掌握分析材料、歸納總結(jié)的方法。2．通過(guò)對(duì)環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)象、原因、結(jié)果的討論，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的方法，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3．通過(guò)對(duì)本地區(qū)某一突出環(huán)境問(wèn)題的調(diào)查，使學(xué)生掌握對(duì)地理現(xiàn)象的調(diào)查方法。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀1．通過(guò)對(duì)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生原因及危害的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)

2、會(huì)用科學(xué)的、辯證的、全面的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)環(huán)境的變化。2．通過(guò)對(duì)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生原因及危害的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立正確的環(huán)境倫理觀，認(rèn)識(shí)人類與環(huán)境的密切關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感。3．通過(guò)對(duì)本地區(qū)某一突出環(huán)境問(wèn)題的調(diào)查，使學(xué)生切身地感受到協(xié)調(diào)人類與環(huán)境間的關(guān)系是時(shí)代的需要。[教學(xué)重點(diǎn)]環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生與危害[教學(xué)難點(diǎn)]根據(jù)所得到的環(huán)境問(wèn)題信息分析其原因和危害[教學(xué)媒體與教具]利用多媒體手段展示文字、圖片、影像等[課時(shí)安排]2課時(shí)[講授過(guò)程]第一課時(shí)【新課導(dǎo)入】環(huán)境問(wèn)題是學(xué)生平常生活中或多或少都能遇到

3、的問(wèn)題。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，你生活的環(huán)境中存在有哪些環(huán)境問(wèn)題？什么是環(huán)境問(wèn)題？【板書(shū)】第二節(jié)環(huán)境問(wèn)題概述一、環(huán)境問(wèn)題的概念及分類【學(xué)生說(shuō)明自己周圍存在的環(huán)境問(wèn)題】【教師總結(jié)】凡是對(duì)人類及其他生物的生存和發(fā)展造成影響和破壞的問(wèn)題都稱為環(huán)境問(wèn)題?！締l(fā)提問(wèn)】是什么原因引起環(huán)境問(wèn)題的?環(huán)境問(wèn)題都是由人為因素引起的嗎?歡迎廣大教師踴躍來(lái)稿，稿酬豐厚。www.ks5u.com高考資源網(wǎng)（www.ks5u.com），您身邊的高考專家【引導(dǎo)學(xué)生回答】產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題的原因既有自然原因，又有人為原因。由于產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題的原因不同，環(huán)境

4、問(wèn)題可分為兩大類——原生環(huán)境問(wèn)題和次生環(huán)境問(wèn)題。其中，由自然力或自然因素引起的環(huán)境問(wèn)題稱為原生環(huán)境問(wèn)題，由人類活動(dòng)引起的環(huán)境問(wèn)題稱為次生環(huán)境問(wèn)題。【思考活動(dòng)】下列環(huán)境問(wèn)題哪些屬于原生環(huán)境問(wèn)題，哪些屬于次生環(huán)境問(wèn)題?說(shuō)出你的判斷理由。（1）火山噴發(fā)造成的大氣污染………………………()（2）不適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)灌溉引起的土地退化……………()（3）地震破壞引的水體污染………………………()（4）森林的亂砍濫伐、草原的過(guò)度放牧造成的荒漠化…………()（5）捕殺動(dòng)物造成動(dòng)物種群減少…………………()【學(xué)生回答】(1)火

5、山噴發(fā)造成的大氣污染……………………(原生環(huán)境問(wèn)題)(2)不適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)灌溉引起的土地退化…………………………(次生環(huán)境問(wèn)題)(3)地震破壞引起的水體污染……………………………………(原生環(huán)境問(wèn)題)(4)森林的亂砍濫伐、草原的過(guò)度放牧造成的荒漠化…………(次生環(huán)境問(wèn)題)(5)捕殺動(dòng)物造成動(dòng)物種群減少…………………………………(次生環(huán)境問(wèn)題)【承轉(zhuǎn)】環(huán)境問(wèn)題就是環(huán)境污染嗎?【教師講述】不是的，次生環(huán)境問(wèn)題又分環(huán)境污染和生態(tài)破壞兩大類?！居懻摗磕男┉h(huán)境問(wèn)題屬于環(huán)境污染？哪些屬于生態(tài)破壞？【學(xué)生回答】環(huán)境污染是

6、指由于人類在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活消費(fèi)過(guò)程中向自然界排放的、超過(guò)了自然環(huán)境的容納和自凈能力，使環(huán)境系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能發(fā)生變化而引起的環(huán)境問(wèn)題。如水體枵染、大氣污染、固體廢棄物污染和噪聲污等。生態(tài)破壞是指人類不合理開(kāi)發(fā)利用資源而引起的生態(tài)環(huán)境質(zhì)量惡化或自然資源枯竭的環(huán)境問(wèn)題。如森林毀滅、荒漠化、水土流失、草原退化和生物多樣性減少等。【過(guò)渡提問(wèn)】當(dāng)今社會(huì)中，環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生主要是自然原因還是人為原因引起的呢?【板書(shū)】二、環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因與危害【學(xué)生回答】大多數(shù)環(huán)境問(wèn)題是由人為因素引起的，是由經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展與環(huán)境的關(guān)

7、系不協(xié)調(diào)而引起的。【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本第5～7頁(yè)內(nèi)容，回答以下問(wèn)題：1.環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因有哪些？2.環(huán)境污染和生態(tài)破壞的危害的主要表現(xiàn)有哪些？【學(xué)生回答，教師總結(jié)】1.環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因有：①工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的影響；②人口的高速增長(zhǎng)的影響；③科學(xué)技術(shù)進(jìn)步帶來(lái)的負(fù)面影響。歡迎廣大教師踴躍來(lái)稿，稿酬豐厚。www.ks5u.com高考資源網(wǎng)（www.ks5u.com），您身邊的高考專家2．環(huán)境污染和生態(tài)破壞的危害的主要表現(xiàn)是：①威脅生態(tài)平衡；②危害人類健康；③直接制約經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。【閱讀】閱讀課本第

8、5頁(yè)的閱讀材料，說(shuō)明工業(yè)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響。【學(xué)生回答，教師總結(jié)】工業(yè)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響既有有利影響，又有不利影響：有利影響：增強(qiáng)人類對(duì)環(huán)境的改造和控制能力不利影響：對(duì)資源的大量開(kāi)發(fā)利用，造成自然生態(tài)的嚴(yán)重破壞，產(chǎn)生的“三廢”污染了環(huán)境。【讀圖思考】讀圖1-2，分析以下兩個(gè)問(wèn)題:（1）“圖l—2世界人口l804—1999年增長(zhǎng)示意”說(shuō)明了什么問(wèn)題？（2）它將產(chǎn)生哪些后果？為什么會(huì)出現(xiàn)這些后果？可采取哪些措施？【學(xué)生回答，教師總結(jié)】（1）世界人口