中學(xué)德育特色學(xué)校創(chuàng)建匯報(bào)材料

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1、中學(xué)德育特色學(xué)校創(chuàng)建匯報(bào)材料中學(xué)德育特色學(xué)校創(chuàng)建匯報(bào)材料中學(xué)德育特色學(xué)校創(chuàng)建匯報(bào)材料中學(xué)德育特色學(xué)校創(chuàng)建匯報(bào)材料中學(xué)德育特色學(xué)校創(chuàng)建匯報(bào)材料中學(xué)德育特色學(xué)校創(chuàng)建匯報(bào)材料中學(xué)德育特色學(xué)校創(chuàng)建匯報(bào)材料　　XX省XX中學(xué)坐落在革命搖籃、朱毛會(huì)師圣地XX市XX鎮(zhèn)的XX河畔，在XX精神的培育下，在改革雨露的滋潤(rùn)下，在黨的方針政策的指引下，學(xué)校不斷發(fā)展、不斷壯大、不斷前進(jìn)?！　X中學(xué)的前身是1840年由XX、XX、XX三縣客籍人集資建造的XX書院，這是當(dāng)時(shí)三縣客籍人的最高學(xué)府。1928年，毛澤東、朱德井岡會(huì)師后，在XX書院成立

2、了紅軍軍官教導(dǎo)隊(duì)，負(fù)責(zé)培訓(xùn)革命武裝干部，實(shí)際成了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)革命的第一所“紅軍學(xué)?！薄！　X中學(xué)堅(jiān)持“規(guī)范十特色”的辦學(xué)方向，始終堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的辦學(xué)宗旨；堅(jiān)持“教書育人，以德育人，全面育人”的辦學(xué)理念；堅(jiān)持“因地制宜，讓每一個(gè)孩子都能健康、快樂地成長(zhǎng)”的辦學(xué)思路，要求全校師生從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從自我做起，讓校園的“凈”轉(zhuǎn)化成學(xué)生心靈的“凈”，力求把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成“志向高遠(yuǎn)，人格健全，基礎(chǔ)扎實(shí)，特長(zhǎng)明顯”的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在鞏固德育基礎(chǔ)的同時(shí)，堅(jiān)持全員參與、全程參與，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)一體

3、化建設(shè)，建設(shè)立體互動(dòng)的德育網(wǎng)絡(luò)，打造適應(yīng)初、高中學(xué)生實(shí)際的德育模式?！　『駥?shí)立體的育人體系——德育基礎(chǔ)　　1、健全機(jī)制，監(jiān)督落實(shí)　　學(xué)校根據(jù)各項(xiàng)工作的實(shí)際情況建立健全了各項(xiàng)德育工作制度：《學(xué)校德育常規(guī)》、《行為規(guī)范的檢查評(píng)比制度》、《先進(jìn)班級(jí)的爭(zhēng)創(chuàng)制度》、《優(yōu)秀班主任的評(píng)選制度》等，做到有章可循。成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長(zhǎng)、書記為組長(zhǎng)，政教主任、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，所有班主任為組員。另外還成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，形成了一個(gè)學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的強(qiáng)有力的德育網(wǎng)絡(luò)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校的德育工作?！　?、夯實(shí)基礎(chǔ)，拓寬渠道　　學(xué)校

4、在硬件上拓寬德育工作渠道，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)。學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不斷更新完善，校園信息化已基本實(shí)現(xiàn)。校園電視、廣播、局域網(wǎng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、心理咨詢室和家長(zhǎng)學(xué)校等德育陣地完備且充分利用，逐漸形成了德育網(wǎng)絡(luò)，在硬件上有效地拓寬了德育工作的渠道?！　〈送猓瑢W(xué)校團(tuán)隊(duì)下設(shè)的多個(gè)社團(tuán)均與校外媒體、學(xué)生活動(dòng)中心、心理健康教育中心長(zhǎng)期聯(lián)系，并聘請(qǐng)部分心理專家擔(dān)任兼職教師。近幾年，逐漸開辟了XX革命烈士陵園、XX書院、紀(jì)念館、朱毛會(huì)師廣場(chǎng)、XX敬老院等一系列德育基地，每學(xué)期組織學(xué)生開展大型的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中踐行德育工作，實(shí)現(xiàn)德育

5、目標(biāo)?！　?、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造氛圍　　學(xué)校是育人的“凈土”，孩子成長(zhǎng)的“樂園”。我校結(jié)合教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境。如：在逸夫樓前建立名人雕塑園，初中部教學(xué)區(qū)打造《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》宣傳欄等。　　不僅如此，我校還在全校范圍內(nèi)營(yíng)造“全員育人”的氛圍，達(dá)成“人人都是德育工作者”的共識(shí)，落實(shí)每位教職員工的育人責(zé)任。學(xué)校德育立足課堂，依靠各學(xué)科教材，充分挖掘其中蘊(yùn)含的德育資源、采取融合、引申、擴(kuò)展的方法，寓德育內(nèi)容于學(xué)科教學(xué)之中，真正做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人?！　?、家校互動(dòng)，形成合力　　加強(qiáng)家校聯(lián)系，

6、辦好家長(zhǎng)學(xué)校。每次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有創(chuàng)意、有反饋、有實(shí)效。每學(xué)期，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的具體情況，分年級(jí)組召開家長(zhǎng)會(huì)議，進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。每學(xué)期開展面向全體家長(zhǎng)的觀摩活動(dòng)，既向家長(zhǎng)反饋學(xué)生課堂情況，也虛心接受家長(zhǎng)們的管理建議。定期邀請(qǐng)有關(guān)教育專家來校，為家長(zhǎng)們系統(tǒng)講授教育科學(xué)知識(shí)、家庭教育的正確原則和方法，提高家長(zhǎng)的教育水平。成立家長(zhǎng)接待室，推行行政接訪制度。家長(zhǎng)接待室每周日下午學(xué)生返校時(shí)開放，由一位學(xué)校行政負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng)，面對(duì)面交流學(xué)校教育方面的話題。利用《家校聯(lián)系手冊(cè)》，加強(qiáng)家校信息交流，設(shè)置“班級(jí)快訊”

7、、“老師寄語”、“家長(zhǎng)留言”等欄目，每周交流一次。老師們經(jīng)常采用家訪、電話、書信、短信等形式及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。通過努力，共同營(yíng)造了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育氛圍和學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境?！　」饬翃Z目的育人名片——德育特色　　1、打造“雷鋒班”，傳遞雷鋒精神　　XX省XX中學(xué)八年級(jí)班在“學(xué)雷鋒·爭(zhēng)雷鋒”主題實(shí)踐活動(dòng)中，表現(xiàn)突出，榮獲XX市“雷鋒班”稱號(hào)?！　?005年的一天，XX鎮(zhèn)養(yǎng)老院孤寡老人的生活引起了XX省XX中學(xué)肖友才校長(zhǎng)的關(guān)注和牽掛，決定在學(xué)校成立“雷鋒班”，讓學(xué)生們加入到這場(chǎng)愛心活動(dòng)當(dāng)中去，并將這愛心

8、接力棒永久的傳下去?！　X中學(xué)有個(gè)雷鋒班，助人為樂、默默無聞，八年中風(fēng)雨無阻，照顧XX鎮(zhèn)養(yǎng)老院的老人們。XX中學(xué)有支雷鋒團(tuán)隊(duì)，服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)，八年中無怨無悔，走街道、進(jìn)社區(qū)、參加義務(wù)勞動(dòng)。XX中學(xué)有扇雷鋒窗口，八年來不停地傳遞雷鋒精神，弘揚(yáng)中華美德，樹立時(shí)代新風(fēng)?！　?011級(jí)的初二班是學(xué)校的第四屆雷鋒班，他們利用課余時(shí)間、節(jié)假日到養(yǎng)老院