明山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)方案

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1、教師教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)方案明山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015.3明山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)方案為了加快推進(jìn)我?；A(chǔ)教育信息化，提高我校教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，使我校全體教師能適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革要求，根據(jù)我區(qū)教育局對(duì)于中小學(xué)教師教育技術(shù)能力全員培訓(xùn)方案的具體內(nèi)容，特制定我校教育技術(shù)能力培訓(xùn)方案。一、培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)培訓(xùn)，使我校所有學(xué)科教師接受不少于20學(xué)時(shí)的教育技術(shù)培訓(xùn)，全面提升我校教師利用“班班通”等各種信息技術(shù)設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的能力，促進(jìn)信

2、息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效融合，增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、組織保障。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由電教管理員負(fù)責(zé)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作。組長(zhǎng)：趙曉艷副組長(zhǎng)：韓殿國(guó)李燕峰成員：張博陳平趙娜劉桂紅石瑛盧媛媛邵鑫王國(guó)慶劉明星謝瑩瑩祝娟侯曙光高艷黃輝吳丹邊藝于娟領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌規(guī)劃，明確目標(biāo)，科學(xué)管理，切實(shí)提升教育信息化應(yīng)用水平。三、培訓(xùn)對(duì)象全體一線教師。四、培訓(xùn)內(nèi)容1、教學(xué)資源獲?。赫莆諆?yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源檢索、加工與利用的基本方法。2、制作簡(jiǎn)單多媒體課件：掌握常見教學(xué)媒體選

3、擇與簡(jiǎn)單多媒體課件制作的方法。3?、利用多媒體設(shè)備開展教學(xué)：熟練掌握各種多媒體設(shè)備的使用方法；掌握利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的一般方法。4?、信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合：利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、開展課堂教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提升教學(xué)效果的策略、技巧與方法。5?、“人人通”網(wǎng)絡(luò)教研：掌握利用“優(yōu)教通”等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研、教學(xué)交流的能力。五、培訓(xùn)實(shí)施1、學(xué)校電教員、市級(jí)電教骨干教師、校級(jí)電教骨干教師作為教師培訓(xùn)的主講教師。2、培訓(xùn)教

4、師選取工作中教師教育技術(shù)應(yīng)用中的薄弱環(huán)節(jié)，自己選題進(jìn)行培訓(xùn)。3、學(xué)校利用周一例會(huì)時(shí)間進(jìn)行教師培訓(xùn)，雙周一次。要求參訓(xùn)教師做好簽到，記好記錄。4、學(xué)校將采取教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、課件展示、課例觀摩的形式檢驗(yàn)教師的培訓(xùn)成果。成績(jī)突出的教師將在年終給予獎(jiǎng)勵(lì)。