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《在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)初探》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)初探 新課標(biāo)指出：“學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。除接受學(xué)習(xí)外，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流同樣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。學(xué)生應(yīng)當(dāng)有足夠的時(shí)間和空間經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、計(jì)算、推理、驗(yàn)證等活動(dòng)過(guò)程?！弊鳛橐环N數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，動(dòng)手實(shí)踐是基于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)存在弊端而提出來(lái)的，因此，數(shù)學(xué)教學(xué)除了系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)外，還應(yīng)密切聯(lián)系生活實(shí)際，開展有效的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)動(dòng)手實(shí)踐，即是讓學(xué)生在親身經(jīng)歷、親身體驗(yàn)的過(guò)程中自主探究從而解決問(wèn)題。一、動(dòng)手實(shí)踐在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要地位1.動(dòng)手實(shí)踐是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容5《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“認(rèn)真聽講
2、，積極思考，動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作交流都是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式?！闭n程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)每個(gè)學(xué)段都設(shè)置了有關(guān)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容，小學(xué)生參與數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程就是學(xué)生自我生成的過(guò)程。小學(xué)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的教育價(jià)值就在于使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中不斷地形成良好的行為意識(shí)、情感、態(tài)度和價(jià)值現(xiàn)。在小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，知識(shí)與技能不是以“告訴”的方式來(lái)傳遞的，而是通過(guò)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中親歷和體驗(yàn)不斷生成的。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)是一種眼、腦、手等多種感官協(xié)調(diào)參與下的實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生動(dòng)手操作，可以提高大腦皮層的興奮度，有利于激起大腦中探究區(qū)域的活躍，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。學(xué)生在動(dòng)手中思考，在思考中實(shí)踐，在實(shí)踐中提高探究能力。2.動(dòng)
3、手實(shí)踐是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要方式由于教學(xué)自身的品質(zhì)發(fā)生了變化，數(shù)學(xué)科學(xué)已兼有科學(xué)和實(shí)驗(yàn)科學(xué)的特性，這使得數(shù)學(xué)研究的方式有了相應(yīng)的改變，與此同時(shí)，小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方式也應(yīng)當(dāng)有所改變。數(shù)學(xué)知識(shí)只有學(xué)生親身的主動(dòng)參與、動(dòng)手實(shí)踐、自主探究，才能內(nèi)化為學(xué)生自己的知識(shí)，才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。在教學(xué)實(shí)踐中，我們要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的自主探究的空間，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)，用自己的思維方式，主動(dòng)的、自由的、開放的去探索、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造性地獲得有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。組織小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)成為廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師常用的教學(xué)方式之一。科學(xué)的方法以及相關(guān)能力的訓(xùn)練，只有通過(guò)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)才能取得
4、理想的效果。例如，收集信息的方法、觀察的方法、常識(shí)探索的方法、將實(shí)際問(wèn)題數(shù)學(xué)化的一般方法、數(shù)學(xué)問(wèn)題的求解技巧等等。二、在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)的途徑例析1、給學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)5在教學(xué)活動(dòng)中，提供各種機(jī)會(huì)讓學(xué)生實(shí)踐，使學(xué)生在參與實(shí)踐的過(guò)程中掌握方法，形成知識(shí)點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手，教學(xué)中多讓學(xué)生“拼一拼”、“剪一剪”、“畫一畫”、“擺一擺”、“折一折”。這樣讓學(xué)生親自實(shí)踐，親身體驗(yàn)，效果更好。例如，一年級(jí)學(xué)生在初步認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形、正方形、圓等幾何圖形之后，設(shè)計(jì)“拼出美麗的圖畫”操作性實(shí)踐活動(dòng)課，讓學(xué)生利用七巧板等學(xué)具，開展“折一折，拼一拼，剪一剪，畫一畫，說(shuō)一說(shuō)”等系列活動(dòng)，使學(xué)生形象
5、地看到當(dāng)兩個(gè)或幾個(gè)圖形拼起來(lái)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)新的圖形，這樣易于發(fā)展學(xué)生的形象思維，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和動(dòng)手實(shí)踐能力;另外應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生拼出不同圖形，讓學(xué)生在求異、求新中培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)新能力。又如，三年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)了幾分之一后，指導(dǎo)學(xué)生拿出幾張同樣大小的長(zhǎng)方形紙，用不同的方法分別去折疊出它的1/8，并用自己最喜歡的圖案表示出來(lái)。學(xué)生親自操作實(shí)踐，手、眼、腦并用，啟迪了大腦思維，得出了很多種1/8的折疊方法，再用美麗的圖案畫出來(lái)，得到了美的享受，也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。以動(dòng)激活，營(yíng)造出富有生機(jī)的學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。2、給學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐的空間（1）設(shè)計(jì)具有可彈性的實(shí)踐內(nèi)容。5例如，用
6、一張正方形的紙制作一個(gè)無(wú)蓋的長(zhǎng)方體，怎樣制作使得體積較大？這道題光憑想象是很難達(dá)到預(yù)期效果的，只有通過(guò)實(shí)踐、操作、想象、再實(shí)踐，才能得出理想的答案，并且實(shí)踐的彈性較大。有的學(xué)生只是簡(jiǎn)單操作幾下，加上想象，觀察就能很快得出答案;而有些空間觀念薄弱的同學(xué)卻不容易很快得出結(jié)論，只能通過(guò)反復(fù)實(shí)踐才能得出自己的結(jié)論。通過(guò)設(shè)計(jì)這樣的一個(gè)具有彈性的實(shí)踐題，讓學(xué)生不僅豐富了知識(shí)，而且發(fā)展了能力。這樣反復(fù)實(shí)踐活動(dòng)是兒童發(fā)展成長(zhǎng)的主要途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的載體。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)重視通過(guò)觀察、操作、猜測(cè)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，主動(dòng)參與意識(shí)和勇于探索創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。（2）設(shè)計(jì)具有實(shí)效性的實(shí)踐內(nèi)容。
7、例如，“兒童節(jié)”前夕學(xué)校按每人10元給各班自行購(gòu)買圖書贈(zèng)送給每個(gè)班級(jí)，充實(shí)班級(jí)圖書角的書籍。我就請(qǐng)同學(xué)們擔(dān)任學(xué)校購(gòu)書采購(gòu)員，調(diào)查圖書市場(chǎng)，設(shè)計(jì)最佳購(gòu)書方案。學(xué)生的積極性非常高，利用星期天去各書店進(jìn)行調(diào)查，各書店在“兒童節(jié)”期間都實(shí)行了優(yōu)惠銷售，文化市場(chǎng)與新華書店的書價(jià)相同，文化市場(chǎng)的圖書全部實(shí)行“八折”銷售，新華書店是買5本送一本。學(xué)生調(diào)查后又進(jìn)行計(jì)算、比較，最后設(shè)計(jì)出了最佳的購(gòu)書方案。這樣有效的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)了思考、學(xué)會(huì)了交流、學(xué)會(huì)了合作、學(xué)會(huì)
