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《千淘萬(wàn)漉雖辛苦吹盡狂沙始到金》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、千淘萬(wàn)漉雖辛苦吹盡狂沙始到金在以“取暖”為題的作文中，蘇楊同學(xué)的這篇習(xí)作有亮點(diǎn)：她從生活中的小事入手，通過(guò)細(xì)膩的描寫和對(duì)比手法的運(yùn)用，表現(xiàn)了暖人心脾的摯愛(ài)親情。然而，這篇習(xí)作在材料的提取上，是有問(wèn)題的。同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)閱讀一下這篇習(xí)作，看看你們能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題？【病理透視】1.師生初診：學(xué)生們匯報(bào)課前“初診”的意見李雪晨：“蘇楊同學(xué)的作文素材粗一看，好像是來(lái)自于她本人的生活，有感人的地方，只是，不太真實(shí)的細(xì)節(jié)影響了情感的表達(dá)，以至于讓人覺(jué)得素材是假的，情節(jié)是虛假的。比如‘小時(shí)候……睡覺(jué)前，媽媽總是先用
2、熱水袋焐暖自己的身子，然后鉆進(jìn)我的被窩，給我取暖’‘她給我取暖的時(shí)候，總是后背露在外面’，這個(gè)素材看起來(lái)比較感人，體現(xiàn)了媽媽對(duì)女兒的愛(ài)，可是仔細(xì)想一想，這個(gè)素材是有問(wèn)題的：一個(gè)熱水袋就能把全身焐暖嗎？而且，既然是鉆進(jìn)了被窩，媽媽的后背又怎么會(huì)露在外面呢？”陳老師：“確實(shí)如此。一般來(lái)說(shuō)，從生活中獲得的寫作素材，必須根據(jù)中心表達(dá)的需要精心提取，同時(shí)，要特別注意材料的真實(shí)性。即使是虛構(gòu)的作品，也要符合生活邏輯，不能給人以虛假的感覺(jué)?！?5陳至立：“文章開頭，蘇楊寫自己小時(shí)候怕黑，媽媽總是在床邊陪伴她。從文
3、章的題目和后面的內(nèi)容看，這個(gè)可以不寫，這樣，就能更好地突出主題?！标惱蠋煟骸拔彝怅愔亮⑼瑢W(xué)的看法。我們不能不加選擇地把什么材料都寫進(jìn)作文中去，所選擇的材料必須能為中心服務(wù)。如果不舍得去掉這則材料的話，那么，小作者也應(yīng)該交代一下媽媽的陪伴給了‘我’心靈的溫暖。”董燦：“我也發(fā)現(xiàn)了一處材料顯得虛假的地方：‘我用腳碰了碰媽媽的腳，?。≡瓉?lái)媽媽的腳上，早已滿是凍瘡了，像一塊精美的臺(tái)布被燒出了幾個(gè)洞似的，讓我好不心疼?！皇亲约旱哪_碰了碰媽媽的腳，怎么就知道媽媽的腳上早已滿是凍瘡了呢？而且，還‘像一塊精美的
4、臺(tái)布被燒出了幾個(gè)洞似的’，真的是因?yàn)楸桓C冷凍的嗎？都凍成這樣了，難道真的是連熱水袋也買不起嗎？這則材料讓人看著不舒服，有點(diǎn)假！”宗凡清：“還有，結(jié)尾處媽媽的話也太煽情了，有點(diǎn)矯揉造作?！倍∶骱疲骸拔恼麻_頭和結(jié)尾都有環(huán)境描寫，結(jié)尾處還點(diǎn)出了刺骨的寒冷中有了一絲溫暖?？墒?，這個(gè)原本應(yīng)該是亮點(diǎn)的描寫卻顯得不自然，主題自然也就難以通過(guò)環(huán)境描寫凸顯出來(lái)?！?5陳老師：“同學(xué)們看文章很仔細(xì)，分析得也非常到位。我們?cè)趯懳恼聲r(shí)，要學(xué)會(huì)從搜集到的材料中，提取那些真實(shí)新穎、生動(dòng)典型、有積極意義的材料寫入文章，表達(dá)思想感
5、情，真正寫出情真意切、感人至深的好文章來(lái)。”2.醫(yī)學(xué)檔案：莫懷戚《散步》的啟示陳老師：“本學(xué)期，我們學(xué)過(guò)一篇寫一家人的文章，寫得特別陽(yáng)光清新優(yōu)美而又動(dòng)人。這篇文章的名字叫什么？”陳思：“莫懷戚的《散步》?！标惱蠋煟骸斑@篇文章的主題是什么？”陳思：“我記得老師說(shuō)過(guò)，這篇文章的主題比較多元化，既可以說(shuō)是表現(xiàn)親情的，也可以說(shuō)是表現(xiàn)孝道的，也可以說(shuō)是談責(zé)任的。”陳老師：“是啊，這篇散文的主題不止一個(gè)。大家還記得作者選擇了什么素材來(lái)表現(xiàn)主題的嗎？”學(xué)生（異口同聲）：“散步。”陳老師：“哪位同學(xué)能把散步的情節(jié)簡(jiǎn)
6、單說(shuō)一說(shuō)？”李思睿：“課文寫一家四口出去散步，中途發(fā)生了分歧：‘我’的母親要走大路，‘我’的兒子要走小路。結(jié)果是，‘我’背起了年邁的母親，妻子背起了年幼的兒子，一家四口三輩人幸福地朝小路走去。”陳老師：“概括得很好，既簡(jiǎn)潔又明了。為了便于大家更好地掌握從生活中提取有價(jià)值的寫作素材的方法，老師再補(bǔ)充交代一下作者的寫作契機(jī)?！?5屏幕展示：（莫懷戚自己總結(jié)的兩點(diǎn)寫作契機(jī)）第一個(gè)就是，這次全家三輩四口人的散步的確如文中所說(shuō)：初春，南方的原野，哄了一陣才將母親帶上路……當(dāng)時(shí)我兒子正上幼兒園，他叫“前面也是媽
7、媽和兒子，后面也是媽媽和兒子”也是真的。第二個(gè)契機(jī)則較有理性色彩。我與來(lái)西南政法學(xué)院進(jìn)修中國(guó)民事訴訟法的美國(guó)漢學(xué)家柯爾特先生相熟后，常就中西文化的異同進(jìn)行淺層次交談……（他）說(shuō)中國(guó)人的敬老愛(ài)幼，是“文化的精髓”，又說(shuō)英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)，“哺育子女是動(dòng)物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉”，這個(gè)，全世界數(shù)中國(guó)人做得最好”。我們自己丟掉的，發(fā)達(dá)國(guó)家的人卻拾起來(lái)，如獲至寶，這使我感慨不已，開始重新正視這份看起來(lái)很陳舊、已無(wú)什么油水的民族遺產(chǎn)。寫作的念頭就產(chǎn)生了。陳老師：“這則材料讓我們知道了作者的寫作
8、目的是傳承民族遺產(chǎn)，弘揚(yáng)民族精神。為了表現(xiàn)這一主題，作者選擇了生活中的真實(shí)事件?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家就《散步》和《取暖》這兩篇文章，談?wù)勅绾翁崛∮袃r(jià)值的寫作素材為自己的寫作服務(wù)?！?5駱遵儒：“在提取素材之前，一定要明白自己心中想要表達(dá)的主題，這樣，才能有的放矢，做到材料與主題統(tǒng)一?！度∨分械摹⒆优潞?、媽媽陪著’這個(gè)素材就不能為主題服務(wù)，有點(diǎn)跑題?！标愃迹骸皬摹渡⒉健愤@篇散文中，我知道了有價(jià)值的素材是來(lái)自生活的。凡是有生活的地方就有快樂(lè)和寶藏，只要我們用美的眼睛去觀察去發(fā)
