小學(xué)生素質(zhì)綜合評價手冊

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1、小學(xué)生素質(zhì)綜合評價手冊一、思想品德素質(zhì)：序號評價內(nèi)容形成性評價單項總評評價人第一次第二次1尊敬國旗做集體的主人本人同學(xué)老師2自覺遵守學(xué)校紀律、公共秩序和法規(guī)本人同學(xué)老師3誠實守信，明辨是非，敢于批評和自我批評本人同學(xué)老師家長4尊老愛幼孝敬父母團結(jié)互助本人同學(xué)老師家長5學(xué)會保護自己不做危險的事本人同學(xué)老師家長6保護有益動物保護花草樹木注意保護環(huán)境本人同學(xué)老師家長7二、科學(xué)文化素質(zhì)課程（項目）形成性評價期末考查學(xué)期總評學(xué)習態(tài)度與習慣評價人第一次第二次品德與社會老師科學(xué)知識老師操作老師音樂欣賞老師視唱老師美術(shù)審美情趣老師藝術(shù)表現(xiàn)老師綜合實踐老師地方課程活動一、身體心理素質(zhì)身

2、體健康情況評價內(nèi)容形成性評價單項總評評價人第一次第二次熱愛體育運動，學(xué)會鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習慣本人同學(xué)老師講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣本人同學(xué)老師家長讀寫坐立走姿勢正確本人老師按時做眼保健操，課間操動作規(guī)范有力優(yōu)美項目身高（厘米）體重（千克）胸圍（厘米）肺活量（毫升）視力左右測量結(jié)果體育課成績達標等級評價內(nèi)容教師建議心理健康情況1、做事認真負責2、勇于克服困難，積極進取3、樂觀自信4、有一定調(diào)節(jié)自己情緒和行為的能力5、具有較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力6、有適應(yīng)環(huán)境的能力7、善于與他人交往8、能與他人合作去實現(xiàn)確定的目標四、實踐技能素質(zhì)序號評價內(nèi)容形成性評價單項總評評價人第一

3、次第二次1積極參加公益活動或社區(qū)活動，能吃苦耐勞本人同學(xué)老師2主動參加家務(wù)勞動本人家長3愛護公物，珍惜勞動成果，勤儉節(jié)約本人同學(xué)老師4了解簡單的生產(chǎn)勞動常識，會使用簡單的勞動工具本人同學(xué)老師家長5掌握一定的信息技術(shù)知識并能主動搜集、處理信息本人同學(xué)老師6有一定的觀察、思維能力和實踐能力，能主動開展社會實踐老師家長7勞動課表現(xiàn)本人同學(xué)老師成功的足跡您的孩子在這一學(xué)期中突出的成功事例興趣愛好學(xué)生本人填寫師生心里話老師請您聽我說：老師心中的你：（重點評價學(xué)生的個性心理素質(zhì)）班主任（簽章）家長回音1、您對孩子在實施素質(zhì)教育過程中采取的哪些措施感到滿意？您對哪些措施不滿意？您認

4、為應(yīng)如何改進？2、您認為孩子在哪些方面發(fā)展的比較好？3、您認為孩子在哪些方面發(fā)展的不夠好，需要老師幫助？4、您的孩子在家中哪些方面表現(xiàn)比較好？哪些方面表現(xiàn)不夠好？5、您對學(xué)校今后的工作和學(xué)生特長發(fā)展還有哪些好的建議？家長簽名：年月日