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《新時期高職院校創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀及其對策》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、新時期高職院校創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀及其對策摘要我國高職生創(chuàng)業(yè)教育是處于教育實踐探索和教育理論研究的嶄新領(lǐng)域，因此，積極做好高職院校的學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，努力幫助高職學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)和技巧是目前高職院校創(chuàng)業(yè)教育亟待解決的重要問題。高職院校應(yīng)該完善創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)體系，樹立全新的創(chuàng)業(yè)教育理念，形成嚴(yán)密的科學(xué)結(jié)論和可行性對策建議，以幫助高職學(xué)生拓寬就業(yè)途徑、增強(qiáng)自身創(chuàng)業(yè)技能。關(guān)鍵詞創(chuàng)業(yè)教育高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀中圖分類號：G710文獻(xiàn)標(biāo)識碼：ACurrentSituationandCountermeasuresofHighe
2、rVocationalSchoolEntrepreneurshipEducationInNewEraMILi，YULe（JiangsuAgri-animalHusbandryVocationalCollege，Taizhou，Jiangsu225300）AbstractEntrepreneurshipeducationisourvocationalstudentsintheexplorationofnewareasofeducationalpracticeandtheoryofeducation，ther
3、efore，activelycarryoutvocationalcollegestudentsinentrepreneurshipeducation，vocational7efforttohelpstudentsmasterthebasicqualitiesandskillsofentrepreneurshipisthevocationalentrepreneurshipeducationinstitutionsurgentlyimportantissuetosolve.Vocationalcollege
4、sshouldimproveentrepreneurshipeducationteachingsystem，andestablishanewconceptofentrepreneurshipeducation，theformationofrigorousscientificconclusionsandfeasiblesuggestionstohelpvocationalstudentstobroadenemploymentopportunities，enhancetheirentrepreneurials
5、kills.Keywordsentrepreneurshipeducation；vocationalcollegestudents’entrepreneurship；currentsituation1新時期高職院校開展創(chuàng)業(yè)教育情況調(diào)查分析為了進(jìn)一步客觀了解目前高職院校在創(chuàng)業(yè)教育開展方面的現(xiàn)狀，作者?取調(diào)查問卷的形式，對泰州市的幾所高職院校的近300名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查和分析，收到有效問卷282份，回收率為95%。主要圍繞高職院校創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀、創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)教育的課程設(shè)置等方面展開，調(diào)查結(jié)果分析如下：1.
6、1對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識和期望7大部分高職學(xué)生在面對“是否支持創(chuàng)業(yè)”的這個問題時都是持支持態(tài)度的，區(qū)別就在于有些學(xué)生僅僅是支持，但是自己并不愿意嘗試，大部分高職學(xué)生表示如果有機(jī)會的話，是愿意創(chuàng)業(yè)的，學(xué)生強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)愿望為在高職院校開展創(chuàng)業(yè)教育提供了良好的基礎(chǔ)。在創(chuàng)業(yè)時間的選擇上，大部分高職院校的學(xué)生還是顯得比較保守，只有少部分學(xué)生選擇了一畢業(yè)就要創(chuàng)業(yè)，有65%的學(xué)生選擇了“先就業(yè)，再擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”，只有16%的學(xué)生回答“沒有”。這可以理解為學(xué)生比較務(wù)實。但按照現(xiàn)在社會的發(fā)展需求，高職院應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)方面教育，讓學(xué)
7、生學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會自主創(chuàng)業(yè)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新潛力。當(dāng)問到“你認(rèn)為在創(chuàng)業(yè)過程中最大的障礙是什么”時，有36%認(rèn)為是“資金不足，沒有好的創(chuàng)業(yè)項目”，選擇“經(jīng)驗不夠，缺乏社會關(guān)系”的同學(xué)占50%，從以上的調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要受到有資金、經(jīng)驗和社會關(guān)系三個主要因素的制約，因此高職院校在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育時應(yīng)該著重從這三個方面進(jìn)行考量。1.2對創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)識和期望調(diào)查還顯示，學(xué)生們對于創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)識還有待提高，有一半的大學(xué)生不知道什么是創(chuàng)業(yè)教育，僅僅有7%的大學(xué)生知道并且了解創(chuàng)業(yè)教育。當(dāng)問到“高校開展
8、創(chuàng)業(yè)教育是否有必要”時，有83%的7同學(xué)都期待開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育方面的課程，這就說明我們的學(xué)生對創(chuàng)業(yè)教育有強(qiáng)烈的熱情和期盼。在對“本校開展創(chuàng)業(yè)教育的情況”的進(jìn)行選擇時，認(rèn)為開展“一般”的占了31%，有53%的學(xué)生回答“幾乎沒有”。這顯示目前大部分高職院校還沒有全面的開展創(chuàng)業(yè)教育，缺乏這一方面的指導(dǎo)。在“在專業(yè)教學(xué)中滲透”和“開設(shè)系列創(chuàng)業(yè)管理課程”的這些選項的選擇上有55%的學(xué)生希望學(xué)校開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程或滲透在專業(yè)教學(xué)中。當(dāng)問到“創(chuàng)業(yè)
