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1、小學(xué)體育與健康教材教法一、名詞解釋1、終身教育：指一個人終身進(jìn)行身體鍛煉和接受體育教育的總和。2、現(xiàn)代健康觀：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而且是身體的、精神的健康和社會適應(yīng)良好的總稱。3、體育課程目標(biāo)：是通過體育課程學(xué)習(xí)而最終實現(xiàn)的，是體育課程內(nèi)容和全部體育教學(xué)活動的出發(fā)點和最后歸宿。4、學(xué)習(xí)水平：是根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)現(xiàn)特征和學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點所劃分的水平等級。5、身體形態(tài)：包括體格，體形，身體姿勢。6、身體素質(zhì)：指人體基本活動的能力，是人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能，在肌肉工作中的反應(yīng)。7、身體素質(zhì)敏感期：在青少年時期個體發(fā)育
2、最快的時期。8、體育教學(xué)設(shè)計：是對體育教學(xué)活動進(jìn)行的優(yōu)化設(shè)計，是為體育教學(xué)活動描繪藍(lán)圖的過程，它規(guī)定了教學(xué)的方向和大致進(jìn)程，是師生教學(xué)活動的依據(jù)。9、體育課程設(shè)計理念：是人們對體育課程價值的認(rèn)識與追求，是一個相對穩(wěn)定的、具有明確指向性的體育課程認(rèn)識與觀念體系。10、課時計劃：是根據(jù)學(xué)期計劃的安排和要求，參照單元教學(xué)計劃設(shè)計，并結(jié)合學(xué)生、場地器材、組織教法、學(xué)法等實際情況指定的一節(jié)課的具體實施方案。11、體育教學(xué)原則：是人們根據(jù)學(xué)校體育教學(xué)目的、遵循教學(xué)規(guī)律，并在總結(jié)大量體育教學(xué)實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上制定的規(guī)范教學(xué)活動的基
3、本要求。12、自主學(xué)習(xí)：是為了實現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)，在體育教師指導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)自身條件和需要制訂目標(biāo)，選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)步驟，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的體育學(xué)習(xí)方法。13、合作學(xué)習(xí)：是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。14、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)：是根據(jù)小學(xué)生好奇、好問、好動的心理特點，以發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維為目標(biāo)，以解決問題為中心，以結(jié)構(gòu)化的教材為內(nèi)容，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)獲得再發(fā)現(xiàn)的一種學(xué)習(xí)方法。15、體育教學(xué)方法：是為了達(dá)到一定的教學(xué)目標(biāo)，教師組織和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育運動知識、技術(shù)和技能學(xué)習(xí)活動的完整程序。16、
4、直觀法：是指在體育教學(xué)中教師通過實際的演示或外力幫助，借助視覺、聽覺、觸覺、肌肉的本體感覺器官來感知動作形象、結(jié)構(gòu)、要領(lǐng)、完成方法以及時空間特征等，從而建立動作表象的方法。17、體育教學(xué)模式：是在一定教學(xué)思想和教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)下，根據(jù)對象的身心特點和教學(xué)條件以及體育教學(xué)過程的特點而設(shè)計和實施的課堂教學(xué)的模型結(jié)構(gòu)和程序。18、體育教學(xué)評價：是體育教學(xué)活動的一個基本環(huán)節(jié)，是對體育教學(xué)工作及其效果實施的價值判斷過程。19、體育學(xué)習(xí)評價：是以體育課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)為依據(jù)，按照一定的評價標(biāo)準(zhǔn)，運用科學(xué)的技術(shù)和手段，通過信息收集和分析
5、整理，對學(xué)生的體育學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果給予價值判斷，以促進(jìn)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，最終促進(jìn)學(xué)生全面、健康的發(fā)展。其本質(zhì)是一種價值判斷的過程，也是提升體育教育價值的過程。20、陽光體育運動：從小樹立“健康第一”、“每天鍛煉一小時健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)，強奸體魄”為主要任務(wù)，通過多種形式吸引廣大學(xué)生走出教室，走進(jìn)大自然，走到陽光下，積極參與體育鍛煉，提高體育健身意識，培養(yǎng)體育鍛煉興趣，形成體育鍛煉習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，這是一種新興的體育活動形式。二、簡答1、學(xué)校健康教育
6、發(fā)展概況①明確了學(xué)校健康教育的基本要求②建設(shè)了健康教育教材，落實了健康教育課課時③開展了體育與健康教育結(jié)合的試驗工作④積極開展了師資培訓(xùn)工作⑤加強了學(xué)校健康教育的檢查評估工作2、體育課程目標(biāo)的功能①為選擇體育課程內(nèi)容提供依據(jù)②為體育課程教學(xué)活動的組織提供依據(jù)③為體育課程和教學(xué)評價提供依據(jù)3、體育課程目標(biāo)的特征①具有一定的階段性②不同價值取向的方向性③與時俱進(jìn)的前瞻性④具有一定的曲折性4、學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)劃分的五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域運動參與，運動技能，身體健康，心理健康，社會適應(yīng)兩條主線：①運動主線，包括運動參與和運動技能②健康主
7、線，包括身體健康，心理健康，社會適應(yīng)5、學(xué)習(xí)水平的劃分①水平一至五分別相當(dāng)于小學(xué)1-2年級、3-4年級、5-6年級、初中和高中階段學(xué)生預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。②水平六是為滿足體育學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展的需要而設(shè)置的。6、小學(xué)生生長發(fā)育的基本規(guī)律①生長發(fā)育的速度規(guī)律②身體各系統(tǒng)的發(fā)育規(guī)律③生長發(fā)育的兩次交叉規(guī)律7、小學(xué)生身體發(fā)育的特點①身體形態(tài)②骨骼與關(guān)節(jié)③心血管系統(tǒng)④呼吸系統(tǒng)⑤神經(jīng)系統(tǒng)8、小學(xué)生身體素質(zhì)的特點①速度②力量③柔韌④耐力⑤靈敏⑥平衡9、小學(xué)生心理發(fā)展特點①認(rèn)知的發(fā)展②自我意識的發(fā)展③社會性發(fā)展10、實
8、施體育教學(xué)的有效途徑①激發(fā)體育興趣，豐富情感體驗②用激勵、表揚、評價讓學(xué)生獲得成功的體驗③采用多種方法克服心理障礙，促使身心和諧、健康的發(fā)展11小學(xué)生體育課程設(shè)計的基本理念①堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想②改革課程內(nèi)容和教學(xué)方式③體育教學(xué)設(shè)計的基本步驟12、改革課程內(nèi)容和教學(xué)方式要注意哪些方面①以全體學(xué)生增進(jìn)健康為主線，創(chuàng)新課程內(nèi)容②以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段創(chuàng)新教學(xué)
