普通高?；@球教學(xué)改革新思考

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1、普通高校籃球教學(xué)改革新思考中圖分類(lèi)號(hào)：G841文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A文章編號(hào)：1009-9328（2014）07-000-01摘要通過(guò)對(duì)我國(guó)普通高校籃球教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容現(xiàn)狀的調(diào)查，對(duì)籃球教學(xué)目標(biāo)提出了新的規(guī)劃，對(duì)教學(xué)內(nèi)容提出了改革建議，以期為我國(guó)普通高?；@球教學(xué)的改革貢獻(xiàn)一份力量。關(guān)鍵詞高?；@球教學(xué)改革隨著普通高校教育改革的深入，各高校對(duì)體育教學(xué)也進(jìn)行了諸多有實(shí)踐意義的嘗試。作為高校傳統(tǒng)體育教學(xué)項(xiàng)目的籃球運(yùn)動(dòng)，以其普及性、競(jìng)技性和娛樂(lè)性等運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，依然是高校學(xué)生體育活動(dòng)中最熱衷的項(xiàng)目之一。但是，高?；@球教學(xué)受競(jìng)技運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練模式的影響，遠(yuǎn)不能適應(yīng)大學(xué)生

2、健身、體閑、娛樂(lè)、個(gè)性發(fā)展、競(jìng)技等的多元化需求，出現(xiàn)了學(xué)生愛(ài)打籃球不愛(ài)上籃球課的現(xiàn)象。為了改變這個(gè)現(xiàn)狀，本文對(duì)普通高?；@球教學(xué)的改革進(jìn)行了相關(guān)思考。一、關(guān)于高校籃球教學(xué)目標(biāo)的思考（一）高?；@球教學(xué)目標(biāo)的現(xiàn)狀5受競(jìng)技體育技術(shù)教育觀、身體素質(zhì)教育觀的思想影響，普通高校在制定籃球教學(xué)目標(biāo)時(shí)過(guò)分注重增強(qiáng)體質(zhì)及運(yùn)動(dòng)技術(shù)的傳授，而忽視了學(xué)生身心的全面發(fā)展、良好鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成以及運(yùn)動(dòng)參與能力的提高。在隨機(jī)調(diào)查的15所普通高校中，其體育教學(xué)大綱中的籃球教學(xué)目標(biāo)都要求學(xué)生掌握籃球基本技戰(zhàn)術(shù)，90%的學(xué)校要求學(xué)生了解籃球基本規(guī)則，70%的學(xué)校在籃球教學(xué)目標(biāo)

3、中提出了對(duì)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)，30%的學(xué)校提出傳承體育文化的目標(biāo)，只有20%的學(xué)校的籃球教學(xué)目標(biāo)中有強(qiáng)調(diào)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和學(xué)會(huì)預(yù)防與治療運(yùn)動(dòng)損傷有關(guān)知識(shí)。由此可見(jiàn)，大多數(shù)高校的籃球教學(xué)目標(biāo)都不夠全面。（二）高?；@球教學(xué)目標(biāo)新規(guī)劃教學(xué)目標(biāo)是確立教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)估的重要依據(jù)。高?；@球教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該順應(yīng)學(xué)生和社會(huì)的休閑價(jià)值需求，積極進(jìn)行新規(guī)劃。1.知識(shí)領(lǐng)域：了解籃球運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)價(jià)值和文化內(nèi)涵，學(xué)會(huì)欣賞、正確評(píng)價(jià)籃球活動(dòng)；2.技能領(lǐng)域：通過(guò)參與籃球運(yùn)動(dòng)，掌握籃球運(yùn)動(dòng)基本技能，形成健康的生活方式；3.價(jià)值領(lǐng)域：能在籃球運(yùn)動(dòng)中充分體驗(yàn)興奮、

4、滿足、成功、自由、愉悅等良好的心理感受，能夠提高自我控制能力，學(xué)會(huì)情緒的自我調(diào)節(jié)，能夠正確看待成功與失敗、競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，培養(yǎng)合作精神和交際能力。二、關(guān)于高?；@球教學(xué)內(nèi)容的思考（一）高?；@球?qū)嵺`課的教學(xué)內(nèi)容對(duì)收集的15所高?；@球教學(xué)大綱進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，各高?；@球?qū)嵺`課教學(xué)內(nèi)容主要包括：移動(dòng)5（準(zhǔn)備姿勢(shì)）、傳球、運(yùn)球、投籃、搶籃板球、搶球、個(gè)人防守、一般身體練習(xí)、簡(jiǎn)單基礎(chǔ)配合（傳切、掩護(hù)、突分、換人、關(guān)門(mén)配合）以及教學(xué)比賽等。只有極少一部分老師會(huì)在教學(xué)中安排一些趣味性的內(nèi)容，如籃球游戲，街頭花式籃球等。大部分教師的教學(xué)內(nèi)容繁多且單調(diào)乏味，

5、使得學(xué)生不但掌握不了這些籃球技戰(zhàn)術(shù)，還對(duì)籃球課產(chǎn)生抵觸情緒。（二）高?；@球教學(xué)內(nèi)容的改革1.滿足學(xué)生的休閑需求，重新定位籃球技術(shù)教學(xué)不可否認(rèn)，籃球運(yùn)動(dòng)知識(shí)與技能掌握程度是影響大學(xué)生參與休閑體育的重要因素之一。但許多人在參加籃球運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，會(huì)更注重籃球運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的休閑娛樂(lè)效果，而非競(jìng)技水平。當(dāng)然，結(jié)合大學(xué)生休閑體育的開(kāi)展，對(duì)于學(xué)生來(lái)講也不可能對(duì)運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能有很高的要求，因此，籃球教學(xué)貴在符合學(xué)生個(gè)性需要和身心發(fā)展的特點(diǎn)。這就要求在籃球教學(xué)中不必過(guò)分強(qiáng)調(diào)技術(shù)動(dòng)作的規(guī)范程度，而是要更多的是調(diào)動(dòng)學(xué)生的練習(xí)興趣，使學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中不斷得到提高。

6、所以，籃球教學(xué)應(yīng)打破競(jìng)技體育的教學(xué)內(nèi)容體系，更加突出健身性、娛樂(lè)性、實(shí)用性。剔除那些不適合大學(xué)生學(xué)習(xí)和休閑所需要的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練內(nèi)容，盡可能多得保留那些適合學(xué)習(xí)、健身、娛樂(lè)的技術(shù)。2.豐富籃球教學(xué)形式，引入花式籃球5為了滿足學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身心健康、社會(huì)適應(yīng)、個(gè)性發(fā)展等多方面的運(yùn)動(dòng)需求，可以將“花式籃球”作為教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生?；ㄊ交@球作為教學(xué)內(nèi)容能把不“適合”籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生請(qǐng)回籃球運(yùn)動(dòng)中，使不同身體條件的學(xué)生都能得到有效的鍛煉和發(fā)展，有機(jī)會(huì)體驗(yàn)和感受到籃球比賽所帶來(lái)的樂(lè)趣，滿足其個(gè)性發(fā)展的需求。作為休閑體育中倍受推崇的運(yùn)動(dòng)，“花式

7、籃球”具有很高的觀賞性和娛樂(lè)性，不僅能充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性和團(tuán)隊(duì)合作精神，它的自由風(fēng)格使參與者可以隨心所欲地創(chuàng)編動(dòng)作，隨意展現(xiàn)自我，培養(yǎng)學(xué)生豐富的創(chuàng)造能力，從而達(dá)到健身、娛樂(lè)的目的。3.突出休閑運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)，增加比賽內(nèi)容人們?cè)趨⑴c籃球活動(dòng)時(shí)，往往根據(jù)自身的條件和興趣愛(ài)好，在運(yùn)動(dòng)形式、動(dòng)作技術(shù)、參與人數(shù)、活動(dòng)方法等做出靈活的選擇。因此，要把淡化競(jìng)技要求，注重體閑娛樂(lè)功能，作為高校籃球教學(xué)的主流。在高?；@球教學(xué)中，應(yīng)該把握好“把球投進(jìn)對(duì)方籃筐”這個(gè)籃球比賽的核心規(guī)則，把教學(xué)比賽作為教學(xué)內(nèi)容貫穿于籃球教學(xué)的主要練習(xí)環(huán)節(jié)。這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提高

8、練習(xí)效率，完善技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用能力，培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作精神，又能在成功與失敗、競(jìng)爭(zhēng)與合作、順利與挫折中，體驗(yàn)休閑體育內(nèi)在的樂(lè)趣，實(shí)現(xiàn)自我個(gè)性的健康發(fā)展。三、結(jié)語(yǔ)5普通高?；@球教學(xué)應(yīng)該依據(jù)“健康第一”和終身體育的指導(dǎo)思想