韓國人學(xué)習(xí)漢語拼音h、f、z的偏誤分析及策略

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1、吉林師范大學(xué)畢業(yè)論文論文分類號：H195.3密級：無韓國人學(xué)習(xí)漢語中的語音問題——以聲母f、h、r和韻母ü為例學(xué)院、專業(yè)：文學(xué)院對外漢語專業(yè)姓名：呂慧芳年級班學(xué)號：2008級9班0801926指導(dǎo)教師：權(quán)赫子（講師）2012年04月23日韓國人學(xué)習(xí)漢語中的語音問題——以聲母f、h、r和韻母ü為例KoreantolearntheChinesespeechproblems——Withinitialsf,h,randfinalsüforexample呂慧芳（吉林師范大學(xué)文學(xué)院08級9班26號吉林四平136000）指導(dǎo)教師：權(quán)赫子【摘要】本文主要闡述韓國人在學(xué)習(xí)漢語時遇到

2、的語音問題，以聲母f、h、r和韻母ü為例，研究韓國人在學(xué)習(xí)漢語語音時出現(xiàn)的偏誤、導(dǎo)致偏誤的原因以及教學(xué)中的策略，以便韓國學(xué)生更好的學(xué)習(xí)漢語語音?！娟P(guān)鍵詞】語音偏誤；負遷移；母語；教學(xué)策略【Abstract】ThispapermainlyexpoundsthepeopleinSouthKoreahaveinlearningChinesespeechproblems,withinitialf,h,randfinalsuasanexample,thesouthKoreanpeoplearelearningChinesespeechappearswhenerrors,le

3、adtoerrorsintheteachingofthecauseandstrategy,sothatsouthKoreanstudentsbetterlearningChinesespeech【Keywords】Speecherrors;Negativetransfer;Mothertongue;Teachingstrategy在對韓國人的漢語教學(xué)中，語音教學(xué)是第一位，只有掌握了正確的發(fā)音，在詞匯、語法方面才能更好的進行。對韓國人學(xué)習(xí)漢語來說，在語音、詞匯、語法幾個語言要素中，形成習(xí)慣最難改過來的就是語音，要克服母語語音的影響掌握一種新的語音系統(tǒng)是比較困難的。不

4、少韓國學(xué)習(xí)者可以說流利的漢語，但是發(fā)音卻很難達到母語的水平。漢語的語音特點主要有這些：在現(xiàn)代漢語中，聲母和韻母按一定的方式組合起來構(gòu)成音節(jié)。聲母是漢語音節(jié)開頭部分的輔音，普通話中有21個輔音聲母，他們是：雙唇音b、p、m，唇齒音f，舌尖中音d、t、n、l，舌根音g、k、h，舌面音j、q、x，舌根后音zh、ch、sh、r，舌尖前音z、c、s。韻母是漢語音節(jié)中在聲母后面的部分，普通話里有38個韻母，主要由元音構(gòu)成，少數(shù)韻母里包含n、ng兩個鼻輔音黃伯榮,廖序東.現(xiàn)代漢語[M].北京:高等教育出版社,2002:59-69.。韓語語音的特點：韓國語共有40個字母，其中有2

5、1個元音和19個輔音。其中，單元音有?、?、?、?、?、?、?、?、?。雙元音有：?、?、?、?、?、?、?、?、?、??；据o音有：?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?、?。緊輔音有：?、?、?、?、?。收音有七個，分別是：?、?、?、?、?、?、?。從漢語和韓語的語音特點來看，他們有很多不同的地方，漢語屬于漢藏語系，而韓語屬于中亞的烏拉爾——阿爾泰語系余詩雋.韓國人學(xué)習(xí)漢語語音的偏誤分析及其對策[J].華中師范大學(xué)碩士論文,2007.。但是，漢語和韓語的語音在音節(jié)的大體結(jié)構(gòu)上卻有著某種程度上的相似性。漢語拼音由“聲母+韻母”兩部分組成，聲母一般由

6、輔音充當;韻母主要由元音和元音與一部分輔音的組合構(gòu)成。韓語語音由“子音(即輔音)+母音(即元音或元音+子音)”組成余詩雋.韓國人學(xué)習(xí)漢語語音的偏誤分析及其對策[J].華中師范大學(xué)碩士論文,2007.。所以在教學(xué)中，韓國人很習(xí)慣漢語拼音聲韻相拼的規(guī)則，但是漢語和韓語的語音在音素的具體形態(tài)、發(fā)音方法、發(fā)音部位上卻有很大的不同，這就導(dǎo)致了韓國學(xué)習(xí)者經(jīng)常有意無意地用韓國語語音的近似音來代替漢語拼音，從而造成比較難糾正的發(fā)音偏誤。下面來分析韓國學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)漢語時，最容易出現(xiàn)偏誤的聲母f、h、r和韻母ü；對出現(xiàn)的偏誤進行分析；以及在教學(xué)中的策略。一、韓國學(xué)生漢語發(fā)音“f”的偏誤

7、分析及策略韓國學(xué)生在發(fā)清擦唇齒音f[f]，我們常常聽到的是一個和這個音非常近的音，但并不是這個音本身的發(fā)音，看看下面的句子。我的衣服在房（pang）間里。我的父（pu）親對我們很好。8我和朋友坐飛（fei）機去濟州島。韓國和中國是東（bang）方國家。我知道很多學(xué)習(xí)漢語的方法（pangpa）。請你別說廢(pei)話，好嗎？老師，您的頭發(fā)(pa)很漂亮。我們昨天發(fā)（pa）工資了。我早上沒有吃飯（pan）。從上面這些句子中我們可以看出來，韓國人在發(fā)f【f】這個唇齒音的時候發(fā)的是和它非常近似的音，韓國人誤以為f【f】和b【p】、p【p‘】音值相等，在讀這三個音的時候總是

8、容易混淆，