藝術(shù)：石頭剪刀布

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1、大班上學(xué)期音樂(lè)游戲教案嵩陽(yáng)西關(guān)幼兒園：2012年9月活動(dòng)內(nèi)容：大班音樂(lè)游戲：石頭剪刀布活動(dòng)目標(biāo)：1、在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上集體討論游戲規(guī)則，并按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。2、將兩兩結(jié)伴游戲轉(zhuǎn)變成集體游戲，嘗試游戲的不同玩法。3、樂(lè)意與同伴交往，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：石頭剪刀布的音樂(lè)活動(dòng)重點(diǎn)：在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上集體討論游戲規(guī)則，并按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。活動(dòng)難點(diǎn)：將兩兩結(jié)伴游戲轉(zhuǎn)變成集體游戲，嘗試游戲的不同玩法?；顒?dòng)過(guò)程:一、玩猜拳游戲，引入活動(dòng)1、小手玩游戲你們玩過(guò)猜拳游戲嗎？猜猜看老師出的是什么？2、幼兒嘗試玩一玩石頭、剪刀和布，誰(shuí)贏誰(shuí)輸？誰(shuí)來(lái)試試看？二、幼兒學(xué)唱歌曲1、教師示范

2、唱歌曲老師把“石頭剪刀布”大班上學(xué)期音樂(lè)游戲教案嵩陽(yáng)西關(guān)幼兒園：2012年9月的游戲編成了一首好聽(tīng)的歌，這首歌的名字叫《猜猜歌》，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，歌里都唱了些什么？2、歌曲里說(shuō)了什么？幾個(gè)手掌？幾個(gè)指頭？幾個(gè)拳頭？3、教師再次邊做動(dòng)作邊示范。4、幼兒跟教師一起學(xué)唱歌曲，可以加上動(dòng)作表演。三、游戲：猜拳1、我們會(huì)唱猜拳歌了，他還可以玩游戲，怎么玩呢？2、結(jié)合幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)討論猜拳游戲的玩法和規(guī)則。規(guī)則一：剪刀剪布，布包石頭，石頭敲剪刀。剪刀石頭布是怎么玩的？怎么分輸贏？請(qǐng)幼兒自由說(shuō)一說(shuō)。規(guī)則二：唱“嘿”的時(shí)候再猜拳。出相同動(dòng)作的時(shí)候要再次唱“剪刀、石頭、布，嘿”進(jìn)行猜拳，知道分出輸

3、贏。如果加上這首歌，邊唱歌邊玩猜拳游戲，應(yīng)該怎么玩？誰(shuí)有好辦法？3、幼兒兩兩結(jié)合，嘗試玩游戲。4、教師巡回觀察、指導(dǎo)幼兒是否遵循游戲規(guī)則，發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。四、延伸活動(dòng)：今天我們用手來(lái)玩了猜拳游戲，我們還可以怎么玩呢？你們想一想，我們下一次在一起玩不一樣的游戲。