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1、第四單元萬以內(nèi)的加法和減法（二）第1節(jié)加法【第二課時】筆算三位數(shù)加三位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）、加法的驗(yàn)算一、教學(xué)目標(biāo)1.理解三位數(shù)加三位數(shù)的算理，掌握筆算的計算方法并能正確計算，提高學(xué)生的計算能力培養(yǎng)估算意識。2.通過自主探究、討論交流等學(xué)習(xí)活動，利用知識遷移的規(guī)律讓學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)筆算加法計算方法的形成過程，提高學(xué)生歸納總結(jié)方法策略的能力和解決簡單實(shí)際問題的能力。。3.初步樹立獨(dú)立探究、合作交流的學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)良好的計算習(xí)慣。4.結(jié)合教學(xué)情境對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)野生動物的教育，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。二、教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)位加法的算理和算法，加法的驗(yàn)算方法
2、。三、教學(xué)難點(diǎn)：理解算理，養(yǎng)成自覺驗(yàn)算的好習(xí)慣。四、教學(xué)具準(zhǔn)備課件、計算紙。五、教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入某濕地有野生植物445種，野生動物298種。該濕地的野生植物和野生動物共有多少種？1.讀一讀這道題，你知道了什么？2.你想怎樣解決這個問題？（445+298=）（二）探索新知1.三位數(shù)加三位數(shù)進(jìn)位加法445+298得多少呢？說說你是怎樣算的。預(yù)設(shè)1:298接近300，可以看做300來口算，445+300-2=743預(yù)設(shè)2：列豎式計算說說你是怎樣算的？比較今天學(xué)習(xí)的豎式和昨天學(xué)習(xí)的豎式有什么不同?（今天學(xué)習(xí)的是連續(xù)進(jìn)位）在列豎式計算時有什么
3、特別需要注意的地方?（哪一位上的數(shù)相加滿十就要向前一位進(jìn)1）2.加法的驗(yàn)算（1）通過大家的計算我們看出該濕地的野生植物和野生動物共有743種。那你們的計算到底對不對呢？怎樣檢驗(yàn)加法的計算結(jié)果呢？獨(dú)立思考：請同學(xué)們想一想，可以用什么方法來檢驗(yàn)剛才的計算結(jié)果？小組討論：和小組里的同學(xué)說說你的想法，共同研究怎么樣檢驗(yàn)加法計算的結(jié)果。展示交流：哪個同學(xué)愿意把你們的驗(yàn)算方法介紹給大家？預(yù)設(shè)1：估算檢驗(yàn)方法。445接近450,298接近300，結(jié)果大約是750，都多估了，所以結(jié)果應(yīng)該比750小。預(yù)設(shè)2：筆算檢驗(yàn)方法。①估算可以讓我們檢驗(yàn)出結(jié)果大致是不
4、是正確的，如果我要想準(zhǔn)確的知道計算是不是正確時，我們可以怎樣驗(yàn)算呢？②可以把加數(shù)445和298交換一下位置，看得數(shù)是不是還是743。298+445=743可以還用原來的這個豎式，把相同數(shù)位上的數(shù)從下到上再加一遍?？梢园训脭?shù)743減去445，看得數(shù)是不是等于298。743－445=298可以把得數(shù)743減去298，看得數(shù)是不是等于445。743－298=445（鼓勵學(xué)生說出自已的不同驗(yàn)算方法。并提醒學(xué)生注意:在進(jìn)行運(yùn)算時，不要直接把被驗(yàn)算的結(jié)果抄上，而要認(rèn)真地算一遍，真正起到驗(yàn)算的目的。）同學(xué)們真聰明，驗(yàn)算方法這么多！請同學(xué)們看看書中的這些
5、小朋友想出了哪些驗(yàn)算方法？哪些是我們想到的？哪些是我們沒有想到的？你最喜歡哪種驗(yàn)算方法？（出示課件）（3）提升總結(jié)①大家討論一下，加法的驗(yàn)算有幾種方法？②將四種驗(yàn)算方法歸納為兩種情況：一是交換加數(shù)的位置再加一遍，看和是否相同；二是用和減去其中一個加數(shù)，看差是否等于另一個加數(shù)。要做到計算正確無誤，我們一定要掌握驗(yàn)算的方法，并自覺地在計算中運(yùn)用這些方法。（三）拓展延伸1.P38做一做先想想是否有進(jìn)位，再計算并驗(yàn)算。讓學(xué)生先獨(dú)立計算并驗(yàn)算。教師指名板演驗(yàn)算過程。讓學(xué)生說說不同的驗(yàn)算方法。2.我來做小這是小明和小紅做的作業(yè)，他們做的對嗎？[課件出
6、示以下內(nèi)容：]請你當(dāng)小老師，對的請打“√”，錯的打“×”并在旁邊改正。我們不但要認(rèn)真計算，也要認(rèn)真驗(yàn)算，不能直接把得數(shù)抄上去，要養(yǎng)成驗(yàn)算的好習(xí)慣，以便及時發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，及時糾正。3.解決問題在商店，明明要買這樣的一套運(yùn)動服和一雙運(yùn)動鞋，一共需要多少錢？
