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1、暑期師德培訓(xùn)心得體會(huì) 一年一度的暑期師德培訓(xùn)開始了，暑期師德培訓(xùn)是對(duì)教師職業(yè)道德的一次集訓(xùn)，是教師心靈的一次洗禮，是思想素質(zhì)又一次充電。作為秋季開學(xué)的前奏，師德培訓(xùn)，既是教師的收心會(huì)，也是新學(xué)期的一次動(dòng)員會(huì)。
一、充分認(rèn)識(shí)師德培訓(xùn)的重要意義。
師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，良好的師德是激發(fā)教師實(shí)施素質(zhì)教育，教好每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。苦其身正，不令而行;其身薄不正，雖令不從?？鬃犹嵴沙觯骸肮院穸∝?zé)于人須”，“以身立教，為人師幕表”;加里林說(shuō)過(guò)：“教報(bào)師是人類靈魂的工程師，靛各
2、方面都要為人師表?！鄙滴覀兦宄匾庾R(shí)到：教師藍(lán)的職業(yè)道德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生道萎德素質(zhì)的培養(yǎng)有深遠(yuǎn)的影坍響，對(duì)于保證教育任務(wù)的爵順利完成具有十分重要的雨意義。教師肩負(fù)著培養(yǎng)新選世紀(jì)高素質(zhì)人才的重任，月師德如何，將直接影響下肘一代的成長(zhǎng)，影響祖國(guó)的釩前途和命運(yùn)。
二、本次師萍德培訓(xùn)形式
本次師德鉑培訓(xùn)一改往年單純的學(xué)習(xí)儒和講座的形式，神農(nóng)架林履區(qū)教育局組織了六個(gè)小組勇，由全區(qū)選派到各大名校瓣學(xué)習(xí)的教師組成巡講團(tuán)，獨(dú)分赴各個(gè)學(xué)校進(jìn)行巡講。暗這種形式，既有名校的管磕理模式和育人標(biāo)準(zhǔn)，又有蚌各學(xué)校和優(yōu)秀教師工作中壽的具體典范，理論聯(lián)系實(shí)泄際，教師們聽起來(lái)不枯燥珠，不高深，
3、具有很強(qiáng)的指容導(dǎo)意義和實(shí)際性。各學(xué)校王還根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，組織之了不同類型的師德培訓(xùn)內(nèi)竣容。應(yīng)該說(shuō)，短短的三天亢時(shí)間，教師收獲是頗豐的藉。
三、師德培訓(xùn)個(gè)人體會(huì)唱
經(jīng)過(guò)暑期師德培訓(xùn)，逃使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)上有遜了更深的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)名教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德耀有了更高的要求。對(duì)現(xiàn)今削農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展有了癸更多的反思。
第一、報(bào)做一個(gè)單純的人，把教書蓉育人當(dāng)做自己的事業(yè)
歇思想決定著行動(dòng)，特別在浸現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展過(guò)的時(shí)葫候，教師這個(gè)職業(yè)受到了喘經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，尤其是謀基礎(chǔ)教育，成了名副其實(shí)稠的清水衙門，面對(duì)社會(huì)的銀種種誘惑，面對(duì)職業(yè)待遇脂的不公平，如果
4、不正確的潔理解和把握教師這個(gè)職業(yè)廣的特點(diǎn)，就很難安下心來(lái)咆，一切皆為枉然?！澳闳糸y有從政機(jī)遇就去抓住機(jī)會(huì)姚吧，我不阻你當(dāng)官，堅(jiān)決白為你創(chuàng)造升遷條件;你若奶有經(jīng)商天賦就去發(fā)財(cái)吧，腋我不擋你財(cái)路，堅(jiān)決為你盧開綠燈;你若既無(wú)從政之調(diào)志又乏經(jīng)商之才，既然選淮擇了當(dāng)教師，那就把教師廉這個(gè)職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)邑去做吧!在從事教育事業(yè)邢的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自身的人生楷價(jià)值?！边@是湖南常德第鑰五中學(xué)何曉明校長(zhǎng)引導(dǎo)教翌師專注教育事業(yè)的言論和贍做法。教師不但是一項(xiàng)工攤作,更是一項(xiàng)神圣的事業(yè)轎，只有把它當(dāng)作事業(yè)來(lái)做弟，你才能做出成績(jī)，獲得藻人生的成就。單純的把教撻師當(dāng)作一項(xiàng)工作，你就沒斑有
5、主動(dòng)精神，只是被動(dòng)地醫(yī)做事。上班不遲到，不早載退，嚴(yán)格執(zhí)照學(xué)校的作息娶時(shí)間，一切都以學(xué)校交給始自己的條條框框?yàn)闇?zhǔn)去做斷，該自己上的課上了就行宰，是自己管的學(xué)生自己就鬧管，不是自己的拉倒。事云不關(guān)已，高高掛起。把教鄖師當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就有咱主動(dòng)精神，就會(huì)把它當(dāng)作雌是影響自己生涯的事業(yè)，漏就會(huì)自強(qiáng)不息，積極進(jìn)取擲，早出晚歸，以校為家。幟課上完了會(huì)留下來(lái)輔導(dǎo)，視學(xué)生回家了電話還會(huì)打到編他家里。把教師當(dāng)作一項(xiàng)磁工作來(lái)做，你只是想把工忌作完成就好，你只會(huì)懂得腥“教師嘛就是教書”，你柱就只會(huì)照本宣科，按部就醞班去教學(xué)生，學(xué)生聽你的覽課如催眠曲，你就不會(huì)受靴學(xué)生的喜歡。把
6、教師當(dāng)作研一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做，你就不僅冗想把它做好，還會(huì)想把它易做大做強(qiáng)，你就會(huì)講方法遠(yuǎn)講智慧、明白“傳道授業(yè)廂解惑”的職責(zé)，采取靈活鞏多樣的形式，讓學(xué)生沉醉祟在學(xué)習(xí)樂趣中，你就會(huì)贏盯得學(xué)生敬愛而喜歡。只要悉牢記使命，堅(jiān)守三尺講臺(tái)楔，忠誠(chéng)履行教師責(zé)任，把氯教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來(lái)屬做，就一定無(wú)愧人民教師稍這個(gè)光榮而神圣的稱號(hào)一透定會(huì)享受到事業(yè)成功帶來(lái)周的愉悅，體驗(yàn)人生意義的拔精彩。
第二、做一個(gè)欲有職業(yè)道德的人，讓自己叫的人生充滿色彩。
保閃爾說(shuō)：世界上最寶貴的東慘西是生命，生命對(duì)于我們泅只有一次。一個(gè)人的生命灰應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò);當(dāng)他回憶仗往事的時(shí)候，他不因虛度
7、烷年華而悔恨，也不因碌碌幸無(wú)為而羞愧。當(dāng)教師的，馬一生不求高官厚祿，轟轟應(yīng)烈烈，但也不能虛度年華蘭，碌碌無(wú)為。最基本的要聘有職業(yè)道德，為學(xué)生當(dāng)好到人師。
忠誠(chéng)于人民教疲育事業(yè)是教師的基本教育漳準(zhǔn)則。教師的勞動(dòng)特點(diǎn)是在長(zhǎng)期復(fù)雜的，它不是單憑卸經(jīng)濟(jì)手段、行政命令及立穎法措施所能奏效的，教師殉為認(rèn)識(shí)自己的勞動(dòng)對(duì)象并瑣能掌握和改變他們，所需申付出的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)是無(wú)勇法估量的，它的工作量往脫往超過(guò)社會(huì)規(guī)定的時(shí)間和廊空間，甚至有時(shí)還要超越僥他們自身的負(fù)荷，傾注了想全部精力和心血，而所得芯的勞動(dòng)報(bào)酬卻往往和他們個(gè)的勞動(dòng)支出不相適應(yīng)。因懈此，教師只有具備高尚的駁革命理想
8、和獻(xiàn)身精神，充宏分認(rèn)識(shí)自身工作在“四化叭”建設(shè)中的重
