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《關(guān)于高職院校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)落到實(shí)處的探索與思考 》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、關(guān)于高職院校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)落到實(shí)處的探索與思考建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨是當(dāng)前和今后必須要完成的重大歷史任務(wù)。本文從學(xué)習(xí)型黨組織概念入手，探究了高職院校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的基本思路、路徑選擇，并分析了應(yīng)注意的一些問題。 關(guān)鍵詞：高職院；學(xué)習(xí)型黨組織；思考 在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)上，胡錦濤總書記再次發(fā)出動(dòng)員令：“全體黨員、干部都要把學(xué)習(xí)作為一種精神追求……真正做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)”。在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織大潮中，占領(lǐng)高等教育半壁江山的高職院?；鶎狱h組織、每一位黨員以無比熱情躍入其中，為進(jìn)一步深化我國(guó)高等職業(yè)教育改革、加快科
2、學(xué)發(fā)展裝上了新引擎，提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持?！ ∫?、關(guān)于學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)型黨組織 在中國(guó)人的腦海中，顧名思義“學(xué)習(xí)”包括“學(xué)”和“習(xí)”兩個(gè)方面。“學(xué)習(xí)”就是學(xué)、思、習(xí)、行四者緊密結(jié)合的總稱，就是掌握知識(shí)，形成技能，獲得能力的過程?！ 皩W(xué)習(xí)型黨組織”是指“在全黨營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，積極向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，使各級(jí)黨組織成為學(xué)習(xí)型黨組織、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子?！边@一組織具有如下特征：首先，它是在應(yīng)對(duì)當(dāng)今世情、國(guó)情、黨情深刻變化時(shí)期黨面臨進(jìn)一步推進(jìn)堅(jiān)持改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化
3、建設(shè)的艱巨任務(wù)而對(duì)黨的建設(shè)提出的新任務(wù)新要求。其次，它以建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨為總體目標(biāo)，并要求“按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神”的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的。再次，它強(qiáng)調(diào)在中國(guó)共產(chǎn)黨黨組織內(nèi)部建立健全完善的學(xué)習(xí)機(jī)制，并把建設(shè)“學(xué)習(xí)型黨組織”作為建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基礎(chǔ)。最后，它倡導(dǎo)組織化的、互動(dòng)式、研討式的學(xué)習(xí)，竭盡所能激發(fā)每一位黨員自覺學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新活力，以此促進(jìn)每一位黨員的自我升華和全面提升?！ 摹皩W(xué)習(xí)”到“學(xué)習(xí)型”的變化觀之，“學(xué)習(xí)”這一本是每個(gè)個(gè)體松散、隨意、自發(fā)的行為將通過全黨特別是基層黨組織的積極建設(shè)定型下來
4、，成為每一個(gè)基層黨組織的制度化和整體性的活動(dòng)，成為每一位黨員的自覺習(xí)慣和內(nèi)在要求。 高職院校特殊的教學(xué)、科研和技能訓(xùn)練、文化傳承等職能決定了高職院校學(xué)習(xí)型黨組織有著自身的特點(diǎn)：一是高職院校具有黨員知識(shí)層次高、思想較活躍、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、學(xué)習(xí)氛圍濃等優(yōu)勢(shì)，這為學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)提供了很好的人才與學(xué)風(fēng)基礎(chǔ)。二是高職院校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是與教學(xué)科研等密不可分的，是緊緊圍繞著教學(xué)科研等中心工作開展的，這也是避免出現(xiàn)政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)“兩張皮”現(xiàn)象的重要保證。三是高職院校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重點(diǎn)是引導(dǎo)廣大黨員學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，尤其是突出理想信念教
5、育，以增強(qiáng)廣大黨員走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的自覺性和堅(jiān)定性。四是高職院校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)直接指向于“人才培養(yǎng)”這一根本教學(xué)目標(biāo)，它以教師個(gè)人及教師隊(duì)伍的全面發(fā)展作為前提，以教師的全面發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，從而將高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)與人才的自我發(fā)展結(jié)合起來?！ 《⒒舅悸贰 。ㄒ唬┘訌?qiáng)協(xié)調(diào)、步步為營(yíng) 在工作對(duì)象上，協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)干部和一般黨員的學(xué)習(xí)；在工作時(shí)效上，協(xié)調(diào)好當(dāng)前發(fā)展與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的學(xué)習(xí)；在工作層次上，協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、教育教學(xué)研究、校園文化創(chuàng)建等其他活動(dòng)的關(guān)系，力求做到相互融融通、互相促進(jìn)?！ 。ǘ┞鋵?shí)責(zé)
6、任、合力共建 宣傳部門作為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的牽頭部門，要切實(shí)擔(dān)負(fù)起組織協(xié)調(diào)指導(dǎo)的責(zé)任，要充分利用校園網(wǎng)站、廣播、報(bào)紙等載體使學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)順利開展。組織部門要把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織與加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部隊(duì)伍建設(shè)以及干部教育培訓(xùn)工作結(jié)合起來。機(jī)關(guān)總支、各教學(xué)系部要建立完善的本部門學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。團(tuán)委要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，開展獨(dú)具特色的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。其他各相關(guān)部門都要各司其職、密切配合，形成推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的強(qiáng)大合力。 ?。ㄈ┙∪珯C(jī)制、務(wù)求長(zhǎng)效 進(jìn)一步建立健全院（校）黨委、黨總支、黨支部、黨小組領(lǐng)導(dǎo)干部抓學(xué)習(xí)、促學(xué)習(xí)的工作機(jī)
7、制，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用；在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)過程中不斷完善述學(xué)、評(píng)學(xué)、督學(xué)、考學(xué)等制度，把學(xué)習(xí)情況與黨員干部使用和班子考評(píng)緊密結(jié)合起來，形成激勵(lì)約束機(jī)制；研究制定學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)考評(píng)體系，形成用學(xué)習(xí)效果考評(píng)黨員干部、用工作成果檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的科學(xué)機(jī)制?！ 。ㄋ模﹥?yōu)化環(huán)境、濃厚氛圍 全院（校）上下積極倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)的理念，大力營(yíng)造重視學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)學(xué)習(xí)、支持學(xué)習(xí)和尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的校園環(huán)境。充分發(fā)揮報(bào)刊、廣播等主流媒體和網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新興媒介作用，大力宣傳學(xué)校各部門推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的工作進(jìn)展、主要成效和典型經(jīng)驗(yàn)，推出一批立得住、叫得
8、響的典型集體和個(gè)人，形成推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的濃厚氛圍?！ ∪?、路徑選擇 管理學(xué)大師彼得·圣吉在1990年出版的《第五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)
