淺談新課改背景下化學(xué)教學(xué)方法的探究的論文

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1、淺談新課改背景下化學(xué)教學(xué)方法的探究的論文淺談新課改背景下化學(xué)教學(xué)方法的探究　　初中化學(xué)是化學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙階段，是學(xué)生進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)與探究的基礎(chǔ)。在傳統(tǒng)教學(xué)中，一貫是師傳生受滿堂灌，學(xué)生成了接受知識的容器，一節(jié)課完全由教師滔滔不絕地從頭講到尾，講得面面俱到、滴水不漏，學(xué)生根本沒有思考的余地，也沒有思考的機(jī)會和時(shí)間，對于教師來說，我們不但要教給學(xué)生化學(xué)的基本概念、原理，化合物的知識、化學(xué)計(jì)算，實(shí)驗(yàn)技能及思想品德，還要重視學(xué)生的能力培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會理論聯(lián)系實(shí)際，融會貫通，學(xué)以致用。因此，在教學(xué)中我努力改變滿堂灌的教學(xué)方式，著重教給學(xué)生學(xué)

2、習(xí)的方法和思路，使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有利于他們學(xué)習(xí)和掌握知識，提高能力，真正從授人以魚變成授人以漁。下面本人就在化學(xué)教學(xué)中教學(xué)方法的運(yùn)用和探索歸納如下。　　一、針對基本概念、原理，善用化學(xué)口訣進(jìn)行教學(xué)　　初中化學(xué)的學(xué)習(xí)中，有許多基本概念、原理，需要學(xué)生進(jìn)行記憶和應(yīng)用，而傳統(tǒng)的死記硬背，不但效果不好，而且在一定程度上打消了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。在化學(xué)教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些化學(xué)口訣幫助教學(xué)，不但可以幫助學(xué)生對枯燥知識進(jìn)行記憶，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，使課堂教學(xué)生動活潑。例如，在進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，學(xué)生對于正、負(fù)兩極

3、產(chǎn)生的氣體及體積比總是混淆，于是我就用總結(jié)的化學(xué)口訣正一氧，負(fù)二氫幫助他們記憶，避免了知識的混淆。.cOm還有在進(jìn)行化本文由論文聯(lián)盟收集整理合價(jià)教學(xué)時(shí)，對于常見元素的化合價(jià)，學(xué)生感覺不好記，比較吃力，這時(shí)我將這些常見元素的化合價(jià)重新分類，總結(jié)成化學(xué)口訣鉀鈉氫銀+1價(jià)，鈣鋅鋇鎂+2價(jià)。氟氯溴碘-1價(jià)，通常氧為-2價(jià)。銅顯+2鋁+3，鐵有+2和+3，硫有-2，+4，6。化合價(jià)須記清，金正非負(fù)單質(zhì)0。這樣不但瑯瑯上口，而且規(guī)律性強(qiáng)，便于記憶。初中階段類似這些基本概念、原理的學(xué)習(xí)，我們都可以試著總結(jié)成化學(xué)口訣，便于學(xué)生學(xué)習(xí)記憶，減少記

4、憶時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。　　二、化學(xué)教學(xué)中多采用歸納、綜合、比較的方法，使分散的知識系統(tǒng)化　　教學(xué)過程為了分散重點(diǎn)和難點(diǎn)，只能將知識點(diǎn)按照一定的教學(xué)規(guī)律分散進(jìn)行傳授，但是在學(xué)生的頭腦中這些知識是零碎的、不連貫的，因此我們必須適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行歸納和整理，使知識系統(tǒng)化，有連貫性。例如，在初中化學(xué)涉及了幾個(gè)數(shù)字的教學(xué)，非常分散、零碎，使學(xué)生也經(jīng)常混淆，是教學(xué)的難點(diǎn)。為了便于學(xué)生掌握，我就把幾個(gè)數(shù)字進(jìn)行歸納、比較，讓學(xué)生練習(xí)記憶，達(dá)到了舉一反三的效果。如①元素符號前的數(shù)字；②元素符號右下角的數(shù)字；③化學(xué)式前的數(shù)字；④元素符號右上角的數(shù)字；⑤元

5、素符號正上方的數(shù)字；⑥離子符號前的數(shù)；⑦原子結(jié)構(gòu)示意圖中電子層上的數(shù)字，使學(xué)生從各數(shù)字的意義入手辨別掌握，達(dá)到了以不變應(yīng)萬變的效果。　　三、教學(xué)中重視演示實(shí)驗(yàn)和家庭小實(shí)驗(yàn)　　初中化學(xué)對物質(zhì)的學(xué)習(xí)多是建立在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，實(shí)驗(yàn)對化學(xué)的學(xué)習(xí)起著舉足輕重的作用，化學(xué)教學(xué)過程中一定要重視實(shí)驗(yàn)。對于演示實(shí)驗(yàn)不但要成功地完成，而且要重視實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，研究實(shí)驗(yàn)的過程。如在演示co還原cuo的實(shí)驗(yàn)時(shí)，組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后不要急于實(shí)驗(yàn)而是讓學(xué)生由co的性質(zhì)入手分析并討論是先通co還是先加熱，思考實(shí)驗(yàn)中澄清石灰水以及最

6、后點(diǎn)燃的酒精燈分別是什么作用，然后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納生成物，同時(shí)還要分析實(shí)驗(yàn)后為什么熄滅酒精燈后還要繼續(xù)通一氧化碳至試管冷卻，加深學(xué)生對重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識和理解?！　〕踔谢瘜W(xué)教材中還設(shè)計(jì)了一些非常有趣的家庭小實(shí)驗(yàn)，這些小實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行素質(zhì)教育的好方式。實(shí)驗(yàn)中用到的一些基本藥品，生活中我們基本都能找到，所以我們除了做好演示實(shí)驗(yàn)外，還要重視這些家庭小實(shí)驗(yàn)，布置學(xué)生自己動手去做，培養(yǎng)他們的動手能力和實(shí)驗(yàn)技能?！　∷?、教學(xué)中加強(qiáng)環(huán)保教育，重視情感培養(yǎng)　　環(huán)境保護(hù)已是當(dāng)今世界的一大重要課題，為了確保人類可持續(xù)發(fā)展，提

7、高中學(xué)生的環(huán)保意識，在化學(xué)中進(jìn)行環(huán)保教育，是我們每個(gè)教師的責(zé)任。在教學(xué)中，我們要結(jié)合教材，適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。例如，展示一些水污染的圖片，引起他們對環(huán)境問題的重視，然后結(jié)合學(xué)生身邊的事，如不隨意浪費(fèi)糧食，不單是為了節(jié)約糧食，也是防止水體污染，保護(hù)水資源；等等。還有在我們介紹有機(jī)合成材料時(shí)，對于塑料的使用，我組織學(xué)生自己查閱資料，辯證地認(rèn)識塑料的利與弊；讓學(xué)生開展研究環(huán)境保護(hù)的課題，自己上網(wǎng)查閱資料，加深環(huán)境保護(hù)的意識，并落實(shí)到行動中來，這樣大大激發(fā)了他們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情?！　∥?、教學(xué)中重視習(xí)題，精講精練　　習(xí)題是學(xué)生鞏固新

8、知識，加深知識理解的重要