夏、商、西周的社會經(jīng)濟(jì)

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1、夏、商、西周的社會經(jīng)濟(jì)夏、商、西周的社會經(jīng)濟(jì)-高中三年級歷史教案教學(xué)目標(biāo)知識結(jié)構(gòu)夏商西周農(nóng)業(yè)工具：耒耜、石刀、石鐮原始灌溉技術(shù)農(nóng)業(yè)是主要生產(chǎn)部門。作物：“五谷”，少量使用青銅農(nóng)具，懂施肥畜牧業(yè)發(fā)達(dá)。種類：豬、牛、羊、馬、狗等。種桑養(yǎng)蠶，釀酒實行井田制作物：“五谷”，少量使用青銅農(nóng)具，懂施肥手工業(yè)有銅器（未用于農(nóng)業(yè)）青銅鑄造業(yè)發(fā)達(dá)；玉器加工、紡織業(yè)有很大發(fā)展；出現(xiàn)原始瓷器；漆器制造已達(dá)較高水平號“百工”，青銅鑄造業(yè)發(fā)達(dá)，產(chǎn)品生活化；玉器加工、紡織業(yè)有很大發(fā)展；出現(xiàn)原始瓷器；漆器制造已達(dá)較高水平，漆工藝大量用于車的制造和裝飾商業(yè)交通運輸具一定規(guī)模，交通工具種類很

2、多。重視商業(yè)和交通運輸業(yè)，善經(jīng)商以貝作為貨幣，商都是繁榮的商業(yè)都市交通比商朝發(fā)達(dá)，建立了郵驛傳遞制度，道路沿途設(shè)有旅舍。教學(xué)建議教學(xué)設(shè)計思路　　復(fù)習(xí)本課內(nèi)容時，先讓學(xué)生對三代的農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展有一個整體把握。之后，讓學(xué)生歸納出夏、商、西周時期農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的各自特點。使學(xué)生對三代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不僅有縱向的認(rèn)識，而且，也有橫向的把握。奴隸社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況　?、偕a(chǎn)力的變化。夏、商、西周的生產(chǎn)力有了進(jìn)步，處于金石并用時代，除木、石和骨器外，也有少量青銅工具，西周晚期出現(xiàn)鐵器。春秋時，社會生產(chǎn)力顯著提高，出現(xiàn)鐵器和牛耕，以奴隸集體勞動

3、為主。　?、诮?jīng)濟(jì)活動狀況。夏、商、西周的農(nóng)作物品種、耕作技術(shù)和農(nóng)田水利都有了較大發(fā)展。青銅鑄造是主要手工業(yè)部門，青銅器主要是禮器和武器，但后來也開始向生活化、工具化發(fā)展。紡織業(yè)、玉器加工業(yè)、陶瓷業(yè)、漆器業(yè)有了發(fā)展，后期煮鹽業(yè)、釀酒業(yè)等有了較大發(fā)展。與此同時，商業(yè)、交通和城市也有了一定發(fā)展。商、周的青銅制造業(yè)　　從使用石器、木器到制造青銅器是人類社會生產(chǎn)發(fā)展史上的飛躍。夏朝的青銅制造已有一定水平。商周是青銅器的繁盛時代，青銅器的數(shù)量、種類之多都是空前絕后的，這是三代之所以稱“青銅時代”的主要依據(jù)。商周時期的青銅鑄造業(yè)生產(chǎn)規(guī)模大，技術(shù)水平高，產(chǎn)品數(shù)量大，品種多，

4、到西周時期，產(chǎn)品向生活化發(fā)展。這些青銅器都有極高的藝術(shù)價值。青銅器成為上古華夏文明的典型代表。夏、商、西周的交通　　夏朝的交通工具有很大的發(fā)展，已有專司車輛制造的“車正”?！蹲髠鳌酚涊d大禹曾開九道。到了商朝，開始形成輻射整個統(tǒng)治區(qū)域的交通網(wǎng)絡(luò)。西周的交通在商的基礎(chǔ)上又有所發(fā)展。周王朝對道路的維護(hù)和管理已經(jīng)有了較為系統(tǒng)完善的措施，設(shè)有不少與交通道路有關(guān)的官員。交通的發(fā)展促進(jìn)和反映了三代的商業(yè)發(fā)展，增進(jìn)了各地政治、經(jīng)濟(jì)、文化的聯(lián)系，有利于統(tǒng)治者加強(qiáng)統(tǒng)治。夏、商、西周的農(nóng)業(yè)發(fā)展　　夏、商、西周的農(nóng)業(yè)在原始農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)上有了巨大的進(jìn)步。在夏、商、西周時期，農(nóng)業(yè)成為主要

5、的生產(chǎn)部門，統(tǒng)治者都重視農(nóng)業(yè)的發(fā)展，農(nóng)田水利有較大發(fā)展。這一時期的作物品種增多，到西周時期，后世的主要農(nóng)作物大都出現(xiàn)。耕作技術(shù)也有所提高。人們已經(jīng)懂得施用糞肥、草木灰和綠肥。而且，有了較發(fā)達(dá)的歷法指導(dǎo)人們進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。典型例題　　例1商朝的奴隸主常常驅(qū)使奴隸在田野里進(jìn)行集體耕作，其根本原因是　　A．奴隸的地位低下　　B．奴隸主極其殘忍　　C．當(dāng)時的牲畜較少　　D．當(dāng)時工具和技術(shù)落后　　答案：D　　例題分析：商代奴隸的“集體”勞動，體現(xiàn)人們在生產(chǎn)中的地位和相互關(guān)系，這屬于生產(chǎn)關(guān)系的范疇，它是由生產(chǎn)力的發(fā)展水平?jīng)Q定的，因而本題應(yīng)選D?！　±?下列我國古代衣著織物

6、三種原料使用的先后順序是（）　　A．絲棉麻　　B．麻棉絲　　C．絲麻棉　　D．麻絲棉　　答案：D　　例題分析：本題誤區(qū)之一是把衣著織物原料簡單理解為衣料；之二是麻織品和絲織品出現(xiàn)的先后時間。根據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，我國用麻紡線織布的技術(shù)最早出現(xiàn)在母系氏族公社繁榮時期；從商代蠶絲業(yè)的發(fā)展程度，可以反證出我國新石器時代晚期已有蠶絲，人們可能已經(jīng)知道利用蠶絲。而棉花種植傳入較晚，其中非洲棉花經(jīng)過中亞傳入我國新疆的時間大抵不晚于西漢中期。　　例3“鼎”是代表權(quán)力和地位的禮器，其形成至少應(yīng)追溯到　　A．堯舜禹時期　　B．商周時期　　C．春秋時期　　D．戰(zhàn)國時期　　答案：B　　例

7、題分析：“鼎”是國家形成后產(chǎn)生的，又與當(dāng)時生產(chǎn)力的發(fā)展有關(guān)。同時還應(yīng)聯(lián)系考古發(fā)現(xiàn)進(jìn)行判斷。擴(kuò)展資料商朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展　　商代使用的農(nóng)具，目前考古學(xué)界一般認(rèn)為仍以石、骨及蚌制鏟、斧、鐮、刀等為主，偶爾也發(fā)現(xiàn)有一些銅鍤、銅鏟等青銅工具，但不一定用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?！　〖坠俏牡奶镒?，表明在廣平的原野有整治得整齊規(guī)則的大片相連的方塊熟田。甲骨文“疆理”的“疆”字，象征丈量和劃出疆界的田地，“田疇”的“疇”字，像田間按行壟犁耕往返轉(zhuǎn)折，這樣的田疇當(dāng)然不會耕作得很粗放。這些經(jīng)過疆理整治規(guī)則耕作較好并配合有灌溉溝渠的方塊田，就是后來的井田?！　∵@些田地主要分布在都邑附

8、近，由商王和諸侯國君直接占有，也有分配給近親貴族。其