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《淺談網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的心理影響及引導(dǎo)的論文》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、淺談網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的心理影響及引導(dǎo)的論文v摘要網(wǎng)絡(luò)作為現(xiàn)代社會(huì)文明的標(biāo)志之一,介入到了大學(xué)生的生活中,給大學(xué)生帶來了心理方面的影響:使大學(xué)生容易喪失奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的前進(jìn)動(dòng)力;在滿足了大學(xué)生強(qiáng)烈的交往愿望同時(shí),卻使他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中更加孤獨(dú);使大學(xué)生在情緒上得到宣泄的同時(shí),卻容易在道德上迷失自我;應(yīng)該從①樹立“以人為本”的教育理念,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和參與意識(shí);②開展網(wǎng)絡(luò)心理健康教育,預(yù)防網(wǎng)絡(luò)心理障礙,加強(qiáng)挫折教育;③培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德,養(yǎng)成自律意識(shí);④加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),積極開展校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)
2、等四方面入手加以引導(dǎo)。關(guān)鍵詞大學(xué)生心理網(wǎng)絡(luò)影響引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)作為現(xiàn)代社會(huì)文明的標(biāo)志之一,以其數(shù)字化、信息化的生存狀態(tài)和虛擬性、交互性、共享性的特點(diǎn),介入到了大學(xué)生的生活中,使大學(xué)生學(xué)習(xí)方式、交往方式、消費(fèi)方式、閑暇方式等方面發(fā)生變革的同時(shí),也給大學(xué)生帶來了心理方面的影響。網(wǎng)絡(luò)的平等、開放和互動(dòng),極大的滿足了大學(xué)生的心理需求,由于可用匿名的方式進(jìn)入網(wǎng)絡(luò),嬉笑怒罵、暢所欲言、無所顧忌,不受時(shí)空、地域的約束,縱橫馳騁,因此輕而易舉地贏得大學(xué)生的青睞,使之無“網(wǎng)”而不勝,有的大學(xué)生甚至對(duì)網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)出了很強(qiáng)的
3、依賴性,他們整天沉湎于網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛幻的世界里不能自拔,以至于荒廢了學(xué)業(yè)、忘記了工作、淡漠了友情和親情。一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生所帶來的心理影響主要有以下幾點(diǎn)(一)網(wǎng)絡(luò)一方面滿足大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的愿望,另一方面卻影響了大學(xué)生奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的前進(jìn)動(dòng)力。.由中學(xué)到大學(xué)的改變與適應(yīng)過程中,只有少數(shù)人能夠保持原來中學(xué)時(shí)的中心地位和重要角色,大多數(shù)學(xué)生由于成績(jī)平平、缺少特長(zhǎng),在學(xué)校的各種文體活動(dòng)中難以獲得成功,而成為校園中的普通一員。一些大學(xué)生不能夠很好的適應(yīng)這種角色的轉(zhuǎn)變,導(dǎo)致自信心缺乏,其價(jià)值感和成就感
4、便無從談起。而在網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)里,在游戲中,每升一級(jí)或者是打過一關(guān),都會(huì)產(chǎn)生一種愉悅感和“高峰體驗(yàn)”,可以找回“輝煌”的自我。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中許多需求是很難輕易得到滿足的,需要付出艱苦的努力和奮斗。然而,在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛幻的世界里,隨著上網(wǎng)次數(shù)的增多這種成功的心理體驗(yàn)也會(huì)不斷得到滿足。盡管這是一種轉(zhuǎn)瞬即逝的極度強(qiáng)烈的幸福感,甚至是欣喜若狂、如癡如醉、歡樂至極的心理感受,也讓他們?cè)谔摂M的網(wǎng)絡(luò)世界所體驗(yàn)的快樂和自我成就感,比現(xiàn)實(shí)世界要多得多,使他們沉湎于此而不能自拔,更加依戀網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬生活。久而久之,陷入
5、了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活缺乏目標(biāo)和動(dòng)力的空虛感當(dāng)中,喪失了前進(jìn)動(dòng)力。在現(xiàn)實(shí)生活中,許多相對(duì)缺乏競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)生往往以這種方式選擇上網(wǎng),逃避現(xiàn)實(shí),使網(wǎng)絡(luò)上的自我價(jià)值感得以體現(xiàn),以求得暫時(shí)的解脫。(二)網(wǎng)絡(luò)的平等性、隱蔽性滿足了大學(xué)生強(qiáng)烈的交往愿望,卻使他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中更加孤獨(dú)。大學(xué)生渴望友誼和同齡人之間的相互理解和支持,有強(qiáng)烈的交往愿望,然而在現(xiàn)實(shí)生活里,由于人際關(guān)系的社會(huì)復(fù)雜性和大學(xué)生心理的單純性,常會(huì)使部分學(xué)生在交往中遭受挫折,表現(xiàn)出了不同的人際交往障礙,如多疑、害羞、閉鎖、社交恐懼,而網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的世界恰好為
6、這些學(xué)生滿足和實(shí)現(xiàn)交往愿望提供了便利條件。在網(wǎng)絡(luò)里,不再?gòu)?qiáng)調(diào)相貌的作用,人們?cè)谝粋€(gè)非以貌取人的環(huán)境下相互認(rèn)識(shí)、相互了解;每一個(gè)網(wǎng)民擁有平等的發(fā)言權(quán),人們根據(jù)你的話語來形成對(duì)你的印象;在網(wǎng)上可以說出自己想說的話,而且一般來說不用擔(dān)心會(huì)帶來什么懲罰,所以他們不需要過多的面具,表達(dá)自己比較真實(shí);不論天涯海角,在互聯(lián)網(wǎng)上人們可以跨越時(shí)空彼此相識(shí)。彼此陌生的人可以發(fā)展友誼甚至產(chǎn)生愛情;通過這種超時(shí)空的、雙向的交流交往,產(chǎn)生一種自信、自尊和自我穩(wěn)定的心理感受。但這種交流只需網(wǎng)絡(luò)、電腦等冷冰冰的設(shè)備做中介,一
7、旦下線離開電腦,在實(shí)際生活中卻不懂得交往的藝術(shù)與技巧,很難表達(dá)自己。有的學(xué)生在網(wǎng)上口若懸河、談笑自如,現(xiàn)實(shí)中卻無法與他人進(jìn)行溝通,甚至對(duì)自己的家人、同學(xué)越來越淡漠,不關(guān)心周圍的一切,形成情感和心理上的孤獨(dú),對(duì)大學(xué)生社會(huì)化進(jìn)程造成嚴(yán)重的影響。(三)網(wǎng)絡(luò)使大學(xué)生在情緒上得到宣泄的同時(shí),卻容易在道德上迷失自我。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,社會(huì)對(duì)人才質(zhì)量的要求不斷提高,使求學(xué)、就業(yè)中充滿著競(jìng)爭(zhēng)、沖突、矛盾和挫折,另外社會(huì)環(huán)境以及校園生活中的諸多的不完善,也使大學(xué)生大為不滿。為了求得心理上的平衡,傾訴和宣泄
8、自己的不良情緒,他們或到qq聊天室向網(wǎng)友傾訴自己的不快,或在bbs上發(fā)表自己的觀點(diǎn)及見解,或到對(duì)抗游戲里沖殺一番。在虛擬社區(qū)里,創(chuàng)造一個(gè)從來沒有過的生活環(huán)境,過一過他們從來沒有經(jīng)歷過的生活。美麗文靜的女孩可能變得很潑辣,且滿嘴的土話、臟話;粗獷剽悍的男生也可能變得乖巧可愛,含蓄羞澀。網(wǎng)絡(luò)媒體把文字閱覽、畫面瀏覽、和聲音聆聽融為一體,將欣賞者的各種感覺全方位打開,使視覺、聽覺、觸覺甚至味覺和嗅覺協(xié)同活動(dòng),獲得更多感官的刺激,從而得到精神上的滿足與愉悅。這正好和大學(xué)生好奇、浪漫、喜歡驚險(xiǎn)刺激的心理相