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《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、東園中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度（試行）教學(xué)工作是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié)，工作質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。為了加強(qiáng)對教學(xué)工作的管理，規(guī)范教育教學(xué)行為，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見》為指導(dǎo)，根據(jù)我中心校的實(shí)際情況，對教學(xué)常規(guī)管理提出如下意見：制定教學(xué)計(jì)劃：一、開學(xué)前，科任教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、通讀全冊教材理解教材要求、全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，制定好工作計(jì)劃。二、制定計(jì)劃前要認(rèn)真調(diào)查研究，對前段教學(xué)和學(xué)生情況作深入的了解，對主要成績和存在的問題有比較客觀的分析，做到胸有成竹。三、教學(xué)計(jì)劃要按統(tǒng)一制定的格式填寫。教師課前準(zhǔn)備
2、要求：一、通讀教材，科學(xué)合理安排好學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，制定好有利于本班學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高的教學(xué)措施。二、精心備好每一節(jié)課，須做到以下七點(diǎn)要求。1、教師備課內(nèi)容要求：必須做到“六備”：備課程目標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練，備好電教設(shè)備或其它教具或?qū)W具，重點(diǎn)研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新，創(chuàng)造性使用教材和教學(xué)資料。綜合實(shí)踐活動課程活動和校本課程可采用選用、搜集、改編和創(chuàng)編等方法，為教學(xué)提供參考資料，資料必須整理歸類。2、教師個人備課必須結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，注重個性培養(yǎng)。不得與參考教案雷同,應(yīng)有所創(chuàng)新。3、備課必須超前講課一周。4、備課教案書寫
3、必須做到書寫規(guī)范，字跡工整。5、學(xué)校集體備課確定研討課內(nèi)容、研討時(shí)間、授課教師，記錄研討過程。參加集體備課的教師應(yīng)做到不遲到、早退。6、必須布置好學(xué)生做好課前的預(yù)習(xí)、搜集資料或?qū)W具準(zhǔn)備工作。教師上課要求：一、教師必須帶好教案、教具提前進(jìn)入相應(yīng)教室（配套室）上課，檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況。二、教師必須用普通話講課，嚴(yán)禁用方言進(jìn)行教學(xué)，嚴(yán)禁坐在桌椅上上課，嚴(yán)禁在課堂里做與教學(xué)無關(guān)的事，不準(zhǔn)私自離開教室或無人上課。三、教師必須創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)情境，確立學(xué)生的主體地位；必須充分尊重學(xué)生人格，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。四、教師必須采用新理念下的教學(xué)方法，使用科學(xué)的教
4、學(xué)手段組織教學(xué)，勇于創(chuàng)新與變革，及時(shí)調(diào)整教學(xué)步驟，加強(qiáng)師生互動，正確評價(jià)學(xué)生，善于激勵學(xué)生，提高課堂教學(xué)效率。五、教師必須加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)觀與學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與個性品質(zhì)。嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康成長的信息。六、教師必須根據(jù)課堂教學(xué)做好每一節(jié)課的教學(xué)反思，及時(shí)寫好教學(xué)隨筆或教學(xué)后記，促進(jìn)個人的專業(yè)成長，提高教學(xué)水平。七、嚴(yán)格按照課程表上課，不擅自調(diào)課；如有需要，須事先做好說明，統(tǒng)一調(diào)課。教師課后輔導(dǎo)與作業(yè)批改要求：一、教師必須精心設(shè)計(jì)好適量作業(yè)，原則上一二年級不留家庭作業(yè)，三至六年級（書面）作業(yè)不多于一個小
5、時(shí)。二、教師作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、正確，要使用規(guī)范、統(tǒng)一、正確的批改符號，注明批改日期；作業(yè)中存在的普遍性問題，要及時(shí)分析原因并訂正；對后進(jìn)生提倡面改作業(yè)。（一年級語文作業(yè)應(yīng)有寫字，二年級語文作業(yè)應(yīng)有寫字、組詞、造句與寫話，三至六年級語文作業(yè)應(yīng)有寫字、造句、作文等其它作業(yè)；數(shù)學(xué)要每日一批；自然科學(xué)要有實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，美術(shù)學(xué)科要有各類作品，綜合實(shí)踐活動要有成長日記或調(diào)查報(bào)告或小論文等。）三、教師必須對個別學(xué)困生進(jìn)行課后輔導(dǎo)，也可采用學(xué)習(xí)互助小組給予幫助，并不斷進(jìn)行跟蹤，建立轉(zhuǎn)差培優(yōu)跟蹤檔案。四、積極做好特長生的輔導(dǎo)工作，制訂特長生輔導(dǎo)計(jì)劃，要安排固定的時(shí)間對特長生
6、進(jìn)行輔導(dǎo)，有布置作業(yè)并有批改講評，定期出卷進(jìn)行測試。五、教師必須進(jìn)行各單元的復(fù)習(xí)、考試命題與評卷工作，及時(shí)進(jìn)行單元小結(jié)、試卷質(zhì)量分析與試卷講評，對于學(xué)困生必須給予二次考試的機(jī)會，以此提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，提高他們的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)信心。學(xué)生發(fā)展評價(jià)：一、評價(jià)學(xué)生要以《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)及考試制度改革的通知》為指針，以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)，重視學(xué)生的過程性評價(jià)，使評價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程。二、考試目的在于檢查效果，以便改進(jìn)教學(xué)工作；要發(fā)揮考試的診斷、激勵和導(dǎo)向功能；考試之前要做好復(fù)習(xí)工作，幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏，使之對知識的
7、掌握有提高及系統(tǒng)化；每次考試后，教師要及時(shí)、認(rèn)真地批改試卷，如實(shí)地做好評定，仔細(xì)地做好試卷分析、講評；試卷要由學(xué)生帶回去給家長后收集存檔。三、在教學(xué)實(shí)踐中要積極探索多元化的學(xué)生評價(jià)體系。落實(shí)課程計(jì)劃的要求：一、各校必須嚴(yán)格按照省頒的課程計(jì)劃開齊課程門類，開足課時(shí)，尤其是校本課程與綜合實(shí)踐活動課程，其中，一二年級校本課程四課時(shí)，三四年級校本課程與綜合實(shí)踐活動課程計(jì)六課時(shí)，可設(shè)置為綜合實(shí)踐活動課程與校本課程分別三課時(shí)。五六年級校本課程二課時(shí)。二、各校必須落實(shí)好各種課程的實(shí)施與管理，其中，綜合實(shí)踐活動課程必須制定好研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案，各年級各科學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、要
8、求具體明確；有社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐計(jì)劃，有勞動與技術(shù)教
