數(shù)學復習課有效性的幾點思考

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1、中國農(nóng)村醫(yī)療保險必須有商業(yè)保險公司進入,才能形成完整的醫(yī)療保障體系。面對巨大的農(nóng)村醫(yī)療保險市場,保險公司卻駐足不前,究其原因主要是缺乏政府政策支持,現(xiàn)有農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生環(huán)境及其衛(wèi)生管理體制與商業(yè)健康保險配套需求差距較大,風險較高。針對農(nóng)村醫(yī)療保險市場,保險公司應積極主動地爭取改善外部環(huán)境,同時應及早地制定公司進入戰(zhàn)略,以獲取新的保險業(yè)務增長點中國農(nóng)村醫(yī)療保險必須有商業(yè)保險公司進入,才能形成完整的醫(yī)療保障體系。面對巨大的農(nóng)村醫(yī)療保險市場,保險公司卻駐足不前,究其原因主要是缺乏政府政策支持,現(xiàn)有農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生環(huán)境及其衛(wèi)生管理體制與商業(yè)健康保險配套需求差距較大,風險較高。

2、針對農(nóng)村醫(yī)療保險市場,保險公司應積極主動地爭取改善外部環(huán)境,同時應及早地制定公司進入戰(zhàn)略,以獲取新的保險業(yè)務增長點中國農(nóng)村醫(yī)療保險必須有商業(yè)保險公司進入,才能形成完整的醫(yī)療保障體系。面對巨大的農(nóng)村醫(yī)療保險市場,保險公司卻駐足不前,究其原因主要是缺乏政府政策支持,現(xiàn)有農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生環(huán)境及其衛(wèi)生管理體制與商業(yè)健康保險配套需求差距較大,風險較高。針對農(nóng)村醫(yī)療保險市場,保險公司應積極主動地爭取改善外部環(huán)境,同時應及早地制定公司進入戰(zhàn)略,以獲取新的保險業(yè)務增長點中國農(nóng)村醫(yī)療保險必須有商業(yè)保險公司進入,才能形成完整的醫(yī)療保障體系。面對巨大的農(nóng)村醫(yī)療保險市場,保險公司卻駐足不

3、前,究其原因主要是缺乏政府政策支持,現(xiàn)有農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生環(huán)境及其衛(wèi)生管理體制與商業(yè)健康保險配套需求差距較大,風險較高。針對農(nóng)村醫(yī)療保險市場,保險公司應積極主動地爭取改善外部環(huán)境,同時應及早地制定公司進入戰(zhàn)略,以獲取新的保險業(yè)務增長點中國農(nóng)村醫(yī)療保險必須有商業(yè)保險公司進入,才能形成完整的醫(yī)療保障體系。面對巨大的農(nóng)村醫(yī)療保險市場,保險公司卻駐足不前,究其原因主要是缺乏政府政策支持,現(xiàn)有農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生環(huán)境及其衛(wèi)生管理體制與商業(yè)健康保險配套需求差距較大,風險較高。針對農(nóng)村醫(yī)療保險市場,保險公司應積極主動地爭取改善外部環(huán)境,同時應及早地制定公司進入戰(zhàn)略,以獲取新的保險業(yè)務增長

4、點數(shù)學復習課有效性的幾點思考一、當前的數(shù)學復習課中存在的“三多三少”現(xiàn)象。⒈追求知識層次目標多,著眼能力層次目標少。一些教師總有一種急功近利的思想,都快考試了,哪有時間讓你去探究、去創(chuàng)新,好好聽老師講就行了。⒉關注教材多,關注學生少。我們在備復習課時,大都表現(xiàn)為備教材,鉆研教材是認真的,而備學生的意識不夠,所花的時間自然也不會太多。⒊練習做題多,梳理知識結構少。學生的頭腦就像一個倉庫,復習就應該是要幫助他們將頭腦中的知識加以梳理,構建網(wǎng)絡,便于查找、提取和應用。在復習中為什么會出現(xiàn)這樣一系列的問題,究其原因,筆者認為主要是復習的指導思想不夠明晰。復習當然有通過

5、復習幫助孩子們迎接考試的目的,作為教學一線的老師,我們不得不面對這樣的現(xiàn)實。但復習絕不僅僅是為了“應付考試”。幫助孩子們鞏固知識、整理知識、查漏補缺、發(fā)展提高才是復習的根本目的,這與“應付考試”也不矛盾。就考試本身而言,考試的命題也是以各科教學大綱、課程標準和教材為依據(jù),努力體現(xiàn)課改精神,全面考查學生基礎知識和基本技能,考查學生“三維”目標達成情況,而不僅僅是指向于知識。僅僅作眼于知識,那你的學生想在考試中取得優(yōu)異的成績,也是十分困難的。二、有了明確的指導思想,在制定復習計劃、實施復習時,我們至少得注意這樣四點:⒈克服復習中只重一例一題,不重知識基本結構的做法

6、。復習本就是一個“串點成線”的過程,教師要將一顆顆散落的珍珠串成美麗的項鏈,幫助學生在頭腦中建構起良好的知識體系。⒉克服復習中只重知識技能,不重提高發(fā)展學生數(shù)學思考能力的做法。必須注重數(shù)學思想方法的滲透,比如:化歸的思想、抓不變量的思想、整體替換的思想,等等。在新的國標本教材中,應用題就是以解題策略為線索來編排的。⒊克服復習中只管上課,不管效果的做法。中國農(nóng)村醫(yī)療保險必須有商業(yè)保險公司進入,才能形成完整的醫(yī)療保障體系。面對巨大的農(nóng)村醫(yī)療保險市場,保險公司卻駐足不前,究其原因主要是缺乏政府政策支持,現(xiàn)有農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生環(huán)境及其衛(wèi)生管理體制與商業(yè)健康保險配套需求差距較

7、大,風險較高。針對農(nóng)村醫(yī)療保險市場,保險公司應積極主動地爭取改善外部環(huán)境,同時應及早地制定公司進入戰(zhàn)略,以獲取新的保險業(yè)務增長點中國農(nóng)村醫(yī)療保險必須有商業(yè)保險公司進入,才能形成完整的醫(yī)療保障體系。面對巨大的農(nóng)村醫(yī)療保險市場,保險公司卻駐足不前,究其原因主要是缺乏政府政策支持,現(xiàn)有農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生環(huán)境及其衛(wèi)生管理體制與商業(yè)健康保險配套需求差距較大,風險較高。針對農(nóng)村醫(yī)療保險市場,保險公司應積極主動地爭取改善外部環(huán)境,同時應及早地制定公司進入戰(zhàn)略,以獲取新的保險業(yè)務增長點中國農(nóng)村醫(yī)療保險必須有商業(yè)保險公司進入,才能形成完整的醫(yī)療保障體系。面對巨大的農(nóng)村醫(yī)療保險市場,保

8、險公司卻駐足不前,究其原因主要是缺乏政

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