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《企業(yè)創(chuàng)建學習型組織之我見論文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。
1、企業(yè)創(chuàng)建學習型組織之我見論文摘要：本文從學習型組織的基本理論入手，闡述了學習型組織的內在特點，結合國內外企業(yè)的實踐，對創(chuàng)建學習型組織的地位和重要性進行了論述，提出了創(chuàng)建學習型組織的途徑。關鍵詞：企業(yè)；創(chuàng)建；學習型組織；探討一、學習型組織的內涵及其特點我們知道，學習型組織是指通過培養(yǎng)彌漫于整個組織的學習氣氛,充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種有機的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能夠持續(xù)發(fā)展的組織。這種組織具有持續(xù)學習的能力,具有高于個人績效總和的綜合績效。學習型組織的本質特征是組織學習。正如人需要學習一樣，組織也需要
2、學習。通過學習，人們可以重新創(chuàng)造自我..畢業(yè)，重新認識這個世界。組織可以為適應與生存而學習，但卻不能永遠停留在這個層面上。哈佛大學長期從事團體管理行為研究的學者阿吉瑞斯（ChrisArgyris）認為：“大部分的管理團體都會在壓力之下出現故障，團體對于例行的問題可能有良好的功能，但是當遭遇到使人感到威脅與困惑的復雜問題時，團體精神似乎就喪失了?！币虼?，組織必須要學會進行開創(chuàng)性的學習。另外，組織的學習不同于個體的學習。它是組織全體成員在組織運行過程中，通過實踐、互動和創(chuàng)造來進行的團體學習，傳統(tǒng)的組織也有培訓，但基本只是為了適應和生
3、存，其結果也僅僅提高了作為個體的組織成員的能力和素質。因此組織學習不能停留在個體學習的層面上，個體學習必須讓位于組織的學習，才能不斷提高組織的學習能力。許多管理理論都在探索組織學習的問題，組織扁平化、并行工程、界面管理、項目管理等都是有益于組織學習的管理創(chuàng)新。學習型組織具有以下幾個特點：一是強調學習與工作不可分離,..畢業(yè)既要把工作的過程看成是學習的過程,強調工作中反思,將工作學習化，又要把學習看作與工作一樣,提出要求，進行規(guī)范、檢查、考核，將學習工作化。二是除了個人學習,它更強調團體的學習、組織的學習，注意以信息反饋為基礎的組
4、織學習，注意以反思為基礎的組織學習，注意以共享為基礎的組織學習。三是強調“學”后必須有“新行為”的學習,突出了學習目的全在于應用這一理念。二、創(chuàng)建學習型組織的重要性1．企業(yè)活力的保持，需要建立學習型組織。在市場競爭中，企業(yè)組織不再是一個靠指令而生存的生產“機器”。面對外界環(huán)境的變化，企業(yè)可以像人一樣為了生存和發(fā)展，不斷進行自我調整，自我學習，了解顧客的需求，開發(fā)出新產品?；始液商m/殼牌集團（RoyalDutc/ShellGroup）前任企劃部主任阿·德赫斯（AriedeGeus）在長期工作經歷的基礎上，通過大量深入實際的研究，最
5、后提出一個觀點：“公司是有生命的東西：該生命體所作出的行為決定來自一個學習的過程”。按照德赫斯的觀點，企業(yè)的壽命可以很長，大多企業(yè)在幼年的夭折只能說明一個問題，那就是：這些企業(yè)沒有真正成為一個生命體，缺乏對學習的敏銳感和緊迫感。真正有生命力的保持企業(yè)活力的組織是那些善于學習的企業(yè)。2．全球經濟的挑戰(zhàn)，需要建立學習型組織。1983年殼牌石油公司的一調查表明,1970年名列《財富》（Fortun）雜志“500家大企業(yè)”排行榜的公司，有1/3已經銷聲匿跡了?？偨Y正反兩方面的經驗，人們發(fā)現，大部分公司失敗的原因在于，組織學習的障礙妨礙了
6、組織的學習及成長，使組織被一種看不見的巨大力量所侵蝕，乃至最終吞沒了。因此，20世紀90年代后最成功的企業(yè)將會是“學習型組織”，因為未來唯一持久的競爭優(yōu)勢是有能力比你的競爭對手學習得更快。中國已加入WTO，意味著中國企業(yè)一貫的做法面臨前所未有經濟全球化帶來的激烈挑戰(zhàn)。聯想集團在與國際知名企業(yè)的合作中，加強學習交流，以我為主，積極消化、吸收國際最先進技術，學習國際性大公司在技術、產品開發(fā)、生產管理、組織管理以及市場運作等方面的管理經驗和科學方法，并創(chuàng)造性地加以運用，因而帶動了自身管理水平的不斷提高。而在當前或者更長遠的未來，那些忽
7、略組織學習的企業(yè)必將在競爭中遭到淘汰。3．外部環(huán)境的沖擊，需要建立學習型組織?！笆澜缥ㄒ徊蛔兊木褪亲兓?。隨著世界經濟一體化進程的加快和科學技術的迅猛發(fā)展，企業(yè)面臨的環(huán)境復雜多變，隨時沖擊著企業(yè)。企業(yè)組織作為一個系統(tǒng)，要想生存下來，其學習的速度必須大于其環(huán)境變化的速度。全球經濟一體化改變了一個國家關門發(fā)展經濟的局面。全球經濟出現相互依賴、互利合作的經濟格局?，F在世界各行各業(yè)一兩家大企業(yè)“一枝獨秀”的局面已不復存在了，整個世界正成為一個相互學習的社會。歐美企業(yè)效法日本，而日本企業(yè)又在效法歐美，甚至從中國古代兵法思想中汲取營養(yǎng)。因此
8、，了解別人，善于從別人處學習，將對企業(yè)增強競爭力，順應多變的外部環(huán)境具有特殊和深遠的意義。正因如此，新加坡政府正式提出建設“學習型政府”的口號；黨中央對黨員領導干部提出“三講”要求，更是將“講學習”放在第一位；上海、北京、大連等地也提出把城市建成適應新時代的“學
