禮儀教育初探的論文

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1、禮儀教育初探的論文  禮儀教育不是一般的禮貌教育,而是一種道德修養(yǎng),健全人格的教育。據(jù)有關(guān)資料顯示,各國對下一代都以不同的方式進(jìn)行禮儀教育。如日本設(shè)立“道德時間課”、“友愛課”;美國推行“公民教育”;韓國《道德》科的第一條目標(biāo)是:使之理解日常生活所必要的禮節(jié)和道德規(guī)范的意義與主要性。由此可見,在少年兒童心理與行為發(fā)展的關(guān)鍵時期(小學(xué)階段),加強(qiáng)禮儀教育,對兒童形成健全的人格起著重要的作用。根據(jù)柳斌同志關(guān)于“從小學(xué)起就解決文明禮貌問題”的講話精神,我校于九六學(xué)年進(jìn)行了為期一年的禮儀教育實(shí)際。實(shí)驗?zāi)繕?biāo)是:使全體學(xué)

2、生提高對禮儀規(guī)范的認(rèn)識,學(xué)會使用禮貌用語,養(yǎng)成良好的禮儀行為習(xí)慣。在實(shí)驗中,我們以“拓展教育途徑,發(fā)揮整體效應(yīng);加強(qiáng)養(yǎng)成訓(xùn)練,獲取最佳效果”為思想指導(dǎo),進(jìn)行系列探索活動,初步達(dá)到預(yù)期目標(biāo),以“家庭禮儀教育”例:學(xué)生在家使用禮貌用語情況統(tǒng)計禮儀規(guī)范表現(xiàn)好的占%96年11月96年12月97年5月早上起床說“早晨”晚上睡前說“晚安”37.445.385.5外出、回家向家長打招呼49.650.670要家人幫忙做事先說“請”30.682家人為自己做事說“謝謝”3643.684.6吃飯前說“×××請吃飯”28.428.

3、278.8學(xué)生在家禮儀行為情況統(tǒng)計禮儀規(guī)范表現(xiàn)好的占%96年11月96年12月97年5月進(jìn)餐吃菜不挑揀,好吃的讓給長輩38.49.294.8尊敬長輩聽從教育不頂嘴20.432.264.6孝敬日做到四個一三八節(jié)五一節(jié)說一句祝賀的話97.691敬上一杯香茶94.891送一件小禮貌(可自制)4.282.4為長輩做一件好事(如幫助做家務(wù),燒一道長輩愛吃的菜)93.892.8我們的做法是:1、上禮儀課抓明理導(dǎo)行我們利用校會,思品課上了“學(xué)校里的禮儀”、“家庭里的禮儀”、“進(jìn)餐的禮儀”、“待客禮儀”、“到別人家作

4、客禮儀”、“孝敬日要求”、“春、秋游活動禮儀”、“觀看演出的禮儀”等系列專題課。.介紹了禮儀教育的意義、禮儀規(guī)范,檢查方法,評比標(biāo)準(zhǔn)。這樣教育內(nèi)容系統(tǒng)、集中,學(xué)生容易形成清晰的概念,起到明理導(dǎo)行的作用。2、學(xué)科教學(xué)滲透禮儀教育抓激情育意學(xué)校以教學(xué)為主,教師在各科教學(xué)中結(jié)合科特點(diǎn),遵循知識傳授與思想教育相一致的原則,運(yùn)用教材內(nèi)容,有機(jī)地進(jìn)行禮儀教育。如:語文科長《小足球賽》,教育學(xué)生在公共場所要注意禮儀;上《爭吵》一課教育學(xué)生要互相寬容,誠意待人,知錯就改……英語科結(jié)合句型教學(xué)、幫助學(xué)生掌握“向別人借東西

5、時,不小心碰到別人時,為別人提供幫助時……”的禮貌用語。數(shù)學(xué)科指導(dǎo)學(xué)生采用禮儀教育中的各種數(shù)據(jù)編題、計算。音樂科教學(xué)《好朋友來了》進(jìn)行待客禮儀教育;教學(xué)《每當(dāng)我走過老師窗前》進(jìn)行尊師教育……體育科在教學(xué)過程中進(jìn)行集隊時、示范時、練習(xí)時、競賽時的禮儀行為訓(xùn)練。各學(xué)科共169課時結(jié)合禮儀教育,并在教學(xué)過程中結(jié)合課堂常規(guī)進(jìn)行了禮儀行為訓(xùn)練,使學(xué)生得到持久的多方面的潛移默化的影響,起到激情育意的作用。3、班、隊活動抓養(yǎng)成訓(xùn)練(1)開展內(nèi)容豐富,形式多樣的活動進(jìn)行訓(xùn)練。主題隊會:全校召開“玩禮儀棋,爭當(dāng)禮儀

6、之星”,“擊鼓傳花學(xué)禮儀”、“禮儀知識知多少”、“少先隊儀態(tài)訓(xùn)練”等各種形式大中主題隊會28個。藝術(shù)活動:校園十大歌手競賽,普通話朗誦競賽,藝術(shù)節(jié)進(jìn)行演出禮儀,當(dāng)文明觀眾禮儀訓(xùn)練;剪紙、繪畫、心意卡制作,泥塑競賽,進(jìn)行愛學(xué)校,自覺維護(hù)環(huán)境美的行為訓(xùn)練。體育活動:結(jié)合早操禮儀評比、全校拔河競賽、一年級韻律操競賽、田徑隊參賽等體育活動,賽精神面貌、賽紀(jì)律、賽禮儀。實(shí)踐活動:同學(xué)間結(jié)互幫對子,學(xué)習(xí)上互幫;與“手拉手”學(xué)校通信交友;為“手拉手”學(xué)校捐書;為特困小伙伴捐款;到“手拉手”學(xué)校過一日夏令營生活,與農(nóng)村小

7、伙伴共學(xué)先烈事跡,同瞻仰烈士紀(jì)念碑、同演出、同做家務(wù)。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)處理與同學(xué)間的關(guān)系,進(jìn)行關(guān)心他人,以禮助待、團(tuán)結(jié)互相的行為訓(xùn)練。戶外活動:看電影,請劇團(tuán)到校演出,春秋游活動都結(jié)合公共場所禮儀訓(xùn)練,評比“公共禮儀之星”。(2)結(jié)合“小學(xué)生行為規(guī)范競賽”進(jìn)行常規(guī)性訓(xùn)練。我們制定了“二十五小學(xué)校內(nèi)生活一日常規(guī)”、“二十五小學(xué)禮儀細(xì)則”、設(shè)立了“行為規(guī)范記分冊”,組織學(xué)習(xí),堅持訓(xùn)練。同時建立督導(dǎo)、檢查、評比制度、做到每周一小結(jié),每月一初評,期終一總評。使禮儀訓(xùn)練規(guī)范化、制度化,有效地促知行轉(zhuǎn)化,形成良好行為習(xí)慣

8、。4、榜樣示范抓正面誘導(dǎo)關(guān)于教育孩子,英國教育家洛克指出:最簡明、最容易而又最有效的辦法是把他們應(yīng)該作或是應(yīng)該避免的事情的榜樣放在他們跟前,一旦你把他們熟知的人的榜樣給他們看了,同時說它們?yōu)槭裁雌粱驗槭裁闯髳?,那種吸引或阻止他們?nèi)ツ7碌牧α?,是比任何能夠給予他們的說教都大的。因而我們十分重視榜樣的示范教育作用,我們通過四個方面給學(xué)生作示范。為人師表作示范。我校修訂了“師德規(guī)范”

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