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《高校校園危機(jī)管理研究 》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、高校校園危機(jī)管理研究摘要：大學(xué)城高校校園危機(jī)管理的有效性，在一定程度上取決于對于危機(jī)產(chǎn)生原因的分析。而具體分析大學(xué)城危機(jī)存在的原因，則應(yīng)區(qū)分大學(xué)城發(fā)展的不同階段。大學(xué)城發(fā)展可分為三個階段，即初始階段、過渡階段、成熟階段。以濟(jì)南長清大學(xué)城為例，以學(xué)生工作為著眼點，就大學(xué)城不同階段校園危機(jī)產(chǎn)生的原因進(jìn)行具體分析，并進(jìn)而研討制定加強(qiáng)校園危機(jī)管理的相應(yīng)措施?！ ￡P(guān)鍵詞：大學(xué)城；危機(jī)管理；學(xué)生工作 《教育大辭典》將“大學(xué)城”界定為：圍繞大學(xué)建立的社區(qū)，人口一般在5萬～10萬，為大學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和便利的食宿
2、、交通等條件。20世紀(jì)90年代末以來，為了解決擴(kuò)招帶來的種種難題，由政府專門劃出一塊土地，新建一批高校園區(qū)或?qū)⒃容^為分散的高校遷移集中，因而形成的高等院校毗鄰而設(shè)的特殊區(qū)域?！ ∫弧栴}的引出：大學(xué)城高校校園存在危機(jī) 《現(xiàn)代漢語詞典》認(rèn)為，“危機(jī)”是指危險的禍根或者嚴(yán)重困難的關(guān)頭。本文所言“危機(jī)”是指具有高度不確定性和高度威脅性、需要在非常短的時間內(nèi)對較難控制的局面作出反應(yīng)和決策的非常規(guī)狀態(tài)。顯然若任由危機(jī)發(fā)展，其必然會導(dǎo)致危害性結(jié)果的產(chǎn)生，因而危機(jī)需要管理。只有危機(jī)在得到有效管理的情況下，其危害
3、性才能降至最低，甚至得以避免。 高校校園危機(jī)及其處理還往往是社會關(guān)注的焦點，一旦處理失當(dāng)不僅正常的教學(xué)秩序會受到干擾，還會嚴(yán)重影響高校的穩(wěn)定與發(fā)展，甚至影響社會的穩(wěn)定?！ 《⒓訌?qiáng)大學(xué)城校園危機(jī)管理的原因：從宏觀到微觀的審視 ?。ㄒ唬┐髮W(xué)城內(nèi)危機(jī)的共性 1.具體分析高校校園危機(jī)的原因，不難發(fā)現(xiàn)，其中既有社會原因，又有校園管理體制的原因，還有學(xué)生個體的原因。就社會原因來看，其具體表現(xiàn)更是多種多樣，這包括高校所處的自然環(huán)境的影響、社會階層矛盾在校園中的影響、全球化對于校園的沖擊、新聞媒體輿論的影響、學(xué)
4、生家庭的影響，以及社會公共政策的影響等；而校園管理體制方面的原因，則主要表現(xiàn)為校園管理的制度不夠健全、危機(jī)管理意識淡薄等方面；至于學(xué)生個體方面的原因，則更是千差萬別?！ ?.大學(xué)城內(nèi)校園危機(jī)產(chǎn)生的原因，既具有普通高校校園危機(jī)產(chǎn)生原因的一般性，又有自身的特殊性。大學(xué)城內(nèi)校園危機(jī)產(chǎn)生原因之所以具有特殊性，主要是由大學(xué)城的獨特的地理環(huán)境、人文環(huán)境和社會環(huán)境等造成的。由于大學(xué)城內(nèi)高校集中，從而使得大學(xué)城校園危機(jī)具有了群體性、連鎖性等特征，原本只是發(fā)生在某一高校的危機(jī)事件，就很有可能迅速波及到整個大學(xué)城?！ 。ǘ?jì)南
5、長清大學(xué)城內(nèi)校園危機(jī)發(fā)生的原因探析 1.從濟(jì)南長清大學(xué)城建立的初始階段來看 首先,從地理環(huán)境上來看，周邊環(huán)境的復(fù)雜性使得校園危機(jī)的發(fā)生概率大為提高。濟(jì)南長清大學(xué)城處在在偏遠(yuǎn)的城郊、城鄉(xiāng)結(jié)合部地帶，其安全問題就成為各方關(guān)注的焦點和難點，主要包括治安管理、飲食安全、消防安全和交通安全等問題。學(xué)生公寓周邊各種商業(yè)網(wǎng)點較多、各種閑雜人員聚集，造成公寓及其周邊治安狀況混亂；公寓內(nèi)的后勤餐飲服務(wù)等一般委托給社會上的實體或個體經(jīng)營，由于利益的驅(qū)使，違法經(jīng)營時有發(fā)生，飲食安全存在隱患。 其次，從文化氛圍來看，濟(jì)南長清大
6、學(xué)城校區(qū)人文環(huán)境的營造有待時日，難以滿足學(xué)生思想的活躍需求。大學(xué)城校區(qū)處于邊建設(shè)、邊運作階段，很多配套設(shè)施建設(shè)相對滯后，且教師大部分處于“走教”狀態(tài)，與學(xué)生的聯(lián)系和溝通明顯減少，校園文化的培育與成長尚需要一個較長的過程，兼容并蓄其他高校文化也非一日之功。而文化乃大學(xué)之魂，缺少文化根基的大學(xué)城必然會令學(xué)生感覺思想比較空虛，難以感受到大學(xué)的人文氛圍。 最后，大學(xué)城地理位置的偏遠(yuǎn)也讓學(xué)生工作遇到了新的難題，其在貧困生工作方面表現(xiàn)尤為突出。過去，大學(xué)位于市區(qū)，許多有經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生都還可以通過做家教或者其他兼職工作去
7、彌補(bǔ)自己財務(wù)上的缺口?！ ?.從濟(jì)南長清大學(xué)城過渡階段來看 首先，過渡階段的大學(xué)城周邊治安環(huán)境更加復(fù)雜，這也是引發(fā)學(xué)生危機(jī)突發(fā)事件的重要誘因。目前，大學(xué)城周圍大學(xué)商業(yè)圈店鋪林立，餐館、舞廳、卡拉OK廳、錄像廳、游戲機(jī)房等應(yīng)有盡有。一些業(yè)主為了爭奪顧客而經(jīng)營含有賭博、淫穢內(nèi)容的電腦游戲，甚至通宵營業(yè)，招攬學(xué)生。這些行為極易引發(fā)學(xué)生和社會人員之間、學(xué)生和業(yè)主之間的治安糾紛。更為嚴(yán)重的是社會上有的人員明目張膽地到校園內(nèi)尋釁滋事，如果對這些治安問題處理不當(dāng)或不及時，極易釀成集體性上訪、靜坐請愿、上街游行、堵塞交通等
8、重大安全事件。學(xué)生工作在這種情況下變得更加復(fù)雜，也顯得更加重要?！ ∑浯?，大學(xué)城高校學(xué)生的高度密集性，直接導(dǎo)致了突發(fā)事件復(fù)雜性的提升，一旦處理不當(dāng)就極易導(dǎo)致嚴(yán)重后果。到了過渡階段，各大學(xué)基本入住大學(xué)城，大學(xué)城內(nèi)高校眾多，學(xué)生高度聚集。如此高密度的學(xué)生群，一旦出現(xiàn)突發(fā)性事件，局面則將很難控制。濟(jì)南長清大學(xué)城有9所高校、15萬成年學(xué)生，這意味著在大學(xué)城信息傳播速度快、范圍廣、影響大。一件很小的事情都可能
