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《高校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流材料參考》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、高校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流材料參考市三中將在未來的三年時間對我校實(shí)行援助。今秋開學(xué)，照市教育局“城鄉(xiāng)教師援助工程”實(shí)施方案。市三中生物教師到校開始支教。9月21日，依照學(xué)校的布置，被派往市三中學(xué)習(xí)交流，9月30日學(xué)習(xí)結(jié)束，三中學(xué)習(xí)期間，先后聽了10節(jié)課（其中七年級3節(jié)，八年級4節(jié)，九年級3節(jié)）查閱各處室資料20余本，參與了學(xué)校的一次行政例會，一次教師集中學(xué)習(xí)大會（內(nèi)容為《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會》觀摩了學(xué)校團(tuán)委組織的紅歌慶國慶“活動，先后和黨辦主任周功軍、校辦主任陳卓、教務(wù)處主任付紅、政教主任陳翔蘭、三個年級主任、學(xué)籍管理員老師、教務(wù)員老師、政
2、教員老師、校辦工作人員老師進(jìn)行了廣泛交流，收獲很大。一、教導(dǎo)處的工作值得我借鑒的教學(xué)研究中的推門聽課制度、涉江文學(xué)、校本課程的開發(fā)三個方面。就想走進(jìn)三中的課堂去聽聽老師們怎樣上課的學(xué)生和我學(xué)生在課堂上有什么不同的表示，推門聽課：自從我第一天到三中學(xué)習(xí)。但我心里有顧慮，因?yàn)槲业却虒?dǎo)處能夠安排幾節(jié)課，可當(dāng)我找到教導(dǎo)處時，告訴我可以隨便聽，無論哪個年級，無論哪個老師。當(dāng)時我就在心里想，這樣好像不是很好，于是過了兩天，又找到年級主任，可三個年級主任的說法和教導(dǎo)處一樣，無論哪個班都可以隨時聽課，歷來都是推門聽課，就這樣，試著從我比較熟悉的701班數(shù)學(xué)老
3、師陳卓開始，聽了一節(jié)數(shù)學(xué)課，整個課堂教學(xué)設(shè)計(jì)非常合理，氣氛也很活躍。后來我放下了心中的顧慮，推門聽課，三中教師對于推門聽課可能是習(xí)以為常，并不以此為推脫。九年級的年級主任告訴我學(xué)校中層以上的干部在9月1日就要求兩人一組走進(jìn)九年級的教室推門聽課。locAlHoSt聽的這10節(jié)課中都是教室里上的慣例課，課堂上最大的特色就是學(xué)生參與面光，課堂上幾乎每個學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會，尤其是作業(yè)的評講課上，聽802班的語文課上，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了一個接一個回答問題的習(xí)慣。三中曾是省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，校本課程開發(fā)：三中是一個辦學(xué)歷史悠久的學(xué)校。但那已經(jīng)是過去，這一點(diǎn)上和我猇亭中
4、學(xué)相似，過去兩所學(xué)校都曾經(jīng)輝煌過，但近幾年三中被劃為農(nóng)民工子女定點(diǎn)學(xué)校，生源發(fā)生了很大的變化，所以在三中提的最多的就是要創(chuàng)造”適合現(xiàn)在學(xué)生的教育“教導(dǎo)處的主任告訴我三中的校本課程是充分征求教師和學(xué)生意見的基礎(chǔ)上開設(shè)起來的讓學(xué)生自由選擇、尊重學(xué)生間的差別，提高學(xué)生的能力。主要由三個方面組成，一是凸現(xiàn)學(xué)科特色，二是兼顧學(xué)校特色，三是學(xué)生社團(tuán)活動。布置的時間是七年級周二下午16151715八年級周三下午16151715內(nèi)容課程是書法、音樂欣賞、塑膠翻樣、集郵連著你和我英文歌曲與影視欣賞、十字繡六個方面的內(nèi)容。校本課程老師可以是任何學(xué)科的老師，自愿報名
5、基礎(chǔ)上通過學(xué)校選拔，擔(dān)任教學(xué)。根據(jù)老師個人的特長，開學(xué)初在學(xué)校出公告招生，每班控制在8-10人左右選擇一項(xiàng)校本課程，規(guī)定的時間學(xué)生自己帶凳子到固定的校本上課地點(diǎn)上課。其中塑膠翻新和十字繡開設(shè)的比較好，深受學(xué)生的歡迎，特別是塑膠翻新，學(xué)生在課上翻新后有的甚至還拿到街上拍賣。校本課程的開設(shè)沒有統(tǒng)一的教材，教材內(nèi)容的選擇和編寫，各門都是八仙過海，各顯神通”凡是被聘請的任教教師同時都擔(dān)負(fù)起編撰教材與綱要的任務(wù)。每個教師根據(jù)自己制訂的計(jì)劃，根據(jù)每一講座的主題去查找資料，通過上網(wǎng)，跑書店、圖書館等各種方法，選定資料然后編撰教材。該校書法教師老師編寫的一是讓
6、我感受到教師中蘊(yùn)藏著極大的積極性和創(chuàng)造力。從課程目標(biāo)的確定，書法》校本課程教材以編排得當(dāng)、突出重點(diǎn)、思路清晰、循序漸進(jìn)、符合初中生學(xué)習(xí)書法的需求等特點(diǎn)受到國家與省市書法教育學(xué)會的肯定與表揚(yáng)。該校的校本課程開發(fā)對我也有很大的啟發(fā)。課程內(nèi)容的選擇、編排，教材的編寫，課程評價等各個環(huán)節(jié)都是教師在積極發(fā)明，校本課程開發(fā)凝聚著教師的發(fā)明性活動和智慧。二是每一個學(xué)生都有著巨大發(fā)展?jié)撃堋W(xué)生之間自身就有差異性，有時候只是興趣不一樣，甚至可以說是天賦不一樣，能讓每一個學(xué)生在生長的道路上學(xué)自己喜歡的東西，感興趣的東西，讓他不同的領(lǐng)域有所發(fā)展，找到一種成功的喜悅，
7、可能還是每一個教育者臨時需要探索的問題。教導(dǎo)處的主任付紅告訴我自12月起，涉江文學(xué)：涉江讀書節(jié)是三中今年春季興辦的一項(xiàng)特色活動。三中的校園里，悄然興起了一股讀書之風(fēng)，課前課后，同學(xué)們談?wù)撟疃嗟淖罱x了什么好書，交流自己的心得和感悟，茶后飯余，家長和孩子一起探討教育生長的感受，從書中探求科學(xué)育子的方法—一代學(xué)子，以先賢為楷模，爭做知識的追尋者，尊名家為典范。讀書節(jié)的啟動儀式布置的非常隆重，邀請了副市長、市委副秘書長局長，副校長主持了三中首屆“讀書節(jié)”啟動儀式，校長王濤致歡迎詞，市委副秘書長陳朝銀親自宣布開幕，家長和學(xué)生代表分別發(fā)出了讀書建議，一千
8、多名師生滿懷激情，肖濤、黃瓊、韓煦三位主持老師的引導(dǎo)下，讀《論語》頌《涉江》吟唐詩、頌《水調(diào)歌頭·長沙》賞《沁園春·雪》千人誦讀，局面很龐大壯觀，撼人
