淺議如何提高后進生學(xué)習(xí)成績的論文

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1、淺議如何提高后進生學(xué)習(xí)成績的論文摘要:要從思想入手充分了解感化后進生,后進生是在思想和學(xué)習(xí)上暫時落后的學(xué)生,自卑感強,反應(yīng)慢點,表面上逆來順受,心里卻有強烈的逆反心理。愛心和耐心打好基礎(chǔ),表揚和鼓勵驅(qū)動前進,讓后進生在自主探索、合作交流中學(xué)習(xí),讓后進生自己去合作交流,充分激發(fā)后進生的學(xué)習(xí)興趣,充分地備課,創(chuàng)設(shè)最佳的課堂教學(xué)情境,教學(xué)語言生動、幽默、有吸引力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)鍵詞:感化后進生 探索、合作交流 興趣 語言生動、幽默、有吸引力  多年來,受應(yīng)試教育的影響及傳統(tǒng)觀念的束縛,教師注重尖子生和優(yōu)等生的培養(yǎng)而忽視了后進生未來發(fā)展的需要。為了適應(yīng)新課改下面向全體學(xué)生,讓不同的人

2、有不同的發(fā)展,現(xiàn)談?wù)勛约旱目捶ǎ阂?、從思想入手充分了解感化后進生后進生是在思想和學(xué)習(xí)上暫時落后的學(xué)生,自卑感強,反應(yīng)慢點,因為他們曾受到過父母的訓(xùn)斥、怒罵,同學(xué)的挖苦、瞧不起,他們表面上逆來順受,心里卻有強烈的逆反心理。1.愛心和耐心打好基礎(chǔ)。教育沒有愛,就等于無水之地。愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有基礎(chǔ)。教師愛學(xué)生是天職,特別是后進生,更要偏愛他們一些,因為他們需要愛的陽光雨露,更需要班主任去呵護成長。.cOm可先從他們的生活入手,通過父母了解他們、關(guān)心他們,與他們慢慢接近,從無話到有話再到知心話,認同他的想法和看法,看到進步及時表揚和鼓勵。2.表揚和鼓勵驅(qū)動前進。心理學(xué)家告訴我們,

3、當一個人受到賞識時,他心里就會有一種成就感,就會對未來充滿信心,而一個有信心的人會更積極地去投入學(xué)習(xí)和工作中。表揚是一種賞識,對學(xué)生有極大的激勵作用。我們不僅要學(xué)會表揚學(xué)生,還要努力創(chuàng)造表揚的機會,在不斷的表揚中學(xué)生的自信心就會建立起來。二、讓后進生在自主探索、合作交流中學(xué)習(xí)教師要積極主動地做好優(yōu)等生與后進生的融洽工作,積極引導(dǎo)學(xué)生改變單純的學(xué)習(xí)方法,鼓勵學(xué)生自主探索、親自實踐、合作交流,在此過程中解除疑惑,獲取更多的信息,增長更多的知識,看到自己的長處,表現(xiàn)自己的潛能,從而更加積極努力地學(xué)習(xí),并掌握學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。1.讓后進生自己去探索發(fā)現(xiàn)。如:教學(xué)“能被5整

4、除的數(shù)的特征”時,教師讓全班同學(xué)到黑板上寫出自己家的電話號碼,然后教師很快地報出一些能被5整除的電話號碼,并讓學(xué)生用計算器驗證,學(xué)生會驚奇地發(fā)現(xiàn):“奇怪!怎么老師說出的號碼都能被5整除呢?這里面一定有什么奧秘!”一石激起千層浪,通過教師創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生心中存在疑問,此時激起了學(xué)生強烈的自主探索的欲望,就連后進生也積極投入到自主探索中,并較好地完成了任務(wù)。2.讓后進生自己去合作交流。未來社會越來越注重個人能否與他人協(xié)作共事、能否有效地表達自己的看法和見解、能否認真傾聽他人的意見、能否概括他人的意見等。如:在學(xué)習(xí)了統(tǒng)計圖表以后,我讓學(xué)生好、中、差組合,相互帶動,相互促進(提前做好優(yōu)等生的思

5、想工作),組成若干小組,讓他們?nèi)フ{(diào)查、收集生活中的一些數(shù)據(jù),整理成統(tǒng)計圖表,并加上一些說明、看法,然后進行交流。有一些后進同學(xué)還獨立制成了“本班人數(shù)”統(tǒng)計表、“學(xué)校人數(shù)”統(tǒng)計表等。通過統(tǒng)計男、女生人數(shù)后,學(xué)生發(fā)現(xiàn)男生人數(shù)大大超過女生人數(shù),并向教師提出了問題:為什么男生人數(shù)會多于女生人數(shù)?問題提出后,教師就讓學(xué)生討論、發(fā)表自己的看法,有的同學(xué)竟然說出當今社會還存在一些“重男輕女”的封建思想,我們應(yīng)提倡“男女一律平等”的思想。通過小組合作學(xué)習(xí)真正發(fā)揮作用,收到了良好效果,在此過程中教師既要關(guān)注學(xué)生的合作,同時又要促進學(xué)生互動交流。三、充分激發(fā)后進生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)生對某一學(xué)科的興趣直接影響著

6、學(xué)習(xí)效果,因此教師時刻注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就顯得特別重要,尤其是對后進生的培養(yǎng)。注重把其它方面的興趣遷移到學(xué)習(xí)中,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,最大限度地激活學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)欲望,就是課堂成功的關(guān)鍵。我們要從各個方面努力演好這個角色。1.充分的備課。我覺得:備課應(yīng)該是一種有個性的、創(chuàng)造性的勞動過程,要備教材,還要更多地關(guān)注后進生,關(guān)注他們的生活經(jīng)歷、知識儲備、對知識的接受方式。如果課前做了充分、細心的準備,綜合多方面的因素,完全可以上一節(jié)生動活潑、教學(xué)方法新穎的好課。2.創(chuàng)設(shè)最佳的課堂教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。愛因斯坦說:“興趣是最好的老師?!睂W(xué)生對某件事產(chǎn)生了興趣,可以孜孜不倦地學(xué)

7、習(xí),興趣更濃者,能達到廢寢忘食的境界。如果學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,就會在無意中形成這種內(nèi)在的動力,積極參與學(xué)習(xí)。因此,教師應(yīng)利用學(xué)生這一心理特點,利用各種教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)一個形象、生動的情境,把較復(fù)雜的問題簡明化、生活化,將抽象的知識形象化,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3.教學(xué)語言生動、幽默、有吸引力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。語言是最普通、最直接、最常用的教學(xué)手段。教學(xué)語言的隨意性與教學(xué)語言的技巧性的作用必然會產(chǎn)生兩種不同的教學(xué)效果。教師要故意

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