以用法為基礎(chǔ)的語言學(xué)研究

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1、以用法為基礎(chǔ)的語言學(xué)研究　　1.引言　　語法和用法的關(guān)系一直是語言學(xué)界關(guān)注的熱點問題。西方的主流語言學(xué)派把語言看作是一個固定的系統(tǒng),可以脫離語境及認知的其他層面進行獨立研究。這種語言結(jié)構(gòu)與語言使用截然分開的觀念可以追溯到索緒爾對語言(langue)和言語(parole)的區(qū)分。　　結(jié)構(gòu)主義學(xué)派以及后來的生成學(xué)派繼承了這種區(qū)分方式。例如,Chomsky(1965)認為語言研究的優(yōu)先目標是語言能力(petence)即語言使用者內(nèi)在的知識結(jié)構(gòu),而不是具體的語言運用(performance)?！　≡谠搶W(xué)派看來,從外部視

2、角探討不同語境中的語言運用,對于理解大腦內(nèi)部的語法生成過程意義不大?！　≌J知和功能學(xué)派則持體驗性(experiential)的語言觀,認為把語言結(jié)構(gòu)研究與語言應(yīng)用截然分開的方法是站不住腳的。在他們看來,語言知識來自于語言運用的實踐,語言知識實質(zhì)上就是有關(guān)語言如何使用的知識;因此語言研究應(yīng)著眼于語言使用的過程而不是語言系統(tǒng)的知識(Givón1979;Bybee2006;Langacker1987,2000)。這樣一來,語言在具體語境中的實際運用情況便成為語音、語法和語義結(jié)構(gòu)和范疇構(gòu)建的基礎(chǔ)?！　a

3、ngacker(1987:46)首先提出了以用法為基礎(chǔ)的理論(usage-basedtheory),指出認知語言學(xué)特別關(guān)注語言系統(tǒng)的具體使用以及語言使用者所掌握的運用知識?！　opper(1998)則認為語言結(jié)構(gòu)產(chǎn)生于話語(discourse),而話語動態(tài)地影響和構(gòu)建語言結(jié)構(gòu),并據(jù)此提出浮現(xiàn)語法(EmergentGrammar)的概念。　　Evans和Green(2006)指出,認知語言學(xué)者都秉持用法基礎(chǔ)論,其核心理念就是語言系統(tǒng)的組織直接于語言的使用方式,語言的使用整合到我們的語言知識(或者說心理語法)當中

4、,因此我們不可能脫離語言使用去研究語言結(jié)構(gòu)。　　如今,以用法為基礎(chǔ)的研究范式已成為語言研究中的核心理念之一。那么,語言學(xué)中的以用法為基礎(chǔ)的理論到底指什么?它可以用于解釋哪些語言現(xiàn)象?本文將著重討論這些問題。　　2.用法基礎(chǔ)論的基本假設(shè)　　歷史上至少有兩種語言研究傳統(tǒng)是以用法為基礎(chǔ)的:一是強調(diào)語境重要性的Firth傳統(tǒng),二是基于言語行為來構(gòu)建語言結(jié)構(gòu)理論的言說語言學(xué)(enunciativistlinguistics)傳統(tǒng)(KemmerBarlomerBarloent)越高。這里的固化是指語言單位作為整體在認知加工

5、中的慣式化,固化程度高的語言或認知單位通常不必經(jīng)過內(nèi)部加工過程而獲得自動激活。認知語言學(xué)文獻中經(jīng)常提到兩種頻率效應(yīng):類例頻率(tokenfrequency)和類型頻率(typefrequency),前者是指語言中具體用例的使用頻率,頻度越高,該用例心理表征的固化程度越高。例如criticize比condemn更常用,因而類例頻率也更高。后者是指較抽象圖式的使用頻率,如ped、shouted等是英語動詞過去式圖式[VERB-ed]的具體用例,而brought、sought、thought等是過去式圖式[XXoug

6、ht]的具體用例。由于用法事件中[XXought]圖式的實例總量比[VERB-ed]圖式的實例總量要少得多,因此過去式的類型圖式[VERB-ed]比類型圖式[XXought]在心理語法中的固化程度要高(EvansGreen2006:118-119)。語言表達出現(xiàn)在語言學(xué)習(xí)者經(jīng)驗中的類例頻率有助于表達的固化此表達作為一個整體被激活和靈活使用,而表達的類型頻率決定了結(jié)構(gòu)的創(chuàng)造力或能產(chǎn)性。　　Langacker(1987:100)認為語言結(jié)構(gòu)在認知組織中具有不同的固化度等級,語言單位的每一次使用都會增加其固化程度。例

7、如,當語言單位have和to頻繁地結(jié)合在一起出現(xiàn)時,語言使用者就會把這兩個單位作為一個整體結(jié)構(gòu)haveto儲存在記憶中。在需要時,haveto就會被自動地提取出來而不必每次都進行兩個單位的重新整合?！　∵@說明語言單位的頻繁使用會影響其在交際者知識結(jié)構(gòu)的表征,語言系統(tǒng)來自于語言使用,也能反過來影響語言使用(BybeeHopper2001;Bybee2006)。　　(3)語言的交際本質(zhì)可以有效地解釋人類的語言現(xiàn)象。語言使用涉及到說話人和聽話人雙方的交際,因此包括語言生成和語言理解兩個過程。在以用法為基礎(chǔ)的理論中,最

8、重要的概念是用法事件,也就是語言使用者在特定文化和語境中語言的實際用例?！　angacker把用法事件等同于言語(utterance),即交際語境中的說話人在一個語調(diào)曲拱(intonationcontour)內(nèi)向另一個人表達相對連貫的交際意圖的語言行為(Langacker1987:66;2000:9)。交際雙方都要在語言結(jié)構(gòu)與相應(yīng)的用法事件中建立某種聯(lián)系,并通過語言或非語言的策略實現(xiàn)