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《分析美學(xué)素養(yǎng)在鋼琴表演中的重要作用》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、分析美學(xué)素養(yǎng)在鋼琴表演中的重要作用大家好，歡迎來到，小編今天為大家?guī)砻缹W(xué)素養(yǎng)在鋼琴表演中的重要作用，希望大家喜歡!摘要：音樂是一門集欣賞和演奏、演唱為一體的藝術(shù)。作為音樂表演中具有代表性的鋼琴表演，應(yīng)該從音樂美學(xué)的角度去加以詮釋和加深理解。鋼琴演奏家的音樂素養(yǎng)對鋼琴表演起著重要的作用，豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和寬廣的音樂藝術(shù)修養(yǎng)是現(xiàn)代鋼琴演奏家自身技藝的提升法寶。音樂美學(xué)素養(yǎng)在鋼琴表演中具有十分重要的基礎(chǔ)性作用。關(guān)鍵詞：美學(xué)素養(yǎng)鋼琴表演美學(xué)原則美學(xué)本質(zhì)鋼琴表演要準(zhǔn)確地揭示作品的風(fēng)格和內(nèi)涵，塑造相對鮮明地音樂形象，必須要從音樂美學(xué)的視覺角度出發(fā)，通過演奏者對音樂作品的高度理解
2、，進(jìn)行一場創(chuàng)造性的演奏。一、鋼琴演奏的重要基礎(chǔ)在于演奏者豐厚的美學(xué)素養(yǎng)音樂作為一門藝術(shù)，由四大基本要素組成：旋律、節(jié)奏、和聲、音色，這些基本要素按照特定的審美標(biāo)準(zhǔn)形成有序的規(guī)則的音樂組織形式，例如不同的音高在連續(xù)的時(shí)間中就構(gòu)成了美妙的旋律，聲音在有序組織下就構(gòu)成了固定的節(jié)奏，在同一個(gè)時(shí)間之中同時(shí)發(fā)出聲音的音高就構(gòu)成了相應(yīng)的和聲。如果把音樂的四個(gè)基本要素看成是音樂藝術(shù)形式的近景，那么這項(xiàng)音樂藝術(shù)形式的基本組織就是它的中景。然而音樂的本身就是具有審美特征的，當(dāng)它們按照特定的法則有機(jī)結(jié)合就構(gòu)成了整體音樂的全景，這便是音樂藝術(shù)形式的美學(xué)法則。這一法則和人的聽覺以及心理是密切
3、相關(guān)的，美感是人的感性需求，因?yàn)槿说穆犛X和心理是相當(dāng)復(fù)雜的，喜悅、猶豫、矛盾甚至憎惡都將會納入在人的感性對象里面，所以相對的音樂藝術(shù)表演所表現(xiàn)出的追求也是相當(dāng)復(fù)雜，鋼琴彈奏者必須具有高度的美學(xué)素養(yǎng)，只有在深刻理解鋼琴作品所蘊(yùn)涵的美學(xué)基礎(chǔ)上，才能夠更好的來掌握作品的音樂情感形式，把握體驗(yàn)音樂內(nèi)涵，音樂時(shí)代風(fēng)格以及音樂流派特征，用心詮釋音樂所帶給我們的美學(xué)情感。二、鋼琴演奏的核心要領(lǐng)在于情感與技法的完美結(jié)合在鋼琴演奏乃至在所有的藝術(shù)表演過程中，作為一個(gè)優(yōu)秀藝術(shù)家的主要特點(diǎn)就是：在音樂表演過程中應(yīng)該把激情的創(chuàng)作和冷靜的自我形態(tài)有機(jī)控制并結(jié)合起來?？v觀國內(nèi)外每一位偉大的鋼琴
4、家，都是遵循情感和理智相互統(tǒng)一的音樂藝術(shù)美學(xué)原則的。比如演奏家在彈奏巴赫的賦格時(shí)，如果過分使用對音樂的熱情和精力，有可能會出現(xiàn)控制不準(zhǔn)各聲部之間的均衡情況，不能保持各個(gè)聲部之間的音準(zhǔn)旋律。所以說，如果要?jiǎng)?chuàng)造一項(xiàng)完美的音樂藝術(shù)，我們必須堅(jiān)持遵循情感和與理智相互統(tǒng)一的音樂藝術(shù)美學(xué)原則。歡迎來到站，今天本網(wǎng)站為大家提供了多媒體音樂教學(xué)和學(xué)生美學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)，希望朋友們讀后有所收獲!音樂是情感性藝術(shù)，而小學(xué)生對音樂的感受、理解往往需要借助情境，通過具體生動(dòng)的形象和美妙動(dòng)聽的聲音引起學(xué)生的內(nèi)心共鳴，在輕松愉快的氛圍中獲得知識。運(yùn)用多媒體進(jìn)行音樂教學(xué)，能有效地激發(fā)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣
5、，啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力。同時(shí)在優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，增強(qiáng)音樂教學(xué)效果方面也顯示出其獨(dú)有的優(yōu)勢。多媒體教學(xué)的合理運(yùn)用能使學(xué)生更好地理解音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂，從中受到藝術(shù)的熏陶、行為美的教育。1激情營氛，提高學(xué)生興趣現(xiàn)今學(xué)生對于直觀、形象、感染力強(qiáng)的客觀事物的興趣比較濃，有好奇心，并且樂于接受。論文百事通興趣是最好的老師，興趣對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過教師的督促和簡單的說教?，F(xiàn)代信息技術(shù)中的多媒體教學(xué)軟件恰恰會滿足他們的這種興趣，并且能適應(yīng)他們理性思維不強(qiáng)、學(xué)習(xí)的持久力弱的特點(diǎn)，盡可能地讓學(xué)生的聽覺、視覺乃至感覺全部都調(diào)動(dòng)起來，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容多媒
6、體課件能將歌詞、旋律、圖像等直觀地展示出來，為學(xué)生提供生動(dòng)逼真的教學(xué)情境、豐富多彩的教學(xué)資源，為學(xué)生營造一個(gè)色彩繽紛、聲像同步、能動(dòng)能靜的教學(xué)情景，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生在音樂課堂上的審美體驗(yàn)推向高潮?！赌沁_(dá)慕之歌》是一首蒙古族風(fēng)格的少兒歌曲，教師在教學(xué)中可利用超級解霸軟件，把有關(guān)蒙古大草原、那達(dá)慕盛會等風(fēng)情錄入硬盤。在導(dǎo)入時(shí)，先讓學(xué)生聽騰格爾的《天堂》，當(dāng)熟悉的音樂一放出，學(xué)生就知道到了草原，然后問學(xué)生去過蒙古沒有?你知道的蒙古都有什么?想不想親自去感受一番?然后點(diǎn)擊鼠標(biāo)，放映畫面，一望無際的草原景色呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，強(qiáng)大的視覺效果立即吸引了學(xué)生的注意力，他
7、們仿佛也進(jìn)入遼闊的草原，也參與了那達(dá)慕的盛會，以極大的熱情投入到學(xué)習(xí)中。特別是在教授最后的難點(diǎn)樂句，用不同的速度演唱會出現(xiàn)不同的效果。根據(jù)學(xué)生演唱的速度(快、慢)，多媒體展示草原上奔馬的速度，給學(xué)生以直觀形象的畫面。其中歌唱速度給歌曲情緒帶來的效果自然而然地展現(xiàn)，讓學(xué)生邊唱邊感受，營造一個(gè)如臨其境的環(huán)境，使學(xué)生仿佛置身大草原中，達(dá)到理想的教學(xué)效果。2集中精力，提高學(xué)習(xí)效率音樂是聽覺的藝術(shù)。旋律的高低、音準(zhǔn)的準(zhǔn)確、節(jié)奏的把握都需要學(xué)生高度地集中精力去傾聽和學(xué)唱，而運(yùn)用多媒體豐富的音響效果，能辨別音的高低、長短、強(qiáng)弱，能知道自己或別人唱得是否正確，從而提高學(xué)唱歌曲的
