有關(guān)于會計專業(yè)畢業(yè)論文范文

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1、有關(guān)于會計專業(yè)畢業(yè)論文范文有關(guān)于會計專業(yè)畢業(yè)論文范文_導讀：會計專業(yè)畢業(yè)論文范文畢業(yè)設(shè)計(論文)題目：中國旅游購物現(xiàn)狀及問題研究學院年級專業(yè)學號學生姓名指導教師2011年3月加強中等職業(yè)學校學生思想政治教育的思考【內(nèi)容摘要】在中等職業(yè)學校學生思想政治工作中，職業(yè)道德教育與理想信念教育、中華民族傳統(tǒng)美德教育、道德觀教育以及中職學生優(yōu)良道德品質(zhì)的培養(yǎng)教育，共同構(gòu)成中職學生思想政治教育的主要內(nèi)容。然而與專業(yè)技能教育相比，中職校思想政治在教學形式和教學內(nèi)容上相對單一，不易于引發(fā)學生的共鳴，我們有必要對它的必要性加以論述，以期引起中職校師生的重視。【關(guān)

2、鍵詞】思想政治；道德修養(yǎng)；職業(yè)能力；創(chuàng)新精神隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的推行和中等教育的改革與發(fā)展。中職學生思想政治的外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境都發(fā)生了深刻的變化，中職學生道德滑坡現(xiàn)象已引起人們的嚴重關(guān)注。因此，加強德育教學已是勢在必行。在經(jīng)濟全球化進程不斷深入的背景下，在我國全面建設(shè)小康社會的現(xiàn)代化建設(shè)新階段，黨和國家提出了“以人為本，堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的戰(zhàn)略思想。以科學發(fā)展觀為指導，大力推進思想政治教育的改革與發(fā)展，促進人與社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，是思想政治教育的目標。全社會關(guān)心，營造和諧社會環(huán)境，規(guī)范公民行為。中職校學生是與我國政治、經(jīng)濟改革一

3、同成長起來，即將走上生產(chǎn)建設(shè)一線的主要生產(chǎn)力，因而，要使學生思想教育工作有質(zhì)的飛躍，必須有全社會的關(guān)心?！吨醒雵鴦赵宏P(guān)于進一步加強和改進中職學生思想政治教育的意見》為思想教育工作制定了行動綱領(lǐng)，是新時期工作的指導思想?？倳浱岢龅摹鞍藰s八恥”的社會主義榮辱觀，涵蓋了愛國主義、集體主義和社會主義思想的豐富內(nèi)容，是中國傳統(tǒng)美德和時代精神的完美結(jié)合，是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的鮮明表達，為公民特別是青少年道德建設(shè)樹起了新的標桿，是中職校學生思想政治教育的基本準則。以此為指導，本人就中等職業(yè)學校加強思想政治教育提出以下思考。一、轉(zhuǎn)

4、變觀念，開創(chuàng)全員抓道德修養(yǎng)教育的新局面多年的中等職業(yè)學校德育實踐，我們已充分地認識到：沒有廣大教師和管理服務人員的參與，中職校德育不可能真正收到好的效果。同時，由于種種原因，中職校德育也一直為“兩張皮”所困擾，學校存在著專業(yè)教育和德育教育兩個徑渭分明的系統(tǒng)，因此，必須要轉(zhuǎn)變觀念，開創(chuàng)全員抓道德修養(yǎng)教育的新局面。作為學校的根本任務，應該把德育列入學校工作計劃并放在首要的位置。一是要堅持學校的主要領(lǐng)導對學生德育工作負主要責任和第一位的責任。加大“一把手”對德育教育的保障力度、參與力度和調(diào)研力度，為提高德育教育質(zhì)量提供強有力的領(lǐng)導保證。積極帶頭參與

5、重要的德育教育活動。二是每學年至少召開兩次德育工作專題研究會，年初安排工作，下達德育工作任務，年末總結(jié)表彰。要在堅持專兼職相結(jié)合56有關(guān)于會計專業(yè)畢業(yè)論文范文_(2)導讀：提高德育教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，我們可以從以下幾個方面來探索新形式下德育教育的有效載體從而拓展延伸德育教育。（一）堅持學校教育的導向作用。作為中職學生學習、生活的集中地，中等職業(yè)學校對抓好德育工作，促進學生思想道德健康發(fā)展有不可推卸的責任。學校應積極推進素質(zhì)教育，幫助學生樹立遠大理想，培養(yǎng)學生的優(yōu)良品德的前提下，改造專職隊伍。實踐證明：專兼職相結(jié)合是適合我國中等職業(yè)學校德育需要

6、和中職校教育實際的，在這個問題上，我們要改變長期以來形成的思維定勢。中職校中的專職政工和管理干部不同于社會上黨政部門的專職干部，這是因為他們處于強烈的學術(shù)和文化氛圍之中。他們一方面要依靠知識群體(教師)開展工作，另一方面又要面向知識群體(學生)做工作，這種特殊性客觀上要求他們本身具有一定的學術(shù)地位和學術(shù)水平。當前，專職隊伍從總體上講素質(zhì)不高，一部分專職政工人員自覺不自覺地使自己游離于學術(shù)之外，與中職校這種學術(shù)環(huán)境不協(xié)調(diào)。因此，專職政工隊伍的建設(shè)必須按照知識型、學者型的模式去改造或塑造。三是經(jīng)費保證，在學校的工作總支出中，列出專門德育工作經(jīng)費。

7、構(gòu)建“全員施教”的德育教育工作責任體系。學校的各個職能部門和所有教師、員工都有參與德育教育的職責和義務。從而打破部門界線，改變部分部門和人員長期不介入德育教育工作的現(xiàn)狀，建立起“全員施教”的大教育格局和責任體系,從而形成了主要領(lǐng)導負總責，主管領(lǐng)導具體抓，全體教職工均參與的德育教育工作X絡。四是重視德育工作人員的職稱評聘，評先選優(yōu)。傾力打造一支高水平的師資隊伍。加強中職學生德育教育首先要加強師資隊伍的職業(yè)道德教育建設(shè)。建設(shè)一支符合要求的職業(yè)道德教育的教師隊伍是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。進一步來說，就是要傾力打造一支高水平的師資隊伍。清華大學前校長梅貽

8、琦說過：“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”一是德育教師既有熱愛所從事工作的承諾，又有與這種承諾相一致的行動；二是要樹立全新的教育觀，拓展自己的知識面，