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《音樂教育論文：淺談山區(qū)音樂教育的重要性》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、音樂教育論文：淺談山區(qū)音樂教育的重要性本文導(dǎo)航1、首頁2、完善教育3、改進(jìn)音樂教材【摘要】為您提供音樂教育論文：淺談山區(qū)音樂教育的重要性參考，以及寫作指導(dǎo)和格式排版要求，解決您在寫作中的難題。法國作家雨果曾經(jīng)說過這樣一句話：開啟人類聰明的鑰匙有三把：一把是數(shù)學(xué)，一把是文學(xué)，還有一把是音符。九年義務(wù)教育教學(xué)大綱指出：音樂教育是學(xué)校實施美育的主要途徑，可以培養(yǎng)學(xué)生向德、智、體、美、勞方向全面發(fā)展，從而提高全民族素質(zhì)?？梢姡谖覀兊膶W(xué)習(xí)生活中，音樂的重要性是不可忽視的。結(jié)合我本人多年的工作經(jīng)驗，在本文中，我主要就中小學(xué)音樂
2、課程的重要性、中小學(xué)音樂教育的現(xiàn)狀展開論述。一、中小學(xué)音樂課程的重要性(一)中小學(xué)音樂課程的內(nèi)涵起初通過教育學(xué)習(xí)音樂，最終達(dá)到通過音樂教育人的目的。通過教育學(xué)習(xí)音樂，是讓學(xué)生去感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂，體驗到音樂的美，與此同時，我們還應(yīng)有責(zé)任讓音樂文化在他們身上傳承下去;通過音樂教育人，是開設(shè)音樂課程的最終目的，通過學(xué)習(xí)音樂，培養(yǎng)出更能適應(yīng)并促進(jìn)社會和諧發(fā)展的人。通過了解音樂課程的內(nèi)涵，我們看出音樂課程的價值也就在于它本身和育人方面。(二)解析《全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》1.傳承文化音樂是人類寶貴的文化遺產(chǎn)和
3、智慧的結(jié)晶，成為人類文化傳承的重要載體。在音樂誕生之日開始，人類社會就自動形成或者是主動創(chuàng)造出音樂文化的傳承機(jī)制。先前是沒有正規(guī)的學(xué)校音樂教育的，這種傳承主要是靠音樂職業(yè)人師徒之間的傳宗接代。隨著正規(guī)的學(xué)校音樂教育出現(xiàn)之后，雖然還依然存在社會音樂環(huán)境、家庭音樂教育等多種傳承途徑，但不得不承認(rèn)，學(xué)校的正規(guī)音樂教育和所開設(shè)的音樂課程已經(jīng)成為了傳承音樂文化的主要途徑。學(xué)生通過學(xué)習(xí)中國民族音樂，可以了解到祖國的音樂文化，借助著華夏民族音樂產(chǎn)生的強大的凝聚力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷;學(xué)生通過學(xué)習(xí)世界上其他國家和民族的音樂
4、文化，感受世界豐富多樣的音樂文化，拓寬審美視野，增進(jìn)對不同文化的理解、尊重和熱愛。由此看來，學(xué)校音樂課程所具有的音樂文化傳承價值是巨大的，其他方面都是無可比擬的，這種傳承方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了音樂文化本身。2.發(fā)展個體教育的目的就是培養(yǎng)、發(fā)展個體，音樂教育也是如此。通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)音樂課程，培養(yǎng)他們適應(yīng)社會、張揚個性、創(chuàng)新的能力，最終能夠全面和諧地發(fā)展。音樂文化的傳承離不開個體，音樂文化價值的體現(xiàn)也離不開個體，所以個體價值的體現(xiàn)是其他一切價值體現(xiàn)的根本前提。(三)音樂課程的價值在個體體現(xiàn)出來大體可以歸結(jié)為兩個方面：1.豐富生活
5、方式，提高審美修養(yǎng)教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》明確了這次課程改革的目標(biāo)。有這樣看似很不起眼的一條：要使學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式和審美情趣，通過這句話我們感受到了這次課程改革以人為本、一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切的基本理念。要使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活方式和審美情趣，學(xué)校所開設(shè)的音樂課程在這方面毋庸置疑地有著自己獨特的價值?？梢赃@樣說，音樂課程最直接的價值莫過于提高個體的審美能力，在享受音樂的同時愉悅身心，提高生活質(zhì)量。從人類誕生之時起，音樂無時無刻不在身邊，是音樂裝點了人類的生活，是個體真正體現(xiàn)了自身的本質(zhì)。我
6、們需要音樂，因為它喚醒了人心靈最深處最隱秘的東西，本來沉睡著的情緒、欲望和愿望都瞬間活躍起來，讓我們體驗到一種難以名狀的愉悅。具體到中小學(xué)音樂教育課程，從學(xué)校教育的現(xiàn)實來看，目前我國青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)生活比較單調(diào)，導(dǎo)致這樣后果的直接或間接的原因就是學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)過重，因此要減負(fù)。音樂教育必須在這場減負(fù)戰(zhàn)爭中能夠有所作為。2.開發(fā)潛能，培養(yǎng)創(chuàng)造性①在開發(fā)個體潛能方面，我們尤其要著重提到音樂對于特殊群體(如智障、殘疾人)的意義，可以毫不夸張地說，音樂給予他們?nèi)碌纳Ｎ錆h的舟舟是我們非常熟悉的特殊指揮家了，在他身上充分證
7、明了音樂節(jié)奏智能的開發(fā)。正是音樂，開啟了舟舟的音樂潛能，使他不僅沒有成為社會的包袱，還有著獨特的社會貢獻(xiàn)。假如沒有音樂開發(fā)他們這類人的潛能，他的命運又會怎樣呢?我們不難想象。②音樂課程的價值也體現(xiàn)在培養(yǎng)人的創(chuàng)造性方面。創(chuàng)造，是藝術(shù)乃至整個社會發(fā)展前進(jìn)的動力源泉。音樂的創(chuàng)造性體現(xiàn)在它本身以及創(chuàng)作、表演、欣賞活動中。音樂因其有著強烈且清晰的個性而充滿魅力。生動活潑的音樂欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動，強烈地激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲望和沖動，讓他們在這樣一個輕松的氛圍里快樂地學(xué)習(xí)，在主動參與的過程中，盡顯自己的個性和才華，任其想象力和創(chuàng)造
8、力發(fā)揮到極致?！菊勘疚氖切【帪槟瞰I(xiàn)的精編范文音樂教育論文：淺談讓音樂差生不再差，希望大家能夠喜歡。新《綱要》指出：在藝術(shù)活動中面向全體，兒童要針對他們的不同特點和需要，讓每個兒童都得到美的熏陶和培養(yǎng)。每一個孩子天生就有對音樂的熱情和向往，他們用稚嫩的童心追逐著每一個音樂的瞬間，用各種不同的形式感受著音樂所帶來的喜怒哀樂，不曾放棄。但是每一
