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《10物流231王強(qiáng)畢業(yè)論文初稿》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、華東交通大學(xué)理工學(xué)院畢業(yè)論文華東交通大學(xué)理工學(xué)院InstituteofTechnology.EastChinaJiaotongUniversity畢業(yè)論文GraduationThesis(2010—2014年)題目:電子商務(wù)環(huán)境下的快遞業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會與發(fā)展對策研究分院:機(jī)電工程分院專業(yè):物流管理班級:物流2010-2學(xué)號:20100410280231姓名:王強(qiáng)指導(dǎo)教師:何翔起訖日期:2013.11——2014.5華東交通大學(xué)理工學(xué)院畢業(yè)論文華東交通大學(xué)理工學(xué)院畢業(yè)論文原創(chuàng)性申明本人鄭重申明:所呈交的畢業(yè)論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行的研究工作所取得的研究成果。論文中引用他人的文獻(xiàn)、
2、數(shù)據(jù)、圖件、資料,均已在論文中特別加以標(biāo)注引用,除此之外,本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體,均已在文中以明確方式表明。本人完全意識到本申明的法律后果由本人承擔(dān)。畢業(yè)論文作者簽名:日期:年月日畢業(yè)設(shè)論文版權(quán)使用授權(quán)書本畢業(yè)論文作者完全了解學(xué)院有關(guān)保留、使用畢業(yè)論文的規(guī)定,同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華東交通大學(xué)理工學(xué)院可以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編畢業(yè)論文。(保密的畢業(yè)論文在解密后適用本授權(quán)書)畢
3、業(yè)論文作者簽名:指導(dǎo)教師簽名:簽字日期:年月日簽字日期:年月日華東交通大學(xué)理工學(xué)院畢業(yè)論文華東交通大學(xué)理工學(xué)院畢業(yè)論文摘要進(jìn)入21世紀(jì)以來,伴隨著電子商務(wù)的快速成長,我國快遞行業(yè)迎來了前所未有的繁榮。尤其是近年來,我國快遞業(yè)務(wù)以20%以上的平均速度遞增,快遞行業(yè)已經(jīng)形成了多種所有制并存、多層次服務(wù)共生、多元主體競爭的整體格局。這種新格局的出現(xiàn),給當(dāng)代大學(xué)生因?yàn)榫蜆I(yè)難,帶來了新的契機(jī),一股新的創(chuàng)業(yè)熱潮被掀起。因高校不斷擴(kuò)招帶來的就業(yè)壓力,自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為大學(xué)生就業(yè)的新形式。盡管政府和學(xué)校均給予大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大力的支持,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的概率仍然很低。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐是創(chuàng)業(yè)教育的一個重要環(huán)節(jié),通
4、過對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的研究能夠體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育的成果,也能夠?qū)?chuàng)業(yè)教育進(jìn)行檢驗(yàn),反饋意見并促進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育更好的發(fā)展。本文將著眼于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)性研究。關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力方面,主要研究創(chuàng)業(yè)能力由哪些具體分量構(gòu)成,各個分量的評價指標(biāo)是什么,目前大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力如何?關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育方面,主要研究創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀,創(chuàng)業(yè)教育對創(chuàng)業(yè)能力的作用,怎樣通過創(chuàng)業(yè)教育提升創(chuàng)業(yè)能力?創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)教育間的相關(guān)性如何?創(chuàng)業(yè)教育對創(chuàng)業(yè)能力提升是正向促進(jìn)作用還是負(fù)的影響作用?如果是正向促進(jìn)作用,又該如何通過改進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育來提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。綜上希望通過對這些問題的研究,以期提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力,使越
5、來越多的創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)之路上走的更為順暢。論文遵循提出問題、建構(gòu)框架、實(shí)證分析、解決問題的邏輯思路和技術(shù)路線。關(guān)鍵詞:電子商務(wù);創(chuàng)業(yè)機(jī)會;創(chuàng)業(yè)教育;對策30華東交通大學(xué)理工學(xué)院畢業(yè)論文AbstractSincethe21stcentury,alongwiththerapidgrowthofelectroniccommerce,expressdeliveryindustryusheredintheunprecedentedprosperityinourcountry.Especiallyinrecentyears,China'sexpressdeliverybusinessbymo
6、rethan20%oftheaveragespeedincreases,theexpressindustryhasformedavarietyofownershipcoexist,multi-levelservicesymbiosis,thepluralisticintegralpatternofthemaincompetition.Theemergenceofthisnewpatternbroughtnewopportunitytothecontemporarycollegestudents;anewentrepreneurialboomhasbeenlifted.Dueto
7、theemploymentpressuregraduallyserious,self-employmenthasbecomeanewformofuniversitystudents'employment.Althoughthegovernmentandtheschoolallofcollegestudents'entrepreneurshipvigorouslysupport,collegestudents'entrepreneurialsuccessprobabilityisstillve