義務(wù)教育大班英語教案：what's this

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1、大班英語教學(xué)What'sthis?名稱：What'sthis????要求：1、能聽懂句型“What’sthis?”,會用“It’sa……”句型回答問題。??2、復(fù)習(xí)單詞：monky、rait、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish??3、學(xué)習(xí)新詞：sheep、lion??準(zhǔn)備：錄音機、磁帶、背景圖、圖片、人手一份動物卡片。??過程：一、Pleasestandup.???Trunback.???Let’ssay“Goodmorning,teacher.”???There’remanyteachersathere,

2、we’rehayandgay.???Now.Let’ssingasong《Hello,Goodmorning》.???Turnback.???Sitdownplease.??二、T:TodayisThursday.???What’stheweatherliketoday????C:It’sfine.???T:On,it’fine.???Let’sgotothezoo,ok????C:Ok!???T:Let’sridinginmycar.Areyouready???三、出示背景圖：??1、?Oh,howbeautifulitis???Look,what’sth

3、is???—It’sapanda.（集體—個2人）??Yes,it’sapanda.??What’sthis??????—It’sam&;#111nkey.（集體—個3人）??2、?Now,listen.?T:“汪汪汪”，Who’sthis???—?It’sadog.（集）（出示卡片）??—?Oh,it’sadog.??T:“喵喵喵”，Who’sthis???—?It’sacat.（集—第一、二組2人）??3、Look,what’sthis???—?It’saelephant.（集—男2、女1人）??方法同上復(fù)習(xí)fish、bird、wolf、tiger。??

4、4、Who’scoming?Look,what’sthis?（老師做兔跳）??—?It’sarait.（4人）??5、新授①出示“羊”的卡片。??T:What’sthis?Now,let’sreadittogether.???Pleasereadafterme,“sheep”.??幼兒開火車練習(xí)，糾正錯誤讀音。??What’sthis?Pleasegoon.??—?It’sasheep.???②出示“獅子”的卡片。??學(xué)習(xí)“l(fā)ion”,方法同上。??What’sthis????—?It’salion.（8、9人）??四、Now,listenandact.??

5、?1.老師說英文單詞。??幼兒找相應(yīng)卡片。??排對看誰又快又對。???monky、dog、rait、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion。???2.Lookandsay.（按順序讀一遍）??五、We’llplayagame:《Thewolfiscoming》.??（老師：“Thewolfiscoming”幼兒要立即停止發(fā)出聲音，并蹲下，否則被狼吃掉）???T:Dog!???C:（學(xué)狗叫，四散跑）???T:Thewolfiscoming.???C:（停止發(fā)出聲音，蹲下）???……………………??（還可以讓幼兒輪流上來做）Whowa

6、ntstotry???六、Now,it’stoolate.Let’sgohome.???Boysandgirls,let’ssingasong《Goodbye》.??結(jié)束。?德育教育融入小學(xué)課堂教學(xué)的有效對策隨著我國小學(xué)德育教育不斷提檔升級，在小學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，日益成為現(xiàn)代小學(xué)品德教育的重要目標(biāo)與方向。在小學(xué)教育階段，是學(xué)生形成自身道德體系的關(guān)鍵時期，利用小學(xué)課堂教學(xué)開展德育教育，可以實現(xiàn)小學(xué)生個人思想品格的形成與塑造。在小學(xué)課堂教學(xué)體系中，蘊含著大量的德育知識與德育教育資源，如何將德育教育與課堂教學(xué)有機融合，是現(xiàn)代德育教學(xué)探索的主要方向，同時也是

7、我們?nèi)粘＝虒W(xué)的出發(fā)點和著力點。一、營造良好的課堂氛圍，充分利用教學(xué)資源在小學(xué)教育階段，課堂是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生道德意識的重要載體和平臺。在道德培養(yǎng)的過程中，最為重要的就是要打造新型民主課堂，讓學(xué)生在課堂中準(zhǔn)確找到自己的位置，明確自身在課堂以及生活中權(quán)利義務(wù)，強化提升個人道德意識，構(gòu)建自身的認(rèn)知體系。在小學(xué)教學(xué)課堂上，教師要向?qū)W生灌輸?shù)赖乱庾R，在向?qū)W生提出要求的過程當(dāng)中，要構(gòu)建平等的話語體系，與學(xué)生進(jìn)行平等對話，共同探討和研究問題，幫助學(xué)生在課堂上培養(yǎng)自己的道德思維和道德意識，將自己當(dāng)成課堂一份子，關(guān)注和理解課堂以及生活中出現(xiàn)的道德問題。舉例來說，在小學(xué)語文六年級

8、上冊中，有一篇課文為《文天祥》，在開展講解過程中，教