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1、南陽市教育科學規(guī)劃課題鑒定書及成果評申書課題名稱：《農村留守子女教育問題研究》課題負責人:白金芝完成單位：西峽縣米坪鎮(zhèn)米坪小學成果形式：研究報告鑒定形式:南陽市教育科學規(guī)劃領導小組8填表說明一、本表用于課題的結題鑒定和優(yōu)秀科研成果評選，為簡化手續(xù)，將其合二為一。二、本表各項內容須打印或用鋼筆如實填寫。語言要準確嚴謹，字跡要清晰易辯。三、本表需報送一式二份。復印件一律用A4紙復印，左側裝訂。四、每項課題主持人限1名，課題組成員（包括主持人在內）最多不超過4人。四、凡不能按期完成上個五年規(guī)劃或上年度立項課題者，不得主持申報本次課題鑒定。六、南
2、陽市教育科學規(guī)劃領導小組辦公室（設在教科所）負責課題的申報、結題和成果評選工作。聯(lián)系電話：0377-63143687(南陽市教科所)8課題主要內容（提示：預期計劃執(zhí)行情況；成果內容以及研究方法的突出特色，主要建樹及創(chuàng)新；學術價值和應用價值；不足問題；尚需深入研究的問題。）一、預期計劃執(zhí)行情況：根據(jù)本課題研究的實踐保證情況本課題組對農村留守子女教育問題理解全面而深刻，在本年度的課題研究工作有了突飛猛進的發(fā)展，在預期內圓滿完成了本課題研究工作。二、研究方法：調查法：對研究對象進行訪談和問卷調查。實驗法：運用選取實驗班和對比班進行實驗研究行動研
3、究方法：對研究對象進行跟蹤研究。參觀法：利用寒暑假，讓家長把子女接到身邊，參觀父母打工的環(huán)境及勞動情況，進一步升華親情。三、學術價值和應用價值：1、通過研究，可以積累一些留守兒童的教育的經驗，為未成年人的研究提供一些素材、案例。2、通過研究，轉變了教師的教育觀念，提高了教師的教科研水平、設計活動與組織活動的能力。3、通過研究，學校關心留守兒童問題，特別是德育處為本課題的研究提供了幫助。四、不足問題：課題組成員教師專業(yè)素質有待提高；對本課題的研究深度不夠。五、尚需深入研究的問題：留守兒童的家庭教育問題不僅關系到兒童自身的發(fā)展，也成為了當今備
4、受關注的一個重大社會問題，值得去研究。留守兒童的家庭教育問題是兒童自身全面發(fā)展的根本保證；作為農村的后備力量，是縮小城鄉(xiāng)差距的有力支持；從長遠看，是建立和諧社會的基本要求。留守子女的教育問題與我國的“科教興國”戰(zhàn)略、建設小康社會目標形成了鮮明的反差，迫切要求國家、社會、教育各個部門做出積極的反應，形成合力，滋潤留守子女干涸的情感空白，確保每一位孩子都能得到良好的教育，最終形成適合農村留守子女教育發(fā)展的園本課程。8階段性成果一覽表序號作者出版或發(fā)表題目出版或發(fā)表單位及時間1武娟《淺談農村留守兒童教育現(xiàn)狀成因及對策》2010.122白金芝《為
5、農村留守兒童撐起一片天》2011.43劉萌《農村留守兒童教育中的突出問題分析與對策》2011.64趙麗娜《淺析農村留守兒童的心理問題及其對策》2011.1088專家鑒定意見（主要內容提示：本意見系專家組在鑒定專家個人意見的基礎上形成的集體意見；意見應概括出成果的突出特色、主要建樹、學術價值和實踐價值、研究方法等，并提出研究存在的不足、該成果修改、提高的具體意見和建議。）鑒定委員會（小組）負責人（簽名）：年月日8鑒定專家名單（手簽）姓名職務、職稱工作單位課題主持人姓名單位職務、職稱趙麗娜西峽縣米坪鎮(zhèn)中心幼兒園小學一級教師主要完成者白金芝西峽
6、縣米坪鎮(zhèn)中心幼兒園小學一級教師劉萌西峽縣米坪鎮(zhèn)中心幼兒園小學一級教師武娟西峽縣米坪鎮(zhèn)中心幼兒園小學一級教師成果擬評獎等級鑒定委員會（小組）負責人（簽名）：________年____月_____日88
