初識flash逐幀動畫

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1、《初識Flash逐幀動畫》教學(xué)設(shè)計吉林省磐石市明城中學(xué)顧學(xué)友　　【教材分析】?　　本課的教學(xué)內(nèi)容是利用Flash制作簡單的“逐幀動畫”。這是一種常見的動畫手法，它的原理是將一個動畫的連續(xù)動作分解成一張張的圖片，把每一張圖片用關(guān)鍵幀描繪出來，F(xiàn)lash將這些關(guān)鍵幀連續(xù)播放，形成動畫效果。掌握本節(jié)內(nèi)容可以做出許多生動有趣的動畫。因此，學(xué)生在本節(jié)的學(xué)習(xí)過程中，會產(chǎn)生非常高的學(xué)習(xí)熱情，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。?　　【教學(xué)目標(biāo)】?　　一、知識與能力?　　1．知道幀、幀頻與關(guān)鍵幀的含義。?　　2．學(xué)會用繪制的圖形來制作“逐幀動畫”。?　　3．插

2、入、編輯關(guān)鍵幀。?　　4．掌握制作“逐幀動畫”的方法。?　　5．學(xué)會通過改變幀頻控制動畫的播放時間。?　　二、過程與方法?　　能綜合運用所學(xué)知識制作一幅主題鮮明、具有動畫效果的作品。親身參與探究過程，在交流、溝通與合作中，共同掌握“逐幀動畫”制作方法，提高Flash動畫制作水平。?　　三、情感態(tài)度與價值觀?　　體會創(chuàng)作的樂趣，進(jìn)一步培養(yǎng)制作動畫的興趣；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力與探究問題的能力；培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。?　　【教學(xué)重難點】?　　重點：用繪圖工具制作“逐幀動畫”的方法。?　　難點：通過改變幀頻控制動畫的播放時間。?　　【教學(xué)方法】?　　

3、1．演示教學(xué)法：通過在多媒體教室，實際操作演示用Flash制作動畫的過程，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣。?　　2．任務(wù)驅(qū)動式：該方法主要是通過設(shè)計一些學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生自己上機(jī)去實現(xiàn)，讓他們在親身實踐中體會、提高，在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)和交流、甚至爭論中提高學(xué)習(xí)興趣，開闊思路。既培養(yǎng)了學(xué)生的動手實踐能力，又加強(qiáng)了學(xué)生的實踐探究、交流合作解決問題的能力。?　　3．案例教學(xué)法：選取的案例取材于學(xué)生在課堂中出現(xiàn)的問題動畫，用于訓(xùn)練學(xué)生解決實際問題的能力。?　　【教學(xué)過程】?　　一、激趣導(dǎo)入?　　1．給學(xué)生展示慶祝國慶節(jié)的Flash。你們知道這段

4、動畫所展示的是什么內(nèi)容嗎？?　　2．每個人都有自己的生日，我們的祖國也有自己的生日，國慶節(jié)就是祖國媽媽的生日。今天，就讓我們在這鑼鼓聲聲中去感受一下快樂的國慶節(jié)，我們應(yīng)該為我們的祖國──為我們親愛的媽媽送上一份節(jié)日祝福！?　　老師想調(diào)查一下，每當(dāng)節(jié)日來臨的時候，同學(xué)們都會用哪些方式為親朋好友送出美好的祝福？（學(xué)生發(fā)言）那么，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)了Flash中的逐帖動畫的制作效果，同學(xué)們想不想利用Flash動畫來為我們親愛的媽媽送上我們最誠摯的祝福呢？（學(xué)生：想）?　　好，下面我們首先來進(jìn)行今天學(xué)習(xí)的第一個內(nèi)容：利用圖片制作“逐幀動畫”。?　　二

5、、新課?　?。ㄑ菔痉?、案例教學(xué)法講解Flash動畫制作原理和方法）?　　教師展示“逐幀動畫”典型事例──“林中漫步”Flash動畫，演示操作過程。?　　在操作過程中，注重講解“圖層”的應(yīng)用及制作技巧。（鎖定圖層）?　　知識點：?　　1．導(dǎo)入圖片。?　　2．插入關(guān)鍵幀。?　　3．利用“自由轉(zhuǎn)換工具”調(diào)整圖片大小。?　　4．圖層的命名。?　　5．圖片的對齊方式設(shè)置：“窗口”──“排列”──“到場景”進(jìn)行相應(yīng)設(shè)置。?　　6．插入幀（F5）的應(yīng)用。?　　三、此動畫特點總結(jié)?　?。ā爸饚瑒赢嫛碧攸c）?　　“林中漫步”是一個典型的“逐幀動畫”效果，

6、通過這個動畫我們可以看出，它是將一個動畫的連續(xù)動作分解成一張張的圖片，把每一張圖片用關(guān)鍵幀描繪出來。然后將這些關(guān)鍵幀連續(xù)播放，就形成了動畫效果。?　　四、任務(wù)驅(qū)動，學(xué)生動手實踐?　　通過老師剛剛的演示，相信同學(xué)們對導(dǎo)入圖片制作“逐幀動畫”已經(jīng)有了一定的認(rèn)識，好，在國慶節(jié)即將來臨之際，讓我們利用所學(xué)習(xí)知識，拿起你手中的鼠標(biāo)和鍵盤，放飛你心中的祝福與希望，為我們的國慶節(jié)，祖國媽媽的生日，送上你最誠摯的祝福！?　　注意：在作品制作的過程中，同學(xué)們想一想，能不能將上節(jié)課所學(xué)習(xí)的文字“逐幀動畫”與今天的圖片“逐幀動畫”結(jié)合起來，進(jìn)行作品創(chuàng)作。使作

7、品圖文并茂，動靜結(jié)合，產(chǎn)生和諧的動畫效果）。（提示：插入新圖層，進(jìn)行文字編輯）?　　素材存放位置：學(xué)生機(jī)D盤根目錄下“國慶祝福素材”文件夾內(nèi)。（學(xué)生可自備素材，自由創(chuàng)作）?　　五、創(chuàng)作作品?　　根據(jù)主題創(chuàng)作作品，在創(chuàng)作過程中，請大家注意我們的評價標(biāo)準(zhǔn)，我們比一比誰的創(chuàng)意新、誰的勞動美。?　　學(xué)生能根據(jù)整合任務(wù)，進(jìn)行謀劃安排，形成一個方案，促使其創(chuàng)造力的提高，注意學(xué)生創(chuàng)新、審美能力的培養(yǎng)。?　　學(xué)生分組，選題，以自主、協(xié)作的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)行實踐活動。在制作過程中，注意組間成員的交流、合作、探究。（教師指導(dǎo)操作）。?　　六、展示作品，師生互評

8、?　　1．先給出自我評價表，傳給每位學(xué)生機(jī)器中，以便學(xué)生進(jìn)行自我評估。?　　2．選擇部分有代表性的作品進(jìn)行展示，分別從動畫創(chuàng)意、使用技術(shù)、動畫效果等方面給予評價。充分肯定學(xué)生的創(chuàng)新精神、動畫中使用的方法和技