教資國考《綜合素質（中學）》模擬試卷及答案（二）

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1、教資國考《綜合素質（中學）》模擬試卷及答案（二）一、單項選擇題(本大題共29小題。每小題2分，共58分)在每小題列出的四個備選項中只有一個符合題目要求。錯選、多選或未選均無分。1.師生在教育內(nèi)容的教學上應該是()。A.平等關系B.相互促進關系C.授受關系D.和諧關系2.“捧著一顆心來，不帶半根草去”體現(xiàn)了教師的()。A.職業(yè)道德素質B.科學文化素質C.思想政治素質D.教育理論素質3.“行教”是指用教師的()教育影響學生。A.人格魅力B.品德修養(yǎng)C.思想觀念D.實際行動4.主張教育要“順應兒童自然的本性，讓他們的身心自

2、由發(fā)展”的人是()。A.孔子B.孟子C.盧梭D.夸美紐斯5.《中華人民共和國義務教育法》頒布于()。A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年6.學生所享有的受教育權主要包括受完法定教育年限權、學習權和()A.名譽權、榮譽權B.公正評價權C.隱私權D.人格尊嚴權7.《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，義務教育和基礎教育階段，學校教育必須做到“兩個全面”，即()。A.全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲B.全面進行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育C.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量D.全面發(fā)展，面向全體8.

3、以下不屬于教育評價作用的是()。A.發(fā)展作用B.診斷作用C.激勵作用D.導向作用9.師德修養(yǎng)的時代性特點要求教師()。A.隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵B.向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范C.與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的師德D.以不變應萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)10.皮格馬利翁效應體現(xiàn)了教師的()對學生的影響。A.知識B.能力C.期望D.方法11.以南洋華僑兒童生活為題材的長篇童話《小坡的生日》的作者是()。A.巴金B(yǎng).艾蕪C.老舍D.仇重12.《愚公移山》中“指通豫南，達于漢陰”一句中的“漢陰”指()。A.漢水東

4、面B.漢水南面C.漢水西面D.漢水北面13.詞之起源的傳統(tǒng)說法是()。A.詞起源于詩B.詞起源于“曲子詞”C.詞起源于民間D.詞起源于酒令藝術14.下面主張中屬于墨子的是()。A.兼愛、非攻B.知雄守雌C.行王道，施仁政D.法后王15.全世界最大的石佛像在()。A.四川屏山B.河南洛陽C.四川樂山D.四川江津16.在幾千年人類文明發(fā)展進程中，亞洲、非洲、美洲、歐洲都留下了許多寶貴的文學、藝術和建筑遺產(chǎn)，下列文化遺產(chǎn)屬于同一個大洲的是()A.《最后的晚餐》、雕塑《思想者》、雕塑《大衛(wèi)》B.胡夫金字塔、獅身人面像、帕特農(nóng)

5、神廟C.《百年孤獨》《老人與?！贰逗５變扇f里》D.《飛鳥集》《高老頭》《源氏物語》17.“初唐四杰”是指()。A.王楊盧駱B.陸楊范尤C.黃秦晁張D.王楊羅駱18.西印度群島位于()。A.印度西部B.大西洋西部C.印度洋西部D.太平洋南部19.中國畫最強調用()造型。A.色彩B.線條C.明暗D.透視原理20.能給我國帶來嚴寒、大風、霜凍等惡劣天氣的是()。A.寒潮B.臺風C.旱災D.澇災21.“知之為知之，不知Google知?！币粚W生在談Google在生活學習中的作用時如是說。過去人們習慣于去圖書館查閱資料，而現(xiàn)在人

6、們越來越多地依賴于網(wǎng)絡。Internet的信息檢索工具有很多，如果不用Google搜索引擎，可以用下列()替代。A.QQ、E-mailB.Word、WPSC.百度、搜狗D.Photoshop、Flash22.從地球表面發(fā)射人造地球衛(wèi)星所需要的最低速度(即“第一宇宙速度”)是()。A.6.8千米/秒B.7.9千米/秒C.11.2千米/秒D.16.7千米/秒23.李世民執(zhí)政時期，政治清明，國力逐步強盛，史稱()。A.貞觀之治B.開皇之治C.開元盛世D.文景之治24.馬拉松賽跑中的“馬拉松”一詞是指()。A.人名B.地名C

7、.山名D.河流名25.西歐有一句名諺：“中國人的頭，阿拉伯人的口，法蘭西人的手?！苯Y合對古代科技史的理解，下列說法不正確的是()。A.中國人創(chuàng)造了領先世界的科技成就B.古代歐洲的科技成就比中國的科技成就更高C.歐洲吸收和借鑒中國科技成就，形成近代科學D.阿拉伯人在東西方文化交流中起到了橋梁作用26.中國的英文名稱“CHINA”的小寫就是“瓷器”的意思，“CHINA”的英文發(fā)音源自景德鎮(zhèn)的歷史名稱“昌南”，并以此突出景德鎮(zhèn)瓷器在世界上的影響和地位。以下不屬于景德鎮(zhèn)四大傳統(tǒng)名瓷的是()。A.青花B.白瓷C.玲瓏D.粉彩2

8、7.著名學者齊美爾認為，由于允許沖突的存在，結構松散群體和開放社會會對那種危及基本意見一致的沖突形成保護層，從而把產(chǎn)生有損核心價值觀念的分歧的危險減少到最低程度，對立群體的互相依賴和這種社會內(nèi)部沖突的交叉，有助于通過互相抵消而把“社會體系縫合起來”，這樣就阻止了沿著一條主要分裂線的崩潰。這段文字要表達的主要意思是()。A.某些社會沖突有助于社會