淺談漢語言文學的運用性的論文

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1、淺談漢語言文學的運用性的論文　摘要:漢語言文學專業(yè),是各類綜合大專業(yè)院所開設的一門課學科,其性質(zhì)不僅理論性強,運用性也比較強。漢語言文學的運用性,與其學科自身的特點相關(guān)。其運用性,不僅側(cè)重對理論知識的客觀實踐,也側(cè)重具體生活的實際應用,是多層次,多方向性的?！　￡P(guān)鍵詞:漢語言文學專業(yè);運用性;美學指導　　　　一、漢語言文學專業(yè)的性質(zhì)　　　　漢語言文學專業(yè)的性質(zhì),從其專業(yè)名中即可得到相關(guān)的理解。首先是“語言”,然后是“文學”,其中“語言”起修飾“文學”的作用,“文學”是中心詞,二者呈偏正關(guān)系。在此結(jié)合漢語言文學相關(guān)專業(yè)課,來理解漢語言文學的性質(zhì):　　1、語言性。語言類是個集合總稱

2、,它包括語言學,文字學等。漢語言文學專業(yè),關(guān)于語言類的專業(yè)課比較多,有《現(xiàn)代漢語》,《古代漢語》,《漢字學概論》,《語言學概論》和《訓詁學》等,其所涉及的種類也比較多層面也比較多。不僅有現(xiàn)代漢語的層面,也有古代漢語的層面。在語言性的延展上,又包括文字學以及文字訓詁學。所以總的來說漢語言文學專業(yè),其語言性比較強的。　　2、文學性。漢語言文學專業(yè),在一語言性的基礎(chǔ)上,而又延展到文學性上,尤以中國文學較為側(cè)重。漢語言文學專業(yè),相關(guān)文學類的專業(yè)課占其總的課程一半以上,光古代文學這一塊就包括兩門課程,又有現(xiàn)當代文學,以及和文學相關(guān)的文學史,課程繁多,深淺不一,要求所學者掌握的程度也不一樣

3、。主要文學類課程有《古代文學作品選一、二》,《現(xiàn)代文學作品選》,《當代文學作品選》以及相關(guān)的文學史,不過一般情況下,一般高等院校是不開設“當代文學史的”,這是中國類的文學課程,還有外國類的文學課程《外國文學作品選》以及《外國文學史》,可見漢語言專業(yè)的文學類課程相當多的,而且都是需要著重掌握的。.所以總的意義上來說,漢語言文學專業(yè)的文學性事占其總性質(zhì)大多數(shù),是最重要的性質(zhì)?！　?、文學教育性?；谄湮膶W性的基礎(chǔ)上,有延展到文學教育性上。漢語言文學專業(yè),其文學教育性,當是其第二大性質(zhì)。所包括的專業(yè)課,不僅應用性強,而且指導教育性也很強。文學教育性的最主要體現(xiàn)是其自身的深刻性,理論性

4、以及研究性。從其相關(guān)專業(yè)課程安排就可以知曉:《美學》,《寫作學》,《文學概論》,這三門課程,以《寫作學》的應用性最強,其它兩門則以理論和深刻性為代表。這三門課程的文學教育性是其本質(zhì)的特征,也是漢語言專業(yè)學習的關(guān)鍵,也是在總體上給理解漢語言文學專業(yè)的學科性質(zhì)提供了理論支持和幫助。文學教育性,在本質(zhì)上揭示了漢語言文學專業(yè)內(nèi)在規(guī)律性,是漢語言文學專業(yè)最深刻的性質(zhì)?！　　　《?、漢語言文學的運用性　　　　1、美學指導。漢語言文學的首要應用性既是美學指導,而不是相關(guān)文學的運用性。美學是理解文學的基礎(chǔ),也是理解世界萬物的基礎(chǔ)。只要適合美的標準的事物,其即可存在,如果不適合美的標準,其不可存在

5、。美是維持世界存在的根本規(guī)律,也是人類心理發(fā)展的最高層次,在這個基礎(chǔ)上來說,理解文學的前提,就是要理解美學,美學給文學提供了內(nèi)在的規(guī)律,是文學存在的根本保證。所以,漢語言文學的首要運用性就是美學指導。　　2、文學理解。文學理解是在美學指導的基礎(chǔ)上,引申出來的一種運用性,也是漢語言文學專業(yè)最顯現(xiàn)的一種運用性。美學可以解構(gòu)文學作品,在解構(gòu)的基礎(chǔ)上,即可幫助我們理解文學作品,文學理解,既是理解文學作品。漢語文學專業(yè),通過相關(guān)專業(yè)課的學習,并在美學指導的基礎(chǔ)上,已經(jīng)具備了很高層次的文學理解性。在其運用性上,不僅可以對已學過的文學作品進行理解,也可對沒有學過,沒有看過,甚至剛剛出版的文學

6、作品進行理解,文學理解,是一個高的層次,不是一般沒有擁有相關(guān)專業(yè)知識的人可以做到的,文學理解不同于文學閱讀。文學閱讀只是理解文學作品文本字面意思,對于文本反映的深層次上的含義是不能作理解的,文學理解既是要解構(gòu)文本深層次上的含義,這就需要相關(guān)理論專業(yè)知識作為基礎(chǔ)?！　?、寫作運用。漢語言文學專業(yè)本身就有寫作的訓練,也有相關(guān)的理論專業(yè)課?！秾懽鲗W》為漢語言文學專業(yè)所學者提供了理論上的支持以及格式規(guī)范,《文學概論》則為其提供了深層次上規(guī)律總結(jié),這兩門課時寫作運用的基礎(chǔ),也是寫作運用的以進行的保證。漢語言文學專業(yè)的寫作即同于其它專業(yè)的寫作要求,也有其自身的特點。漢語言文學專業(yè)的寫作,因

7、其文科性質(zhì)比較強,其寫作追求的層面也“以文弄墨”,不過歸之于個人,可能也會相應的轉(zhuǎn)弱。寫作的運用是漢語言文學專業(yè)自身的要求,也是其專業(yè)性質(zhì)的一種體現(xiàn)?！　?、語言規(guī)律。漢語言文學是一門有關(guān)語言的專業(yè),其對語言文字的修養(yǎng)及其能力也是相對較高的。其對語言文字規(guī)律的總結(jié)是綜合實用的,也是漢語言文學專業(yè)相對比較實用的部分。語言規(guī)律的運用,變現(xiàn)在兩個方面。第一方面是對自身語言規(guī)律的運用。因為我國幅員大,語言情況比較復雜,國家規(guī)定現(xiàn)在官方通用的語言是:普通話,但是實行到個人,不是每個人都很好的掌握了普通