特色學(xué)校建設(shè)方案

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1、特色學(xué)校建設(shè)方案為深入實(shí)施素質(zhì)教育，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品質(zhì)，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的特色教育，加快推進(jìn)現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)，依據(jù)上級(jí)文件精神，經(jīng)過(guò)全校干部、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與，精心論證，確定“創(chuàng)新才藝教育”為我校的創(chuàng)建特色。一、實(shí)施背景（一）背景理念基礎(chǔ)教育課程改革基本理念之一是以人為本，育人為本　　21世紀(jì)首先是人的世紀(jì)，是努力使人的個(gè)性全面而和諧發(fā)展的世紀(jì)。學(xué)校教育工作的著眼點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)聚焦在未來(lái)人類社會(huì)的生存需要和未來(lái)社會(huì)創(chuàng)造者的發(fā)展需要，而不能僅僅考慮著學(xué)生的分?jǐn)?shù)、大學(xué)的入門要求，甚至教師的名與利?！　〗逃母竟δ苁谴?/p>

2、進(jìn)人的成長(zhǎng)與發(fā)展，素質(zhì)教育必須以育人為本。要認(rèn)真思考，學(xué)校的活動(dòng)，教師的行為，是否做到了尊重學(xué)生，信任學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，究竟是否遵循著青少年身心發(fā)展規(guī)律，是否為學(xué)生的發(fā)展提供了有效的服務(wù)?！　〗逃囊磺懈母铮罱K要以促進(jìn)人的發(fā)展、為人的發(fā)展服務(wù)為指導(dǎo)思想。"一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切"，應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校教育的基本信念。教育不是捧上一張張高一級(jí)學(xué)校的錄取通知書，而是捧出一個(gè)個(gè)有鮮明個(gè)性的活生生的人：教育不是追求百分之多少的優(yōu)秀率、合格率，而是追求每個(gè)學(xué)生的生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展；教育不是匯報(bào)時(shí)的總結(jié)、評(píng)比時(shí)的數(shù)據(jù)，而是

3、教師與學(xué)生共度的生命歷程、共創(chuàng)的人生體驗(yàn)。以人為本、育人為本的辦學(xué)理念，實(shí)質(zhì)上就是尊重人，發(fā)展人，讓人積極幸福地工作，主動(dòng)愉悅地發(fā)展?！耙匀藶楸尽北憩F(xiàn)在教育上，就是以教師為本和以學(xué)生為本。現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)的核心即關(guān)注教師和學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、終身發(fā)展；學(xué)校文化建設(shè)的核心——博才廣藝，追尋教育智慧，分享智慧人生；師生素質(zhì)發(fā)展的核心——拓寬眼界，開(kāi)闊思維，擴(kuò)大人生格局。（二）學(xué)?，F(xiàn)狀1.優(yōu)勢(shì)：①學(xué)校自建校伊始即承載著膠南師范、原膠南一中濃厚的校園文化底蘊(yùn)。擁有厚重的德行與愛(ài)國(guó)教育傳統(tǒng)，“博才廣藝崇德尚文”的辦學(xué)理念滲透在學(xué)校一

4、切教育活動(dòng)中。學(xué)校硬件設(shè)施較為齊全，裝備較為完善，校園環(huán)境優(yōu)美。8②擁有一支團(tuán)結(jié)和諧的管理班子和教師隊(duì)伍，管理理念重創(chuàng)新、重實(shí)效。③多方位的課題研究形成了良好的科研氛圍：省級(jí)課題《信息技術(shù)在教育教學(xué)中的策略研究》、教育部子課題《學(xué)生自主性評(píng)價(jià)》已順利結(jié)題。我校承擔(dān)的“十一五”規(guī)劃課題《教師教學(xué)效能感與教學(xué)成效的研究》、《中小學(xué)信息技術(shù)教育行動(dòng)研究》、《以經(jīng)典閱讀為支持的教師職后教育模式的研究》、《基于素質(zhì)教育的勞動(dòng)技術(shù)教育實(shí)踐深化研究》等一系列的省市級(jí)立項(xiàng)的科研課題，也已經(jīng)順利結(jié)題。十二五課題正蓄勢(shì)待發(fā)。④多樣化的綜合實(shí)踐活動(dòng)

5、已成為我校的一大亮點(diǎn)：我校開(kāi)展的“膠南三名”系列活動(dòng)獲膠南市、青島市教育主管部門的一致好評(píng)。2.不足：①學(xué)校還沒(méi)有形成濃郁的特色文化氛圍。②管理機(jī)制、管理制度有待改革和完善。③師資隊(duì)伍尚待進(jìn)一步提升優(yōu)化。學(xué)校教師平均年齡偏大，教師的教育教學(xué)觀念與方式還未能完全與課程改革的理念相吻合。按現(xiàn)代化學(xué)校的要求，目前學(xué)校教師隊(duì)伍中在市內(nèi)有影響力的教師數(shù)量還不多。在學(xué)科教學(xué)方面，缺乏骨干型專家型的教師。④生源構(gòu)成發(fā)生變化。近年來(lái)，我校生源素質(zhì)走弱：住宿生和走讀生各約占半，住宿生主要來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，走讀生主要來(lái)自城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生經(jīng)歷的家庭教育

6、、小學(xué)教育大都是粗放式的，表現(xiàn)在學(xué)識(shí)素養(yǎng)上一方面是知識(shí)基礎(chǔ)較為薄弱，綜合能力多有欠缺；表現(xiàn)在性格氣質(zhì)上一方面是拘謹(jǐn)純樸，另一方面是自由散漫。綜觀教育大環(huán)境，我們的學(xué)生在綜合素質(zhì)上處于弱勢(shì)，滯后于社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求，相應(yīng)的，競(jìng)爭(zhēng)力也被削弱了。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們靜心分析問(wèn)題,更新理念，調(diào)整定位，關(guān)注基礎(chǔ)，重視提高，給每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展,為每一個(gè)學(xué)生的未來(lái)奠基。二．總體目標(biāo)1.探索符合我校實(shí)際的特色學(xué)校創(chuàng)建路徑，建立“創(chuàng)新才藝”教育體系,形成“創(chuàng)新才藝”教學(xué)特色，讓百姓滿意，獲社會(huì)認(rèn)可。2．通過(guò)特色學(xué)校創(chuàng)建，建

7、設(shè)一支具有樂(lè)觀向上的高素質(zhì)的快樂(lè)教師隊(duì)伍，提高教師的教育教學(xué)水平和教育科研水平，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵發(fā)展。3．通過(guò)特色學(xué)校創(chuàng)建，全面展開(kāi)素質(zhì)培養(yǎng)，提高學(xué)生才藝，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)精神和主體意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。8三、三年規(guī)劃近期目標(biāo)：（2014年3月——2015年2月）探索符合我校實(shí)際的特色學(xué)校創(chuàng)建路徑，建立“創(chuàng)新才藝”教育體系，革新教育理念，規(guī)范科學(xué)實(shí)施課程。樹(shù)立全面發(fā)展、人人成才、多樣化人才、終身學(xué)習(xí)、系統(tǒng)培養(yǎng)、個(gè)性化培養(yǎng)的觀念和學(xué)生差異發(fā)展的觀念，并使之滲透成為學(xué)校的辦學(xué)理念、教師的教育理念和家長(zhǎng)的育兒理念

8、、學(xué)生的成長(zhǎng)理念。中期目標(biāo)：（2015年3月---2016年2月）逐步建成一支具有樂(lè)觀向上的高素質(zhì)的快樂(lè)教師隊(duì)伍，提高教師的教育教學(xué)水平和教育科研水平，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵發(fā)展；進(jìn)一步開(kāi)發(fā)、實(shí)施、完善多樣化課程，全員參與，全面展開(kāi)創(chuàng)新才藝教育。遠(yuǎn)期目標(biāo)：（2016年3月—2017