自定義播放Flash動畫.docx

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1、自定義播放Flash動畫　　1、運(yùn)行PowerPointXP程序，選好合適的模板，執(zhí)行“文件”/“新建”命令，來新建一個幻燈片文件；　　2、在菜單欄中單擊“插入”，從彈出的下拉菜單中執(zhí)行“對象”命令，在隨后出現(xiàn)的對話框中，你必須選中“由文件創(chuàng)建”這個選項(xiàng)；　　3、在隨后出現(xiàn)的界面中，單擊“瀏覽”按鈕，在打開的文件選擇對話框中，將需要播放的Flash動畫文件選中，再單擊“確定”按鈕返回到主界面；　　4、當(dāng)編輯區(qū)域中出現(xiàn)一個SWF文件圖標(biāo)后，你可以先用鼠標(biāo)選中它，然后移動鼠標(biāo)來調(diào)整動畫的大小和位置，以適應(yīng)幻燈片模板；　　5、在菜單欄中單擊“幻燈片放映”菜單，在打開的下拉菜單中

2、執(zhí)行“自定義動畫”命令，這樣程序就能打開一個動畫播放參數(shù)設(shè)置對話框；　　6、在這里，你可以在“檢查動畫幻燈片對象”界面中選中SWF對象；　　7、再用鼠標(biāo)將當(dāng)前窗口切換到“多媒體設(shè)置”界面，用鼠標(biāo)單擊“對象動作”中的下拉菜單，從彈出的下拉列表中選擇其中的“激活內(nèi)容”選項(xiàng)，并單擊“確定”按鈕返回到主編輯區(qū)域；　　8、執(zhí)行“幻燈片放映”菜單下面的“幻燈片切換”命令，在隨后出現(xiàn)的設(shè)置窗口中，保留其它參數(shù)不變，你只需要將“換頁方式”設(shè)置項(xiàng)下面的“每隔”選項(xiàng)修改一下；　　9、返回到主界面后，執(zhí)行幻燈片預(yù)覽命令后，你就會發(fā)現(xiàn)程序會自動打開一個提示小面板，你直接單擊“是”按鈕，就能播放F

3、lash動畫文件了第一重境界，霧里看花屬于剛?cè)腴T的顧問級，喜歡看復(fù)雜、花哨的ppt，典型的表現(xiàn)是喜歡字多的，圖形復(fù)雜的，這種ppt大多頁面多，一不小心就超過100頁，圖形多且復(fù)雜，一般來說最起碼超過2兆容量。當(dāng)ppt很多的時候，選擇因素極簡單，按文件大小排列，小于2兆的不看。這種大容量的ppt可以極大的滿足新顧問的學(xué)習(xí)要求。這種情形有點(diǎn)像剛解決溫飽的人，吃飯的要求就是實(shí)在。以己推人，這個階段的顧問，在做ppt的時候，也是按照大而全的要求去做ppt。要么是對某個主題沒有深入了解，通過大量的ppt頁面來轟炸客戶，在客戶似懂非懂之際蒙混過關(guān)。要么是不注意客戶的實(shí)際要求，想一下子

4、把所有的東西都灌輸給客戶。猛地往客戶腦子里塞東西，殊不知，知識轉(zhuǎn)移必須在合適的時間以合適的方式傳遞給合適的個人，不恰當(dāng)?shù)男畔⒉粌H不能幫助客戶，反而成為客戶行動的障礙。第二重境界，小樓一夜聽春雨從第一重境界的興奮過渡到清醒，終于明白過量的知識就是垃圾，漸漸的從表面形式轉(zhuǎn)向到結(jié)構(gòu)與邏輯。就像吃飯一樣，從原來的量的要求更多的轉(zhuǎn)向質(zhì)的要求。在看ppt的時候，會更加關(guān)注整個ppt的邏輯主線，在閱讀的過程中會思考每一張ppt在整個陳述中的作用，ppt之間是如何沿著合理邏輯延展看來，腦子里逐漸能夠有一個“bigpicture”。這個時候顧問的表現(xiàn)是，在閱讀ppt的時候，時而快速如風(fēng)的翻

5、閱，時而停下陷入沉思。這個時候的閱讀不再是一種簡單的單向接收，而是一種帶有自我思考的批判學(xué)習(xí)。而在顧問本身的ppt制造過程，會更加注重從客戶的角度出發(fā)力求保持整個ppt的清晰結(jié)構(gòu)，在陳述中，自然轉(zhuǎn)和，重點(diǎn)突出。第三重境界，橫空出世隨著項(xiàng)目的增多，閱歷的加深，終于明白邏輯是在ppt之外的。相同的ppt，背后是不同的故事，相對于一個結(jié)果，更重要的也許是具體的過程和對所處背景的真正了解。他是如何一步步的同客戶一起統(tǒng)一認(rèn)識，找到共同答案。為什么有些明顯不合邏輯的東西，放在特定的環(huán)境下又是多么真正的符合邏輯。這些都是無法在ppt中找到答案。在對待ppt的態(tài)度上，看破紅塵，知道ppt

6、只是一種表達(dá)的工具，手中無刀，心中有刀，ppt不再是重點(diǎn)，重要的是，事前對客戶的把握、對背景的了解，在陳述過程中根據(jù)當(dāng)時的形式，加以發(fā)揮，打動對方的是在一言一行中體現(xiàn)出來的對自身實(shí)力、對客戶充分了解的自信，ppt只是一種依托的形式。當(dāng)我們在Powerpoint里面插入一個新幻燈片的時候，會看到這樣的頁面，下面的部分就是添加備注用的。你是否用過，或者見別人用過這個功能呢？?我們先來看4張Garr的幻燈片：這幾張圖很好地表達(dá)了備注的作用（當(dāng)然，我在圖的下面加上了我的備注）。其實(shí)，在看Garr的blog之前，我根本不知道PPT里面的備注功能是怎么回事，更不知道如何用。理想情況下

7、，我們的培訓(xùn)或者講演，應(yīng)該有這樣幾個東西：幻燈片，備注，學(xué)員手冊?；脽羝乾F(xiàn)場講的時候，投影給聽眾看的，備注可以是給講者自己看，也可以是作為發(fā)放的資料給聽眾看的。而學(xué)員手冊是發(fā)給聽眾看的。很多時候，我們原本投影用的PPT上面充滿了字，導(dǎo)致聽課的效果很不好，要么因?yàn)樽中】床坏?，要么因?yàn)閮?nèi)容太多無法閱讀，何況，明明是去聽課的嘛，為什么變成集體閱讀了呢？這就需要把PPT上面的字挪下來。把最重要的標(biāo)題寫在PPT上，如果可能，就配以相應(yīng)的圖片，以增加聽眾的理解和興趣。左邊是投影用的幻燈片，右邊是圖文并茂的文件，既可作為講者備課的工具，也