淺談傳統(tǒng)文化對青少年德育價值取向影響

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1、淺談傳統(tǒng)文化對青少年德育價值取向影響摘要:目前,青少年的德育價值呈現(xiàn)出多元化取向,主要體現(xiàn)在德育教育內(nèi)容政化、形式教條化、人文素質(zhì)弱化,價值選擇“自我化、趨利化、短期化”基礎(chǔ)知識不牢,道德認知與行為的不和諧等方面。傳統(tǒng)文化作為中華民族幾千年文明的結(jié)晶,既是民族的靈魂與血脈,又是德育之根基,青少年德育工作只有植根于民族文化的土壤,才會勃勃生機。吸取借鑒優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中自強不息的民族精神、高度社會責任感和正確價值觀等優(yōu)秀思想,通過傳統(tǒng)文化對青少年德育價值的導(dǎo)向作用,積極引導(dǎo)青少年德育向合理健康的方向發(fā)展。關(guān)鍵詞:傳統(tǒng)文化;青少年;德育教育;價值取向中圖分類號:G641文獻標識碼:A

2、文章編號:1009-0118(2012)09-0092-015傳統(tǒng)文化是社會主義先進文化的精髓,也是民族文明之魂,是民族素質(zhì)的精髓。傳統(tǒng)文化是中華文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風貌的民族文化,是中華民族幾千年文明的結(jié)晶,它源遠流長,博大精深,在中國歷史上發(fā)揮了舉足輕重的作用。[1]傳統(tǒng)文化是以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本任務(wù),鞏固全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想道德基礎(chǔ)。吸取借鑒傳統(tǒng)文化中自強不息不斷進取的民族精神,對國家社會的高度責任心和價值觀的優(yōu)秀思想,進一步推進和諧社會的發(fā)展以及社會主義法治國家的建設(shè)。要全面認識祖國的傳統(tǒng)文化,使之與當代社會相適應(yīng)、與現(xiàn)代文明

3、相協(xié)調(diào),保持民族性,體現(xiàn)時代性。[2]傳統(tǒng)文化優(yōu)秀思想是德育資源的一部分,德育資源是德育價值取向?qū)嵤┑臈l件和保障,有效的德育價值取向需要豐富多彩的德育資源作為支撐。德育價值取向內(nèi)容包括剛健有為,自強不息;天下為公,先義后利等。它既是我們進行青少年德育教育的重要內(nèi)容,也是我們進行青少年德育教育的載體。一、傳統(tǒng)文化在當代的社會價值5中國傳統(tǒng)文化是各個歷史時期中華各族兒女創(chuàng)造的物質(zhì)和精神的成果,它不僅外顯地表現(xiàn)在民俗風情、經(jīng)典文獻中,而且深深地融化在中華民族的思想意識和行為規(guī)范中,內(nèi)化為民族的心理和性格,成為制約人們的重要力量。中國傳統(tǒng)文化以“人倫”為本位,將道德作為文化體系的核心

4、,因而中國傳統(tǒng)文化蘊涵著極為豐富的道德資源,其中有許多德育資源,經(jīng)過積淀、篩選和發(fā)展,今天仍有強大的生命力和教育價值,與我們今天的時代精神和青少年的培養(yǎng)目標相契合。具體表現(xiàn)在以下幾個方面:(一)強調(diào)為民族為國家的整體主義精神;(二)倡導(dǎo)自強不息的進取精神;(三)推崇“仁愛”原則,強調(diào)人際和諧。傳統(tǒng)文化浩如煙海,所蘊涵的青少年德育資源舉不勝舉,以上只是其中的幾個方面,除此之外還有諸如艱苦樸素、尊師敬賢等。在青少年德育中,我們應(yīng)該深入研究傳統(tǒng)文化,充分挖掘傳統(tǒng)文化中的德育資源,并結(jié)合新的時代要求,賦予新的內(nèi)容,使其在新的時代煥發(fā)出新的光輝。繼承中國傳統(tǒng)文化,有利于學(xué)生學(xué)會學(xué)習,有

5、利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。[4]二、青少年德育教育現(xiàn)狀德育教育在全面貫徹教育方針,提高學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì),培養(yǎng)合格人才,促進學(xué)校改革方面,無疑發(fā)揮了積極作用。而我國當前正處在一個大調(diào)整、大變革的時期,社會情況發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化,對人們的思想認識、價值觀念和思維方式產(chǎn)生了很大沖擊。青少年的德育教育也受到挑戰(zhàn),青少年德育價值呈現(xiàn)出多元化取向,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:首先,德育教育內(nèi)容政治化、形式教條化,人文素質(zhì)弱化。其次,價值選擇“自我化、趨利化、短期化”,基礎(chǔ)知識不牢。最后,道德認知與行為的不和諧。三、傳統(tǒng)文化對青少年德育價值的導(dǎo)向作用德育資源是德育實施的條

6、件和保障,5有效的德育需要豐富多彩的德育資源作為支撐。傳統(tǒng)文化既是我們進行青少年德育的重要內(nèi)容,也是我們進行青少年德育的載體,對我們拓展德育內(nèi)容和途徑,改進德育方法,實現(xiàn)德育目標有重要作用。(一)可以增強青少年德育的人文底蘊,提高青少年德育的感召力和吸引力。以往我們在青少年德育中,對德育內(nèi)容理解太狹隘,太過于政治化了,講條條,背條條,考條條,德育內(nèi)容空洞,形式單調(diào)。開發(fā)和利用傳統(tǒng)文化德育資源可以有效改變這一狀況。在青少年德育中充分挖掘和有效利用傳統(tǒng)文化德育資源,可以開拓學(xué)生的文化視野,完善文化品格,增強人文底蘊,提高德育的感召力和吸引力。(二)可以有效抵御外來文化的沖擊,削弱

7、市場經(jīng)濟的負效應(yīng)。隨著我國對外開放和市場經(jīng)濟的發(fā)展,我國青少年的思想道德建設(shè)面臨新的機遇和嚴峻的挑戰(zhàn)。一方面使青少年的思想道德建設(shè)有了更為廣闊的空間,使青少年適應(yīng)社會的發(fā)展,形成了勤于思索,勇于挑戰(zhàn),容易接受新事物的時代精神;另一方面,青少年的思想道德建設(shè)也受到外來文化和市場經(jīng)濟負效應(yīng)的沖擊和影響。如何克服外來文化和市場經(jīng)濟負效應(yīng)的沖擊和影響是青少年德育面臨的時代課題。5(三)可以增強青少年的道德修養(yǎng),提高青少年德育的藝術(shù)。中國被稱為“禮儀之邦”,傳統(tǒng)文化有濃厚的道德色彩,形成了道德教育的系統(tǒng)理論體系,

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