興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用

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1、興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用摘要：興趣教學(xué)法在中學(xué)生的體育教學(xué)中有著重要的位置，本文主要針對興趣教學(xué)法在中學(xué)生的體育鍛煉中體現(xiàn)方式以及如何提高中學(xué)生的鍛煉質(zhì)素和如何解決興趣教學(xué)法在教學(xué)生活普及問題這些方面。中國9/vie　　關(guān)健詞：興趣教學(xué)法；初中體育教學(xué)；應(yīng)用　　【中圖分類號】G633.96　　中學(xué)生正處于身體與心理同時(shí)發(fā)展的重要階段，因此中學(xué)生需要加強(qiáng)體育鍛煉來增強(qiáng)自己的體質(zhì)，提高自己的抗壓能力從而來面對接踵而至的學(xué)習(xí)生活。加強(qiáng)體育鍛煉不僅可以使得自身的身體質(zhì)素提高，也可以減輕學(xué)習(xí)中帶來的各種壓力，從而使得自身全方位發(fā)展。運(yùn)用興趣教

2、學(xué)法來增強(qiáng)初中生的體育鍛煉，可以更好的提高體育鍛煉的效率，增強(qiáng)學(xué)生對于體育鍛煉的興趣，從而在達(dá)到體育教學(xué)的基本目標(biāo)的同時(shí)帶給學(xué)生不一樣的快樂?！　∫?、興趣教學(xué)法在初中體育中的必要性淺析　　1.有利于營造良好的課堂氛圍　　興趣教學(xué)法是根據(jù)中學(xué)生的心理承受能力還有自身的興趣愛好，采取最適合個(gè)人特性發(fā)展的方法來增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而使得課堂的氣氛變得活躍。可以在體育鍛煉的教學(xué)中模擬各種比賽類型，讓中學(xué)生自行組隊(duì)參加游戲競爭，學(xué)校舉辦別開生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)，采取多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式，讓他們能在游戲中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，并且提高了學(xué)習(xí)的積極性以及課堂的活躍

3、度，從而為學(xué)生體育鍛煉的學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)造了一個(gè)良好的條件。　　2.有利于培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣　　興趣教學(xué)法在體育鍛煉中，主要是根據(jù)了解中學(xué)生的心理承受能力，身體的承受能力以及個(gè)人的特性等，給出最有效的指導(dǎo)，從而使得中學(xué)生能全面展示自己的特性，提高自身鍛煉的積極性，開拓自己的思維。例如在立定跳遠(yuǎn)的鍛煉過程中，可以采用踩著石頭過河的方式，學(xué)生們可以根據(jù)自己的個(gè)人喜好和能力，來完成不同形?畈煌?距離的石頭跳躍，從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及主觀能動(dòng)性的效果?！　《?、探析興趣教學(xué)法在初中體育中應(yīng)用的具體體現(xiàn)　　興趣教學(xué)法在體育鍛煉的教學(xué)應(yīng)用中也存在著

4、很多弊端，隨著時(shí)代的進(jìn)步，墨守成規(guī)的教學(xué)方法以及想法已經(jīng)不能應(yīng)對當(dāng)下的發(fā)展，體育老師們需要與時(shí)俱進(jìn)改進(jìn)教學(xué)方式方法來輔助體育學(xué)習(xí)。因此，分析興趣教學(xué)法也成了體育教學(xué)中的必備課程。這對調(diào)動(dòng)體育老師的積極性和創(chuàng)造力也有著巨大的作用?！　?、加強(qiáng)興趣小組的組建　　在中學(xué)體育鍛煉的學(xué)習(xí)中，老師可以提出讓學(xué)生們根據(jù)自己的喜好進(jìn)行組隊(duì)，因?yàn)橥M人員的興趣跟愛好相同，因此，團(tuán)隊(duì)的合作會(huì)更加融洽，相處也更加容易，同伴之間互相激勵(lì)從而達(dá)到共同進(jìn)步的效果。所謂眾口難調(diào)，而多樣的選擇方式更好的滿足了更多的需求，不同類型的項(xiàng)目相互結(jié)合也可以達(dá)到不一樣的效果。比如說

5、將舞蹈跟運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，備選學(xué)生觀看比賽，通過觀眾的反應(yīng)程度來確定輸贏，這樣的新穎方式也提升了學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)積極性。在增強(qiáng)自身體能的同時(shí)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和自信心。備選學(xué)生在進(jìn)行觀看比賽的時(shí)候也同樣可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣，可以跟其他同學(xué)進(jìn)行探討，提高學(xué)習(xí)的效率，增進(jìn)彼此之間的友情，從而使得團(tuán)隊(duì)更加融洽，對其它學(xué)科的學(xué)習(xí)也同樣起到了很大的幫助作用?！　?、游戲教學(xué)的教學(xué)模式　　在體育學(xué)習(xí)中，將游戲和教學(xué)相結(jié)合，能夠改變學(xué)生們對現(xiàn)有體育學(xué)習(xí)的想法，增強(qiáng)他們的主觀能動(dòng)性。根據(jù)中學(xué)生的心理承受能力，身體的體能以及個(gè)人的特性，采取不同的游戲形式來讓課堂變

6、得多彩多姿，課堂不能離開創(chuàng)造性和想象力，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下創(chuàng)造一個(gè)趣味橫生，活躍度高的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓更多的學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來，發(fā)揮自己的潛能，在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)快樂的感覺。比如“持輕物投準(zhǔn)”這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，老師們可以采取“打敵機(jī)”的方式來教學(xué)，讓同學(xué)們來當(dāng)射手，用物品疊成需要擊打的飛機(jī)放置規(guī)定的位置，用球類物品當(dāng)作“炮彈”，然后讓同學(xué)們分散進(jìn)行，看誰的投的準(zhǔn)，投的多。這樣的方式能讓學(xué)生動(dòng)腦能力增強(qiáng)，發(fā)散思維，增強(qiáng)了他們的興趣，也大大的提升了自身的信心和體能，也培養(yǎng)了的自己的自主創(chuàng)新能力的同時(shí)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神?！　?、利用情境滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣　　老師可

7、根據(jù)學(xué)生的年紀(jì)大小，心理承受能力和個(gè)人喜好來采用不同的情景教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，增強(qiáng)鍛煉的興趣，提高中學(xué)生學(xué)習(xí)體育的效率，從而使學(xué)生得到全面發(fā)展。例如在跑百米短跑中，可以給同學(xué)們設(shè)定優(yōu)秀的短跑健將的成長經(jīng)歷的情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力，運(yùn)用榜樣力量，讓他們主動(dòng)的去參與進(jìn)來達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。同時(shí)，這種通過設(shè)置情景的教學(xué)方式，能夠開拓學(xué)生的思維，培養(yǎng)大家的合作意識，使每個(gè)人都能樂在其中。　　4“學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)”練習(xí)法　　一個(gè)團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員都各有其特長也擁有不同的缺點(diǎn)，不同的角色可以讓大家的優(yōu)點(diǎn)有不同的發(fā)揮，這樣才能讓團(tuán)隊(duì)更快完成目標(biāo)，更加和諧跟強(qiáng)大，

8、因此我們需要“學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)”練習(xí)法來幫助我們完成目標(biāo)。老師會(huì)給每個(gè)小組分配不同的角色跟任務(wù)，講述學(xué)生們所要完成的目標(biāo)，這些都需要學(xué)生們有一個(gè)好的體能，還有一定的社會(huì)認(rèn)知能力，而這些都