高考任務(wù)驅(qū)動型作文.doc

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1、高考任務(wù)驅(qū)動型作文高考任務(wù)驅(qū)動型作文的類型及其特點 例題：課標1、 　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的。 　　因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。 　　對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。 　　要求

2、：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息。 　　1、對象任務(wù)：對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信。 　　2、內(nèi)容任務(wù)：表明你的態(tài)度，闡述你的看法。 3、文體任務(wù)：寫一封信。 　　4、議論的針對性較強，往往要結(jié)合材料本身進行分析。題目中材料所給情境更具體，相對而言寫作時的限制和約束也更多。要就事論事。 5、選定收信人+表明態(tài)度+闡述看法 例題：課標2、 　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的。 　　當代風

3、采人物評選活動已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領(lǐng)團隊一舉躋身國際學術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。 　　三人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。 　　要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。 1、觀點任務(wù)：三

4、人中，你認為誰更有風采？ 2、寫法任務(wù)：體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡。 　　3、立意：這類作文的立意最終呈現(xiàn)形式要由具有某種邏輯聯(lián)系的兩個以上的關(guān)鍵詞語構(gòu)成，可以表述為“因為大李具有矢志創(chuàng)新等精神，所以我認為他更具風采”。其中關(guān)鍵詞為“矢志創(chuàng)新”和“風采”，思維鏈條外顯為“因果關(guān)系”。 　　4、就事論理。作文材料往往隱含了一些道理，寫作文是為說明材料蘊含的道理。 　　5、辨析關(guān)鍵概念：矢志創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)、酷愛攝影捕捉美景 　　6、在多維度比較中論證說理。抓好比較點是關(guān)鍵。權(quán)衡的標準：更有風采。 　　7、敘述三則材料

5、的含意+選擇一則+立意+比較點與闡述理由+回應(yīng)任務(wù)。 例題：成都二診的作文題。 　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的。 　　XX年5月1日，《北京市軌道交通運營安全條例》正式實施。自此，視力殘障者可攜帶導(dǎo)盲犬進站乘車。大部分人對導(dǎo)盲犬乘車表示理解，但也有人表示擔憂，比如車廂內(nèi)有小孩，見狗就哭怎么辦？車廂環(huán)境密閉，導(dǎo)致過敏人群感染怎么辦？…… 　　對此，你有何看法？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與判斷。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。 作文題涉及

6、到“導(dǎo)盲犬”乘車問題。 　　作為考生，可能對“導(dǎo)盲犬”有所了解，但可能不細。 　　要審好題，寫好這篇作文，需要了解導(dǎo)盲犬和智障人群的知識，這是我們思考、權(quán)衡、判斷的基礎(chǔ)。 1、審讀作文材料與要求，明白任務(wù)指令 　　像成都二診作文，就要特別注意“思考、權(quán)衡、判斷＂，發(fā)表對導(dǎo)盲犬乘車的看法。 2、圍繞材料核心，調(diào)動相關(guān)背景知識 　　就成都二診作文來說，其核心就是導(dǎo)盲犬乘車利弊及其解決。 　　3、細致深入地思考，確立問題解決方案，做到“文以載道” 如何細致深入地思考呢？ 　　一要注意運用哲學觀念、道德思想對作文

7、中的人與事加以審視； 　　如成都二診作文，就涉及到“主要矛盾與次要矛盾”“和諧社會”“關(guān)注弱勢群體”“關(guān)注公眾健康”等哲學、政治、道德和社會眾多理念。 二要從客觀辯證角度進行分析 　　從成都二診作文材料來看，導(dǎo)盲犬乘車利于視障人群，這是無疑的，作為社會公德，政府與社會都應(yīng)該給予支持，并保持友善態(tài)度。 　　不過導(dǎo)盲犬乘車，也會有些負面影響，這不能不顧及。 　　總的來說，前者是“利”，后者是“害”；顯然“利”重于“害”。這是解決問題的方向。后者雖然較輕，也不能不顧。 主次兼顧，標本結(jié)合，這是解決問題的思路。

8、　　作為考生，要特別注意“思考”“權(quán)衡”“判斷”，顯示出大氣度、大胸懷、大境界。 　　而最終又要化大為小，化虛為實，能切實解決問題，并具有可行性。 高考任務(wù)驅(qū)動型作文的類型及其特點 例題： 　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的。(60分)在某高中學校校園的“交通安全宣傳教育”櫥窗中，宣傳文字內(nèi)容配有一張慘烈的車禍現(xiàn)場圖片。小王同學就此上書校長，認為學校里的安全教育宣傳“給圖給真相”用意雖好，但視覺沖擊力太強，不太