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《語文領(lǐng)域閱讀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、語文領(lǐng)域閱讀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)◎?qū)W習(xí)領(lǐng)域：語文、生活領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)者：邱小芬壹、教學(xué)主題：我是小天使貳、單元名稱：親子篇：一、我不再讓父母擔(dān)心（高大的白樺樹）二、愛與勇氣（豆太和爺爺）朋友篇：三、我想和你做朋友（小狐貍阿昆）四、有關(guān)懷，就有愛（貝殼）德行篇：五、惜物與守信（橘樹寺廟）參、適用對(duì)象：低年級(jí)學(xué)生肆、教學(xué)理念說明：本活動(dòng)設(shè)計(jì)主要希望透過故事繪本的述說，引發(fā)孩子閱讀的興趣，藉由故事的內(nèi)容（親子篇、朋友篇、德行篇），引導(dǎo)孩子和父母建立良好的親子關(guān)係，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、態(tài)度與和同儕間相處的方法。故事述說時(shí)，以PowerP
2、oint或圖書呈現(xiàn)故事中美麗的繪圖，吸引兒童的注意，引發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。「故事閱讀」學(xué)習(xí)單簡(jiǎn)述故事內(nèi)容，以供學(xué)生閱讀練習(xí)材料，並提列新詞彙?！肝沂切‘嫾摇箤W(xué)習(xí)單是希望透過繪圖，讓孩子表達(dá)故事中的情境，並利用想像力繪出心目中的故事情節(jié)。「我的一家人」學(xué)習(xí)單是希望孩子能瞭解家人的重要，並和家人一起分享故事的樂趣。「大家來演戲」是希望透過角色扮演，讓孩子勇於表現(xiàn)，並能體會(huì)各個(gè)角色的心境。「肢障、視障角色扮演」是希望透過角色扮演，讓孩子體驗(yàn)身體有障礙時(shí)的不便，並透過活動(dòng)培養(yǎng)孩子樂於助人的心?！杆嘿N畫學(xué)習(xí)單」是希望讓孩子學(xué)習(xí)貼畫的技巧，
3、並結(jié)合表達(dá)故事的情節(jié)。伍、教材架構(gòu)：我是孝順父母、友愛同學(xué)的好孩子親子篇朋友篇德行篇一、我不再讓父母擔(dān)心三、我想和你做朋友五、惜物與守信高大的白樺樹小狐貍阿昆橘樹寺廟二、愛與勇氣四、有關(guān)懷，就有愛豆太和爺爺貝殼柒、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：親子篇一：我不再讓父母擔(dān)心學(xué)科領(lǐng)域：語文、生活領(lǐng)域融入議題：環(huán)境教育、家政教育活動(dòng)一：高大的白樺樹授課節(jié)數(shù)：1節(jié)故事內(nèi)容簡(jiǎn)介哈利不顧母親的警告，在朋友傑克的嘲笑下，爬上了高大的白樺樹，結(jié)果讓母親擔(dān)心的流下眼淚。設(shè)計(jì)理念：本篇描寫「母親為孩子安全擔(dān)心」的心境。日常生活中，父母親可能常告誡孩子不可以做這
4、個(gè)，不可以做那個(gè)，孩子在遊玩的過程中，可能都無法體會(huì)，或留意到行為上的安全，本活動(dòng)希望透過這個(gè)故事的導(dǎo)讀後，提醒孩子注意自己的安全，並瞭解父母親的心境，學(xué)會(huì)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的態(tài)度。教學(xué)目標(biāo)：1.引發(fā)孩子閱讀的興趣2.引導(dǎo)孩子與父母建立良好的親子關(guān)係教學(xué)資源：電腦、投影機(jī)、故事繪本圖片教材、學(xué)習(xí)單教學(xué)活動(dòng)流程能力指標(biāo)學(xué)習(xí)時(shí)間評(píng)量一、引起動(dòng)機(jī)1.小朋友，學(xué)校有沒有又高又大的樹呢？2.你曾經(jīng)爬過樹嗎？今天我們要說的故事是有關(guān)於哈利爬上一棵大樹的故事，故事叫做「高大的白樺樹」。二、發(fā)展活動(dòng)（一）、看圖說故事播放故事繪本圖片，述說故事
5、，並適時(shí)解釋故事中的詞彙。（故事內(nèi)容如「故事閱讀學(xué)習(xí)單」）（二）、討論聽完這個(gè)故事後：1.如果你是哈利，你會(huì)爬上白樺樹嗎？為什麼？2.媽媽為什麼不許哈利爬上白樺樹？3.如果你是傑克，你會(huì)嘲笑哈利爬不到白樺樹上嗎？4.媽媽看到哈利爬上白樺樹樹頂時(shí)，為什麼沒有馬上生氣，反而很溫柔的叫哈利慢慢的爬下來？5.傑克看到了哈利爬上白樺樹樹頂時(shí)，很生氣的大罵，哈利可能會(huì)有什麼結(jié)果？6.媽媽最後為什麼哭了？7.日常生活中，爸爸、媽媽或師長(zhǎng)是否也曾告訴你，不可以做哪些危險(xiǎn)的事呢？說說看8.下次玩做事或遊戲時(shí)，你會(huì)注意什麼？三、綜合活動(dòng)（一）
6、、閱讀故事學(xué)習(xí)單4-1-1能以清楚的語言文字描述自己的自然體驗(yàn)、感覺B-1-1能培養(yǎng)良好的聆聽?wèi)B(tài)度。C-1-2能有禮貌的表達(dá)意見。4-1-2察覺自己與家人的溝通方式E-1-3能培養(yǎng)良好的閱讀興趣、態(tài)度和習(xí)慣。第一節(jié)5分20分10分5分口頭評(píng)量學(xué)習(xí)單評(píng)量親子篇二：愛與勇氣學(xué)科領(lǐng)域：語文、生活領(lǐng)域融入議題：環(huán)境教育、生涯發(fā)展教育活動(dòng)二：豆太和爺爺授課節(jié)數(shù)：2節(jié)故事內(nèi)容簡(jiǎn)介豆太很怕黑，一個(gè)人晚上不敢起床上廁所，更不敢在黑夜中出門，常要爺爺陪。有一天，豆太的爺爺病了，豆太終於克服了心中的恐懼，自己在黑夜中獨(dú)自去找醫(yī)生來幫爺爺看病。
7、設(shè)計(jì)理念：本篇主要描寫孩子為了生病的老爺爺，克服心中的恐懼。本活動(dòng)希望透過這個(gè)故事的導(dǎo)讀後，利用「我的一家人」學(xué)習(xí)單，鼓勵(lì)孩子表達(dá)出自己對(duì)親人的愛，並將它化為行動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：1.引發(fā)孩子閱讀的興趣2.引導(dǎo)孩子與父母建立良好的親子關(guān)係教學(xué)資源：故事繪本、學(xué)習(xí)單教學(xué)活動(dòng)流程能力指標(biāo)學(xué)習(xí)時(shí)間評(píng)量一、引起動(dòng)機(jī)1.老師展示故事書封面，讓小朋友猜一猜：豆太最害怕什麼？2.翻開第一頁3.繼續(xù)逐頁朗讀，並以音調(diào)強(qiáng)調(diào)其誇張、驚奇的部分。4.讓小朋友邊聽內(nèi)容，邊觀察、欣賞圖畫。二、發(fā)展活動(dòng)（一）、閱讀故事1.自己閱讀故事繪本。2.提出問題，老
8、師解釋故事中的詞彙。（二）、討論1.豆太為什麼半夜裡不敢一個(gè)人去尿尿？2.豆太為什麼把大樹命名為麻慈樹？3.爺爺說麻慈樹在半夜裡會(huì)亮起耀眼的燈光，只有什麼樣的小孩才看的見？4.你想豆太想不想看麻慈樹上耀眼的燈光？5.豆太為什麼會(huì)在黑夜裡跑到山下？6.麻慈樹真的會(huì)在半夜裡發(fā)光嗎？7.你覺得豆太能不能看見麻
