關(guān)于高職院?！痘A(chǔ)會計》精品課程建設(shè)研究論文

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1、關(guān)于高職院?！痘A(chǔ)會計》精品課程建設(shè)研究論文【摘要】精品課程是具有一流教師隊伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流實踐教學(xué)特點的示范性課程。本文基于《基礎(chǔ)會計》省級精品課程建設(shè)的經(jīng)驗，分別從師資隊伍、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、實踐教學(xué)【摘要】精品課程是具有一流教師隊伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流實踐教學(xué)特點的示范性課程。本文基于《基礎(chǔ)會計》省級精品課程建設(shè)的經(jīng)驗，分別從師資隊伍、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、實踐教學(xué)、教材以及課程特色與創(chuàng)新等方面論述了該課程的建設(shè)情況?！娟P(guān)鍵詞】精品課程；師資隊伍；教學(xué)內(nèi)容；教材精品課程建設(shè)應(yīng)以提

2、高師資隊伍素質(zhì)為前提，以科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，以針對性和適用性強(qiáng)的教材為核心，以現(xiàn)代信息技術(shù)手段為平臺，以行之有效的考核辦法為保障，以精品課程建設(shè)帶動整個專業(yè)發(fā)展，真正達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（下文簡稱“學(xué)院”）是浙江省最早開設(shè)會計專業(yè)的高職院校之一，具有豐厚的歷史積淀，會計專業(yè)是院級重點建設(shè)專業(yè)，又是院級特色專業(yè)，《基礎(chǔ)會計》課程2007年成為浙江省級精品課程。該院課程的建設(shè)目標(biāo)是通過本課程建設(shè)帶動會計專業(yè)建設(shè)，形成優(yōu)勢學(xué)科，在努力做好省級精品課程建設(shè)的基礎(chǔ)上，力爭將本課程建設(shè)成為國家級“精品課程”。筆者就建設(shè)《

3、基礎(chǔ)會計》省級精品課程的經(jīng)驗談幾點粗淺的看法。一、以注冊會計師為主的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊一門精品課程的產(chǎn)生，是每位教師的經(jīng)驗、知識、理念、追求以及人格魅力的綜合體現(xiàn)。因此，高素質(zhì)“雙師型”的師資隊伍是精品課程有效實施的重要保證。《基礎(chǔ)會計》課程組6位教師中，全部具有碩士學(xué)位和雙師資格，5人具有注冊會計師資格，3名副教授，3名講師，學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理。有的教師來自本科院校，有的有國外留學(xué)經(jīng)歷，還有來自企業(yè)、行業(yè)一線的優(yōu)秀兼職教師，具有先進(jìn)的教學(xué)理念；教師愛崗敬業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗豐富，是梯隊結(jié)構(gòu)合理的“雙師型”師資隊伍，在浙江省內(nèi)高職院校會計專業(yè)中屬于一流

4、水平，在國內(nèi)同類高職院校中具有很強(qiáng)競爭力。二、明確的課程目標(biāo)（一）知識目標(biāo)——為后續(xù)《財務(wù)會計》等專業(yè)課程做好相關(guān)知識準(zhǔn)備通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確會計的基本職能、特點、對象及其會計核算的基本前提和會計信息質(zhì)量一般要求；理解并掌握會計要素、科目和賬戶、借貸記賬法的內(nèi)容及其具體運(yùn)用；學(xué)會會計憑證的編制、賬簿的登記以及會計報表的編制等；為后續(xù)《財務(wù)會計》、《成本會計》等專業(yè)課程做好相關(guān)知識準(zhǔn)備。（二）能力目標(biāo)——掌握會計基本操作技能學(xué)生可根據(jù)審核無誤的原始憑證填制記賬憑證；根據(jù)憑證或其他憑據(jù)登記賬簿；根據(jù)賬簿編制會計報表，這是作為會計人的起

5、碼職業(yè)能力要求。（三）考證目標(biāo)——為考取會計從業(yè)資格證準(zhǔn)備條件《會計法》第三十八條規(guī)定，從事會計工作的人員必須取得會計從業(yè)資格證書，《會計證》是會計人員進(jìn)入會計行業(yè)的門檻，未取得會計從業(yè)資格證書的人員不得從事會計工作，不得參加會計專業(yè)技術(shù)資格考試、會計專業(yè)職務(wù)的評審。而《基礎(chǔ)會計》就是會計證考試的最重要的課程。（四）綜合職業(yè)能力目標(biāo)——掌握基礎(chǔ)會計綜合技能主要包括書寫與計算技能，如數(shù)字、文字書寫和珠算、小鍵盤快速輸入技能；利用計算機(jī)填制原始憑證、記賬憑證技能；利用財務(wù)軟件登記賬簿、編制報表技能等。三、科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容是精品課程建

6、設(shè)的核心，是打造精品、提升質(zhì)量的先導(dǎo)。會計專業(yè)主要針對浙江經(jīng)濟(jì)發(fā)展及對會計人才的需要，針對會計專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，針對會計崗位職業(yè)能力的基本要求，結(jié)合新會計準(zhǔn)則，與行業(yè)企業(yè)密切合作，完成會計崗位所需要的知識、能力、素質(zhì)要求，來選取基礎(chǔ)會計教學(xué)內(nèi)容，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。（一）知識能力設(shè)計的理念與思路按照項目教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)按會計工作過程組織教學(xué)，從整體上突出了以應(yīng)用能力為目標(biāo)，體現(xiàn)對會計崗位核心能力培養(yǎng)的思路，使課程標(biāo)準(zhǔn)符合會計職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；使學(xué)歷證書與會計技術(shù)資格證書相結(jié)合；使教學(xué)內(nèi)容與時俱進(jìn)，符合企業(yè)實際；建立具有真實工作崗位氛圍的學(xué)

7、習(xí)環(huán)境，實現(xiàn)本課程教學(xué)的工學(xué)結(jié)合，達(dá)到校內(nèi)學(xué)習(xí)和將來實際工作相一致的要求。（二）內(nèi)容組織與安排本課程是一門理論與實務(wù)兼容的學(xué)科，在教學(xué)內(nèi)容的組織與安排上做到了理論聯(lián)系實際，融知識傳授與能力培養(yǎng)為一體。遵循會計職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以真實工作任務(wù)及其工作過程為依據(jù)整合、序化教學(xué)內(nèi)容，圍繞工作任務(wù)開展教學(xué)活動，教學(xué)做合一，實訓(xùn)、實習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理。1.教學(xué)文件。教學(xué)大綱是教學(xué)實施過程的綱領(lǐng)性文件，是規(guī)范教學(xué)內(nèi)容的有力手段。教學(xué)大綱每年都要根據(jù)會計準(zhǔn)則新變化，及時進(jìn)行修訂；制定教學(xué)日歷，保證教學(xué)進(jìn)度。2.教學(xué)內(nèi)容。課程內(nèi)容加入會計資格證內(nèi)

8、容，符合雙證融通，雙師執(zhí)教；按照最新會計準(zhǔn)則內(nèi)容全部更新；選用教材符合高職高專人才培養(yǎng)要求。3.多種教學(xué)方法和手段相結(jié)合?；局R部分，“邊講邊練、講練結(jié)合”，開展啟發(fā)性教學(xué)，理論講授和案例教