和諧社會(huì)視角下的大學(xué)生感恩教育初探論文

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1、和諧社會(huì)視角下的大學(xué)生感恩教育初探論文摘要感恩是我們民族的傳統(tǒng)美德。如今,隨著物質(zhì)文明的不斷發(fā)展,感恩之心也在持續(xù)淡化。因此,在社會(huì)主義和諧社會(huì)視野下研究大學(xué)生感恩教育,對(duì)于大學(xué)生形成和諧人格,并促進(jìn)其全面發(fā)展具有極為重要的作用摘要感恩是我們民族的傳統(tǒng)美德。如今,隨著物質(zhì)文明的不斷發(fā)展,感恩之心也在持續(xù)淡化。因此,在社會(huì)主義和諧社會(huì)視野下研究大學(xué)生感恩教育,對(duì)于大學(xué)生形成和諧人格,并促進(jìn)其全面發(fā)展具有極為重要的作用。本文從感恩教育的主要內(nèi)容入手,探討了和諧社會(huì)建設(shè)和大學(xué)生感恩教育之間的關(guān)系,分析了當(dāng)前大學(xué)生感恩意識(shí)缺失的現(xiàn)狀,提出了基于和諧社會(huì)背景下的大學(xué)生感恩教育實(shí)施策略。關(guān)鍵詞和諧社會(huì)大

2、學(xué)生感恩教育感恩不僅是中華民族的重要傳統(tǒng)美德,而且也是每一位公民必須堅(jiān)守的最為基本的道德準(zhǔn)則。注重大學(xué)生感恩教育,進(jìn)一步提高當(dāng)代大學(xué)生的道德水平與感恩意識(shí),可以說是當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的客觀需求。感恩教育是高校學(xué)生實(shí)施思想政治教育的基礎(chǔ)。加強(qiáng)大學(xué)生感恩教育,并不僅僅是培養(yǎng)出回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩的感恩意識(shí)那么簡(jiǎn)單,更加重要的是,它意味著一種責(zé)任意識(shí)與自尊意識(shí),是在追求一種人生的新境界。注重大學(xué)生感恩教育正是高校思想教育工作者在新時(shí)代思想政治教育中的重要要求,也是培養(yǎng)青年學(xué)生健康心理與健全人格的重要途徑,對(duì)于和諧校園與和諧社會(huì)建設(shè)具有十分重要的作用。一、感恩教育的主要內(nèi)容感恩教育主要是教育者通過一定的教育

3、手段,對(duì)受教育者所實(shí)施的,以知恩、感恩、報(bào)恩與施恩為內(nèi)容的一種人文教育形式。感恩教育不僅是以情動(dòng)情的情感教育,而且也是以德報(bào)德的思想道德教育,更是一種人性教育。因此,感恩教育要堅(jiān)持兩項(xiàng)原則:一是感恩教育應(yīng)當(dāng)回歸生活。所謂生活即教育,離開了社會(huì)生活的參與其中,高校就沒有了道德目標(biāo),也就缺少了目的。感恩教育應(yīng)當(dāng)在生活世界中去發(fā)現(xiàn)積極而豐富的德育內(nèi)涵,在感恩中將德育與生活很好地結(jié)合起來,從而逐步提高大學(xué)生的思想道德境界。所以,回歸生活就成了感恩教育的當(dāng)然選擇。二是感恩教育應(yīng)當(dāng)以生為本。感恩教育應(yīng)當(dāng)凸顯出以生為本的內(nèi)涵,將學(xué)生和教育的最終價(jià)值聯(lián)系起來。在高校中開展以生為本的感恩教育,能夠形成以人為本

4、的建設(shè)和諧社會(huì)對(duì)于教育的要求,也就是教育一定要建立人與自然環(huán)境及社會(huì)環(huán)境高度協(xié)調(diào)的良好生態(tài)系統(tǒng),從而促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。二、和諧社會(huì)建設(shè)和大學(xué)生感恩教育之間的關(guān)系探討1.實(shí)施大學(xué)生感恩教育,有利于推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)構(gòu)建和諧社會(huì)是社會(huì)整體所能起到的共同作用,作為整個(gè)系統(tǒng)的重要組成部分,大學(xué)生自身的發(fā)展與人際關(guān)系的和諧程度非常重要。實(shí)施大學(xué)生感恩教育能促進(jìn)大學(xué)生的和諧發(fā)展與和諧人際關(guān)系的發(fā)展,進(jìn)而不斷促進(jìn)和諧社會(huì)的構(gòu)建。一是大學(xué)生感恩教育能夠促進(jìn)大學(xué)生自身和諧發(fā)展。感恩教育不僅能激發(fā)出感恩的情感,而且能促進(jìn)感恩意識(shí)的形成,也是引導(dǎo)大學(xué)生不斷產(chǎn)生感恩情感,從而形成感恩意識(shí),讓感恩行為真正成為人和行

5、為習(xí)慣。人自身可以說是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),也是社會(huì)的主體。建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要前提就是人的個(gè)性和諧,也就是人格之和諧。只有人實(shí)現(xiàn)了自身和諧,才會(huì)具有和諧的人格,才會(huì)對(duì)生活充滿了激情,進(jìn)而對(duì)他人與社會(huì)充滿感恩,實(shí)現(xiàn)社會(huì)的最終和諧,唯有如此,和諧社會(huì)才能牢固地樹立起來。在和諧社會(huì)的建設(shè)目標(biāo)之下,注重大學(xué)生感恩教育,培養(yǎng)出大學(xué)生的感恩意識(shí),才能幫助大學(xué)生克服個(gè)人主義的傾向,通過感恩教育讓大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到自我發(fā)展的條件,從而將個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)整體目標(biāo)體系更好地融合起來,使其形成和諧的人格,為社會(huì)的總體和諧奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。二是大學(xué)生感恩教育能夠促進(jìn)和諧人際關(guān)系的形成與發(fā)展。人是所有社會(huì)

6、關(guān)系的總和,大學(xué)生是正在接受高等教育的,具有較高素質(zhì)的社會(huì)群體,與社會(huì)和他人都十分密切的聯(lián)系。通過感恩教育能使他們更加懂得感恩,更加了解如何用感恩的心去報(bào)答于己有恩及幫助需要幫助的人。人際交往應(yīng)當(dāng)常懷感恩之心,能夠讓人心胸廣闊,進(jìn)而擁有良好而和諧的人際關(guān)系。良好的人際關(guān)系不但能為大學(xué)生的和諧發(fā)展與健康成長(zhǎng)創(chuàng)造出心情舒暢的環(huán)境與氛圍,而且能幫助培養(yǎng)大學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感。一旦大學(xué)生缺少了感恩意識(shí),不但會(huì)造成人際關(guān)系冷漠和緊張,而且還會(huì)讓人變得不愉快,從而產(chǎn)生了不良情緒,肯定會(huì)影響到大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,并影響到其健康成長(zhǎng)。所以,強(qiáng)化大學(xué)生感恩教育,培養(yǎng)他們的感恩意識(shí),能夠促進(jìn)大學(xué)生良好人際關(guān)系的

7、形成,并推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的和諧進(jìn)步。2.和諧社會(huì)的逐步形成,有利于大學(xué)生感恩教育的發(fā)展大學(xué)生感恩教育對(duì)和諧社會(huì)建設(shè)具有非常重要的作用,與此同時(shí),和諧社會(huì)的不斷形成對(duì)于真正實(shí)施大學(xué)生感恩教育具有巨大的推動(dòng)與促進(jìn)作用。和諧社會(huì)所展現(xiàn)的是一種既穩(wěn)定,又有序,同時(shí)還充滿活力的社會(huì)狀態(tài)。在和諧社會(huì)的形成過程中,社會(huì)各子系統(tǒng)的良性運(yùn)行與協(xié)調(diào)發(fā)展,能夠逐步實(shí)現(xiàn)人與人、人與社會(huì)及人與自然的和諧統(tǒng)一。在此過程中,人的發(fā)展已成為構(gòu)建