教學(xué)評估實施方案

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1、教學(xué)評估實施方案教學(xué)評估實施方案教學(xué)評估實施方案教學(xué)評估實施方案教學(xué)評估實施方案教學(xué)評估實施方案教學(xué)評估實施方案教學(xué)評估實施方案教學(xué)評估實施方案教學(xué)評估實施方案教學(xué)評估實施方案教學(xué)評估實施方案教學(xué)評估實施方案教學(xué)評估實施方案教學(xué)評估實施方案教學(xué)評估實施方案教學(xué)評估實施方案教學(xué)評估實施方案教學(xué)評估實施方案教學(xué)評估實施方案教學(xué)評估實施方案教學(xué)評估實施方案教學(xué)評估實施方案教學(xué)評估實施方案教學(xué)評估實施方案教學(xué)評估實施方案教學(xué)評估實施方案教學(xué)評估實施方案教學(xué)評估實施方案教學(xué)評估實施方案教學(xué)評估實施方案教學(xué)評估實施方案教學(xué)評估實施方案教學(xué)評估實施方案教學(xué)

2、評估實施方案教學(xué)評估實施方案教學(xué)評估實施方案篇一：教學(xué)評估實施方案依據(jù)下級教育治理部門文件精神，在基本普及九年義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育新課程全面實施的狀況下，開展中、小學(xué)教育教學(xué)的評估，是推動和深化課程改革，全面推動素質(zhì)教育，發(fā)現(xiàn)、鉆研、處理學(xué)校和教師實施新課程中出現(xiàn)的成績，始終進步教學(xué)治理水溫和教學(xué)品質(zhì)，促進教師業(yè)余發(fā)展，加強學(xué)校課程實施與建設(shè)能力的重要舉措。為了更好地開展好我校教學(xué)評估工作，特制訂永年縣第五實驗中學(xué)義務(wù)教育階段教學(xué)評估實施方案。一、增強領(lǐng)導(dǎo)，明確責任學(xué)校成立由校長為組長的學(xué)校義務(wù)教育階段教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌謀劃、指點、實施教學(xué)

3、評估工作。由教導(dǎo)處組織相干人員組成教學(xué)評估組，評估辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，具體治理、組織、指點教學(xué)評估。領(lǐng)導(dǎo)小組的每位成員都要明確本人的工作內(nèi)容和職責權(quán)限，明確任務(wù)和要求，做好全力以赴投入教學(xué)評估工作的思維預(yù)備與組織預(yù)備。二、工作安排根據(jù)永年縣義務(wù)教育階段教學(xué)評估程序安排，我校教學(xué)評估程序分五個階段進行：第一階段：全面、全員學(xué)習動員，制訂方案階段這一階段次要任務(wù)是在領(lǐng)導(dǎo)小組一致安排下，完成教學(xué)評估動員和組織、學(xué)習、方案的制訂預(yù)備工作。認真學(xué)習永年縣義務(wù)教育階段教學(xué)評估實施方案，經(jīng)過動員大會廣泛發(fā)動，舉辦不同層次人員參加的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和研究班，一致思維，

4、進步意識，更新觀念，明確教學(xué)評估的指點思維、次要指標、基本準則，掌握教學(xué)評估的標準內(nèi)容、方法程序，深入理解評估目標外延。全面動員和部署，分解目標體系，做好各項預(yù)備工作。起草相干規(guī)章制度，制訂我校教學(xué)評估實施方案，為全面自查自糾做預(yù)備。增強宣傳工作。要利用廣播、校報等各種媒體，廣泛宣傳報道教學(xué)評估工作的部署與要求，及時通報教學(xué)評估各方面停頓狀況，使廣大師生充分意識教學(xué)評估工作的目的、意義和作用，明確學(xué)校教學(xué)評估建設(shè)工作的指標和各階段的次要工作，真正做到思維上注重、舉動上參與，把“思維一致到評估中、工作落實到評估中”，構(gòu)成良好的言論氛圍。時間安排

5、：20XX年8月-------20XX年10月20XX年12月上報學(xué)校教學(xué)評估實施方案到縣教學(xué)評估辦公室。第二階段：自查自評自糾自建，落實整改階段，預(yù)備工作出臺。這一階段次要任務(wù)，是依據(jù)教學(xué)評估方案的評估目標任務(wù)，結(jié)合本校、自己工作實際，依照教學(xué)評估辦的要求開展自查自評自糾自建，落實整改階段。對照目標體系開展自查，整頓出評估所需的各項數(shù)據(jù)進行自評；全面找出教學(xué)中存在的次要瓶頸成績，教學(xué)基本建設(shè)和教學(xué)治理中存在的薄弱環(huán)節(jié)，提交自評報告，找出成績，提出整改措施；教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組要對學(xué)校及各部門、人員自評工作的狀況進行檢查、指點，針對一些共性成績及

6、時召開協(xié)調(diào)會議，提出下一步工作安排的意見，致力把握好教學(xué)評估的方向和進程。依據(jù)自評的結(jié)果和意見，提出針對性的整改方案，并下達《整改任務(wù)書》，各部門及人員組織整改。寫出自評報告初稿（包括背景資料目錄、各種統(tǒng)計數(shù)據(jù)、自評結(jié)果、整改措施、特征項目等），并提供原始背景資料。時間安排：20XX年11月------20XX年2月20XX年3月-----預(yù)備工作出臺第三階段：學(xué)校組織實施教師教學(xué)評估階段這一階段的次要任務(wù)是按著學(xué)校教學(xué)評估實施方案組織實施教師教學(xué)評估。教師教學(xué)評估由學(xué)校組織實施，每個學(xué)年至少一次。先由每一位教師依據(jù)評估標準進行教師自評---

7、------教師互評---------家長、先生評---------學(xué)校評估小組進行評估（業(yè)務(wù)檢查，課堂觀察等）---------最后由綜合分數(shù)確定為教師教學(xué)評估等級，教師簽署意見---------學(xué)校作好評估總結(jié)存檔。教師“教學(xué)評估等級權(quán)重”表存入每位教師業(yè)余發(fā)展記錄袋，作為教師任用、業(yè)余發(fā)展情況的重要根據(jù)。時間安排：20XX年4月第四階段：教育局組織實施學(xué)校教學(xué)評估階段每年一次的學(xué)校教學(xué)評估由縣評估機構(gòu)組織實施，具體方法和程序如下：1、評估學(xué)校要在縣級評估時間一個月前，填寫《永年縣義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估報告》中的基本狀況和自我評估總結(jié)，

8、并報送文字稿三份，電子稿一份。2、縣對學(xué)校義務(wù)教育階段的教學(xué)評估，在學(xué)校自我評估的基礎(chǔ)上，經(jīng)過聽取匯報，學(xué)?？疾?，查閱文件材料，教師、先生、家長、社會訪談，觀察不同