教材.教案--證券投資學(xué)教案.doc

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1、山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院美術(shù)系教案山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教案學(xué)年學(xué)期2015—2016學(xué)年第一學(xué)期課程名稱(chēng)設(shè)計(jì)素描任課教師王彧任課班級(jí)15視覺(jué)傳達(dá)本科2班系部名稱(chēng)美術(shù)系使用教材設(shè)計(jì)素描基礎(chǔ)教程山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)期授課進(jìn)度表-39-山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院美術(shù)系教案2015至2016學(xué)年第一學(xué)期課程名稱(chēng)設(shè)計(jì)素描授課班級(jí)15視覺(jué)傳達(dá)本科2班授課教師王彧教材中國(guó)高等院校設(shè)計(jì)教程—設(shè)計(jì)素描基礎(chǔ)教程基礎(chǔ)教程周課時(shí)16課時(shí)周別授課章節(jié)的內(nèi)容摘要需用課時(shí)課外作業(yè)備注一二三四五六一.設(shè)計(jì)素描概述12　課時(shí)利用分解重組的表現(xiàn)手法　進(jìn)行素描創(chuàng)作一張，4K　

2、二.結(jié)構(gòu)素描12（2周）　課時(shí)　　　　三.明暗素描12　課時(shí)意象素描一張，4K（2周）　　四.精細(xì)素描12　課時(shí)　　　　五.抽象素描12　課時(shí)創(chuàng)意素描一張，4K（2周）　12　　六.創(chuàng)意素描課時(shí)　　　　　教研室負(fù)責(zé)人簽名：系負(fù)責(zé)人簽名：備注：1、此表一式三份：教師自存、教學(xué)系（部）留存、教務(wù)處存檔。美術(shù)系專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)教案(總)首頁(yè)-39-山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院美術(shù)系教案專(zhuān)業(yè)　藝術(shù)設(shè)計(jì)班級(jí)15視傳本2班授課教師　王彧課程名稱(chēng)設(shè)計(jì)素描課題設(shè)計(jì)素描課程類(lèi)型　實(shí)訓(xùn)授課時(shí)間2014.10.26—12.2計(jì)劃課時(shí)96課時(shí)單元課時(shí)16

3、課時(shí)教學(xué)目的通過(guò)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)素描的學(xué)習(xí)了解設(shè)計(jì)素描的藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律，深化學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)素描與專(zhuān)業(yè)關(guān)系的全面理解，發(fā)揮創(chuàng)造性思維能很好的應(yīng)用到今后的設(shè)計(jì)中去。教學(xué)內(nèi)容一.設(shè)計(jì)素描概論二.結(jié)構(gòu)素描三.明暗素描四.精細(xì)素描五.抽象素描六.創(chuàng)意素描教學(xué)方法講授、示范、指導(dǎo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)素描對(duì)于現(xiàn)代藝術(shù)表現(xiàn)手法的借鑒以及想象力與視覺(jué)表達(dá)能力之間的對(duì)應(yīng)一致關(guān)系。2.教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)素描色彩結(jié)合相關(guān)專(zhuān)業(yè)的實(shí)際運(yùn)用。教材與教具中國(guó)高等院校設(shè)計(jì)教程—設(shè)計(jì)素描基礎(chǔ)教程（參考書(shū)目）教具：教材、圖片說(shuō)明與要求教學(xué)續(xù)頁(yè)為教學(xué)導(dǎo)入、教

4、學(xué)內(nèi)容與步驟、小結(jié)與作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)美術(shù)系專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)教案首頁(yè)-39-山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院美術(shù)系教案專(zhuān)業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)班級(jí)14視傳專(zhuān)升本2班授課教師　史靜課程名稱(chēng)設(shè)計(jì)素描課題設(shè)計(jì)素描概述課程類(lèi)型　實(shí)訓(xùn)授課時(shí)間2014.10.26-10.29計(jì)劃課時(shí)　96課時(shí)單元課時(shí)　16課時(shí)教學(xué)目的通過(guò)對(duì)設(shè)計(jì)素描理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，揭示藝術(shù)與設(shè)計(jì)的淵源，比較和分析藝術(shù)素描與設(shè)計(jì)素描的共通性和差異性，掌握設(shè)計(jì)素描的藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律，深化學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)素描與專(zhuān)業(yè)關(guān)系的全面理解。教學(xué)內(nèi)容一.設(shè)計(jì)素描概述二.表現(xiàn)手法的借鑒三.設(shè)計(jì)素描與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的關(guān)系教學(xué)方法　講授

5、、示范、指導(dǎo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)素描的概念、特點(diǎn)和學(xué)習(xí)意義。2.教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)素描對(duì)于現(xiàn)代藝術(shù)表現(xiàn)手法的借鑒。教材與教具中國(guó)高等院校設(shè)計(jì)教程—設(shè)計(jì)素描基礎(chǔ)教程（參考書(shū)目）教具：教材、圖片說(shuō)明與要求教學(xué)續(xù)頁(yè)為教學(xué)導(dǎo)入、教學(xué)內(nèi)容與步驟、小結(jié)與作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)教案續(xù)頁(yè)-39-山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院美術(shù)系教案教學(xué)手段與時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容課堂講授4課時(shí)課堂練習(xí)8課時(shí)第一單元設(shè)計(jì)素描概述導(dǎo)入：設(shè)計(jì)素描是設(shè)計(jì)學(xué)科的基礎(chǔ)課題，是針對(duì)設(shè)計(jì)表現(xiàn)而言的基礎(chǔ)造型訓(xùn)練，包括了以設(shè)計(jì)概念為先導(dǎo)的各種素描寫(xiě)生和素描的創(chuàng)作活動(dòng)?！霸O(shè)計(jì)素描”這一詞

6、和概念是20世紀(jì)初瑞士巴塞爾設(shè)計(jì)學(xué)校在擬定《設(shè)計(jì)素描基礎(chǔ)大綱》時(shí)正式確立的，但僅限于結(jié)構(gòu)素描并沒(méi)有多元化的表現(xiàn)形式。目前我國(guó)大多數(shù)教參書(shū)也較為籠統(tǒng)的與藝術(shù)素描（繪畫(huà)性素描）區(qū)分開(kāi)來(lái)。一.（1）設(shè)計(jì)素描的概念與基本分類(lèi)設(shè)計(jì)素描是一種追求以設(shè)計(jì)的體現(xiàn)為目的的素描表現(xiàn)形式。這一素描表現(xiàn)形式注重設(shè)計(jì)形式的研究與探索，旨在從客觀物象的具象再現(xiàn)中尋求具象形態(tài)中的形式美感，發(fā)掘具象造型適用于設(shè)計(jì)范疇的新的視覺(jué)表現(xiàn)方式與造型手法?；痉诸?lèi)：結(jié)構(gòu)素描、明暗素描、精細(xì)素描、抽象素描、創(chuàng)意素描。（2）設(shè)計(jì)素描與藝術(shù)素描的關(guān)系設(shè)計(jì)素描有別

7、于藝術(shù)素描，但是兩者存在著必然的內(nèi)在聯(lián)系，其原因是多方面的：首先，在人類(lèi)精神文化產(chǎn)物的創(chuàng)造性活動(dòng)中，藝術(shù)與設(shè)計(jì)行為古已有之、一脈相承。如原始人類(lèi)的作畫(huà)動(dòng)機(jī)并非出于純粹的藝術(shù)欣賞，而是與神秘儀式的巫術(shù)觀念有關(guān)，在這些被描繪的圖形和符號(hào)中，隱含著先民企圖征服野獸、企盼增殖繁衍的愿望，由此可見(jiàn)，在素描發(fā)端的初始階段，其內(nèi)在的藝術(shù)性和實(shí)用性是兼而有之、相互交融的。其次，藝術(shù)素描走向成熟始于西方文藝復(fù)興時(shí)期，隨著藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合，畫(huà)家們?cè)趶V泛實(shí)踐的基礎(chǔ)上創(chuàng)立了科學(xué)的繪畫(huà)基礎(chǔ)理論、藝術(shù)理論和素描理論。設(shè)計(jì)素描與藝術(shù)素描的相同之

8、處在于：兩者在素描的基本原則上并無(wú)本質(zhì)差別，其中在工具材料的選擇、觀察方式的訓(xùn)練、透視規(guī)律的應(yīng)用、空間結(jié)構(gòu)關(guān)系的強(qiáng)調(diào)以及線條與塊面的處理等方面大致相同。設(shè)計(jì)素描與藝術(shù)素描的明顯區(qū)別在于：繪畫(huà)以純粹藝術(shù)語(yǔ)言的表現(xiàn)和教案續(xù)頁(yè)-39-山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院美術(shù)系教案教學(xué)手段與時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容再現(xiàn)為原則，追求獨(dú)立自主的審美價(jià)值，畫(huà)家可以隨心所欲，不受任何約束。而設(shè)計(jì)是為他