[其它課程]小學(xué)龍教版信息技術(shù)第二冊(cè)教案全集

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1、第一課找寶藏備課人：袁波課時(shí)：第一課時(shí)總課時(shí)：第1節(jié)一、教材分析本課是認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”程序的第一課，也是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)工具軟件的第一步。這一課主要介紹了啟動(dòng)、退出畫(huà)圖程序，畫(huà)圖窗口組成，更換畫(huà)布以及用鉛筆畫(huà)畫(huà)。第一課的知識(shí)點(diǎn)比較多而且零碎，但又比較重要，學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的掌握程度將直接關(guān)系到他今后的學(xué)習(xí)效果。因此，教師要采用一些手段調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，保障教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。通過(guò)讓學(xué)生利用多種方法啟動(dòng)、退出畫(huà)圖程序，來(lái)學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件的基本操作方法。計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的操作界面基本相同，力爭(zhēng)通過(guò)畫(huà)圖程序窗口名稱(chēng)及作用的教學(xué)

2、，使學(xué)生熟悉計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的操作界面，為今后學(xué)習(xí)其他軟件打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)更換畫(huà)布和利用鉛筆工具繪畫(huà)的過(guò)程中，使學(xué)生掌握新建文件的方法，進(jìn)一步鞏固鼠標(biāo)操作，滲透對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。重點(diǎn)：?jiǎn)?dòng)／退出畫(huà)圖程序，更換畫(huà)布。難點(diǎn)：撤消命令只能對(duì)最近的三次操作有效。二、學(xué)生分析學(xué)生通過(guò)第一冊(cè)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一些計(jì)算機(jī)操作的基本方法，教師應(yīng)充分利用學(xué)生已有的知識(shí)與技能來(lái)設(shè)計(jì)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容，注重新舊知識(shí)的銜接。如在教學(xué)啟動(dòng)／退出畫(huà)圖程序時(shí)，可讓學(xué)生根據(jù)以前所學(xué)的啟動(dòng)／退出寫(xiě)字板、記事本、計(jì)算器的知識(shí)，試著分析畫(huà)圖的啟動(dòng)／退出方

3、法。在教學(xué)鉛筆工具的使用過(guò)程中，應(yīng)考慮到學(xué)生年齡小，注意力不易集中，繪畫(huà)水平和鼠標(biāo)操作等方面存在著個(gè)性差異，在練習(xí)題的設(shè)計(jì)上，應(yīng)注意形式新穎，層次清晰，具有一定的針對(duì)性和實(shí)效性。由于在電腦中繪圖與在紙上繪圖有一定的區(qū)別，要注意保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，鼓勵(lì)學(xué)生多操作、多練習(xí)，達(dá)到熟能生巧。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握啟動(dòng)／退出畫(huà)圖程序、更換畫(huà)布的方法，了解畫(huà)圖窗口各部分名稱(chēng)及作用，能熟練運(yùn)用鉛筆工具繪圖：過(guò)程與方法目標(biāo)：在啟動(dòng)和退出畫(huà)圖程序的多種方法教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生掌握操作計(jì)算機(jī)的基本技能；在繪畫(huà)過(guò)程中滲透對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意

4、識(shí)的培養(yǎng)，提高他們的綜合運(yùn)用能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的審美情趣，以及熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的態(tài)度，增強(qiáng)與他人合作交流的能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備1．準(zhǔn)備幾幅學(xué)生在紙上的繪畫(huà)作品：2．使用“畫(huà)圖”程序畫(huà)出一個(gè)擂臺(tái)賽。五、教學(xué)流程(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知[出示幾幅學(xué)生在紙上的繪畫(huà)作品]這些畫(huà)都出自我們同學(xué)之手，很漂亮是啊!你們想不想成為利用計(jì)算機(jī)繪畫(huà)的高手呢?從這節(jié)課開(kāi)始，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一位新朋友——畫(huà)圖。(二)小組合作，學(xué)習(xí)新知1、啟動(dòng)、退出“畫(huà)圖”程序師：上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了計(jì)算器、錄音機(jī)、寫(xiě)字板等軟件，還記得你們

5、是怎樣啟動(dòng)它們的嗎?[學(xué)生回答](幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已有知識(shí)，建立起新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。)windows中程序的啟動(dòng)和退出程序的方法基本相同，誰(shuí)愿意試著說(shuō)出“畫(huà)圖”程序的啟動(dòng)和退出方法。[學(xué)生回答]他說(shuō)得對(duì)嗎?請(qǐng)同學(xué)們上機(jī)驗(yàn)證。[教師巡視指導(dǎo)]還有其他的方法嗎?[學(xué)生回答]利用你喜歡的方法啟動(dòng)和退出畫(huà)圖程序。[學(xué)生操作](培養(yǎng)學(xué)生操作計(jì)算機(jī)的基本技能和創(chuàng)新思維的意識(shí)。)師生共同總結(jié)畫(huà)圖程序的多種啟動(dòng)和退出方法。2．對(duì)“畫(huà)圖”窗口的認(rèn)識(shí)以小組為單位，利用以前學(xué)過(guò)的“寫(xiě)字板”、“記事本”等程序窗口的知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)“畫(huà)圖”程序窗口的

6、各部分名稱(chēng)及作用。(使學(xué)生熟悉計(jì)算機(jī)工具軟件的操作介面，為今后學(xué)習(xí)其他軟件打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。)請(qǐng)每個(gè)小組選一名代表匯報(bào)合作學(xué)習(xí)成果，其他小組補(bǔ)充。師：同學(xué)們剛才合作學(xué)習(xí)得出的結(jié)果對(duì)嗎?請(qǐng)同學(xué)把書(shū)打開(kāi)，閱讀“寶物博覽”。以學(xué)習(xí)小組為單位，合作探究工具箱和顏料盒位置的移動(dòng)方法。選代表匯報(bào)合作學(xué)習(xí)成果。[拓展知識(shí)：工具箱、顏料盒顯示／隱藏方法](進(jìn)一步鞏固鼠標(biāo)操作和窗口移動(dòng)的方法。)3．“鉛筆”工具及更換畫(huà)布的使用方法可采用擂臺(tái)賽的形式進(jìn)行教學(xué)，首先為學(xué)生提供三個(gè)級(jí)別的擂臺(tái)，學(xué)生可根據(jù)自己的繪畫(huà)水平、鼠標(biāo)操作的熟練程度選擇一個(gè)

7、級(jí)別的擂臺(tái)進(jìn)行攻擂。攻擂成功的同學(xué)可獲得相應(yīng)級(jí)別的學(xué)習(xí)星。(利用新穎的設(shè)計(jì)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo))學(xué)生在攻擂繪制圖畫(huà)的過(guò)程中，可能出現(xiàn)畫(huà)錯(cuò)的現(xiàn)象，這時(shí)引導(dǎo)同學(xué)們自己到書(shū)中尋找解決問(wèn)題的方法。(這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)既是為下一步教學(xué)撤消命令和更換畫(huà)布打下一個(gè)伏筆，也是為了培養(yǎng)學(xué)生良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣。)總結(jié)撤消命令的使用方法及注意事項(xiàng)。如果你對(duì)這幅畫(huà)整體不滿意，怎么辦?引導(dǎo)學(xué)生探究更換畫(huà)布的操作方法。(三)綜合應(yīng)用，鞏固提高小組內(nèi)展示自己的作品，介紹自己的畫(huà)圖思路，相互交流對(duì)作品的看法，總結(jié)攻擂過(guò)程中的操作

8、經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)同學(xué)們的合理建議，進(jìn)一步完善自己的作品，添加一些場(chǎng)景編成一個(gè)小故事，利用業(yè)余時(shí)間講給身邊的小朋友聽(tīng)。六、評(píng)價(jià)建議利用學(xué)生自薦、小組推薦、全班同學(xué)投票等形式評(píng)出本節(jié)課的“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳作品獎(jiǎng)”和“最有實(shí)力的攻擂手”。第二課變魔術(shù)備課人：袁波課時(shí)：第一課時(shí)總課時(shí)：第2節(jié)一、教材分析本節(jié)課主要介紹的是畫(huà)圖軟件中比較常用的