22魯教版七上福拜家的星期天學案

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1、11.?福樓拜家的星期天課型:自讀課學習目標???1、了解有關莫泊桑的文學常識?! ?、學習描寫人物的肖像、語言、行動的寫作方法及其作用。 ?3、了解文中介紹的幾位作家的性格特點。學習過程溫馨提示:學習語文盡量做到看書讀文必動筆,點、畫、圈、批勤動手,字詞陌生不放過,長文段落編序號,專心讀文記文意,俗事文情典故理,語言文貌體悟細,修辭邏輯莫忘記。回答問題不看文,憑借記憶來答題。一.課前學習(初學識記課文內容,汲納新知練習記憶)讀文要求:默讀全文一遍,遇到陌生的字詞、隨手畫出不理解的句子。先弄清下列問題。(一)短短的一篇文章,寫了四位作家,作者是怎樣組織材

2、料,安排結構的?答:????????????????????????????????????????????????讀文要求:默看課文,邊看課文邊看文下注解邊畫出不解的語句。讀文結束,完成下面要求。(二)寫出陌生的字詞并查閱工具書注音解釋。1.陌生的字是:?????(?????)???????(?????)???????(?????)????????(?????)?????????(?????)???????(?????)???????(?????)???????(?????)2.不理解的詞語是:它在文中的含義是:(1)???????????:?????

3、???????????????????????????????????????????。(2)???????????:????????????????????????????????????????????????。(3)???????????:????????????????????????????????????????????????。(4)???????????:????????????????????????????????????????????????。(三)不理解的句子是第?、?、?自然段的第?、?、?、?、?句。讀文要求:根據自己對課文

4、的情感的感覺帶感情地朗讀課文一遍,注意下面提示。(四)a.說明故事發(fā)生的時間、地點。?答:??????????????????????????????????????????????。b.核心人物是誰?依次出場的是誰?出場的標志性詞語是那些??答:???????????????????????????????????????????。c.簡要概括本文內容。?答:?????????????????????????????????????????????。二.課堂學習一(再學悟透課文內容,讀文理解,把握文本內涵。交流互滲探討理解)溫故記憶,加強基礎知識識記。

5、個人學習行為。(五)要求,憑記憶,(1)再一次寫你的生字與拼音并與小組同學交流。?????(?????)???????(?????)???????(?????)????????(?????)??????(?????)?????(?????)???????(?????)???????(?????)(2)寫出你不理解的詞語,并與同學交流詞語在文中的含義。?????????、?????????、?????????、?????????、?????????、??????????、????????互動行為:小組內交流各自的生字詞語,找一位同學匯總小組生字詞語。準備班

6、上交流,再找一位同學匯總小組中對課文中迷惑的語句,準備班上交流。讀文要求:精讀課文,把握文意,合作完成下列各題。(六)在文中篩選描寫福樓拜的相關語句,?談談這些語句揭示了福樓拜什么樣的性格特征和精神品質?答:?????????????????????????????????????????????。(七)?學生在書上勾畫出刻畫其他作家的語言、行動、外貌描寫的句子,讀一讀,并總結其性格特征。答:??????????????????????????????????????????????????????????????????。三:課堂學習二(續(xù)學品析課文內

7、容,感悟文眼欣賞佳句。品文欣賞,感悟文本之美。)讀文要求:帶感情地朗讀課文一遍,回答下面所問。(八)作者在描寫中常插入抒情議論,找出來并體會這樣寫的好處?答:??????????????????????????????????????????????????????????????????。(九)品味與賞析福樓拜是莫泊桑文學創(chuàng)作的啟蒙老師,他曾對莫泊桑說:“你所要說的事物,都只有一個詞來表達,只有一個動詞來表示它的行動,只有一個形容詞來形容它。因此就應該去尋找它,直到發(fā)現這個詞,這個動詞或形容詞,而絕不應滿足于‘差不多’…?”試從課文中準確而生動的詞語或

8、句子,以驗證福樓拜對莫泊桑創(chuàng)作的影響。品味這些語句,并用“我發(fā)現????????

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