淺談新生教育對高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的作用論文

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1、淺談新生教育對高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的作用論文【摘要】大學(xué)新生教育是高等教育活動的開始，也是學(xué)生全程教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是一項基礎(chǔ)性的工作。新生教育同樣也是高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的起點，并且是優(yōu)良學(xué)風(fēng)初步形成的最佳時機。所以新生教育應(yīng)該以學(xué)生品德守紀(jì)【摘要】大學(xué)新生教育是高等教育活動的開始，也是學(xué)生全程教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是一項基礎(chǔ)性的工作。新生教育同樣也是高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的起點，并且是優(yōu)良學(xué)風(fēng)初步形成的最佳時機。所以新生教育應(yīng)該以學(xué)生品德守紀(jì)教育、專業(yè)思想教育、生涯規(guī)劃教育、適應(yīng)性教育為主導(dǎo)，為學(xué)風(fēng)建設(shè)形成好的開始?！娟P(guān)鍵詞】新生教育；學(xué)風(fēng)建設(shè)Abstract:Freshmen's

2、Education,asthebeginningofthehighereducationandthekeylinkofthestudents'seducationintheentireprocessoflife,isafundamentalen'sEducationisthestartofthecollegeconstructionofthestudyatmosphere,andthemostsuitabletimefortheinitialformationoftheexcellentstudyatmosphere.Thus,Freshmen'sEd

3、ucationshouldbedomiantedbythestudents'smoralanddesciplineeducation,professionalmentaltyeducation,carrerprogrammingeducationandadaptabilityeducation,afinestartfortheconstructionofthestudyatmosphere.Keyen'sEducation;Constructionofthestudyatmosphere.面對當(dāng)前新的社會環(huán)境對人才的要求，高等教育也隨著市場的需求進行適

4、時的改革。作為高等教育中的重要環(huán)節(jié)——新生教育，其模式與內(nèi)容也在逐步擴大。傳統(tǒng)的適應(yīng)性教育已經(jīng)不能涵蓋新生教育的全部內(nèi)容，也不能體現(xiàn)新生教育的重要性。同樣，高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)也是一項重要的系統(tǒng)工程。優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成并能夠成為全校師生共同的理念，一代代繼承下去，學(xué)校將會為社會輸送大量人才，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的接班人。然而良好學(xué)風(fēng)的形成，是一個循序漸進的過程，就每一屆學(xué)生來講是貫穿在大學(xué)四年學(xué)習(xí)生活之中，就學(xué)校而言是貫穿在學(xué)生工作的每一個環(huán)節(jié)。新生是大學(xué)生活的開始，如果對新生進行系統(tǒng)的、有效的教育，“習(xí)慣成自然”，良好的學(xué)風(fēng)自然形成。所以新生教育在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中具

5、有重大的意義。首先我們應(yīng)該充分認(rèn)識到新生教育與學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)系。一、關(guān)鍵起點處在高等教育的始發(fā)站，新生是否適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活方式？是否接受了科學(xué)的觀念？勢必影響到他們的大學(xué)四年，以至將來。同樣也關(guān)系到這一批次學(xué)生的教育質(zhì)量。新生在進校后，開始接觸全新的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容，所有信息都是最初概念，這是最基本、最深刻的。在他們深深感受大學(xué)應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度、作風(fēng)后，他們會很快轉(zhuǎn)化為自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和作風(fēng)。所以在新生入學(xué)后，我們要安排一系列入學(xué)教育，積極引導(dǎo)他們盡可能快地進入狀態(tài)，采用配套措施減弱或消除新生的負(fù)面因素。二、最佳時機新生正處在的人生轉(zhuǎn)折點和心理矛盾期，他

6、們非?？释玫街笇?dǎo)，在思想和行為上很容易受到引導(dǎo)和暗示，有很強的可塑性。此時，我們要因勢利導(dǎo)，調(diào)整教育內(nèi)容和方式，有針對性地開展工作。在新生尋找定位和人生目標(biāo)的時候，給與他們燈塔的作用。三、重要組成傳統(tǒng)的新生入學(xué)教育已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)在的形勢，我們必須賦予其新的內(nèi)涵——學(xué)風(fēng)建設(shè)教育。在新生教育階段指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識大學(xué)學(xué)習(xí)的特點，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有效提高學(xué)習(xí)效率，能夠在教師的指導(dǎo)下主動進行思考和研究，培養(yǎng)其獨立學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)造能力。四、長效保障如果學(xué)風(fēng)建設(shè)僅僅停留在“運動式”的表面，沒有建立、健全學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機制，就談不上學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)和長足發(fā)展。在新生教育

7、階段就形成良好的學(xué)風(fēng)，在良性螺旋式上升過程中，學(xué)風(fēng)建設(shè)的機制也會不斷完善。這樣為學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機制提供了前期保障。其次我們要了解新生的特點，這樣才能在教育過程中有的放矢。對于大學(xué)生來講，從高中步入大學(xué)是人生的一個重要轉(zhuǎn)折點，大學(xué)生活已經(jīng)揭開了神秘的面紗。面對重新定位人生目標(biāo)、重新確定社會角色、重新適應(yīng)學(xué)習(xí)方法和環(huán)境、重新建立人際關(guān)系，大學(xué)一年級的學(xué)生帶著興奮、憧憬、迷惘、孤獨的復(fù)雜感情開始了新的挑戰(zhàn)。大一新生是一塊璞玉，“琢磨了璞玉，美玉出焉。琢磨了君子，圣賢出焉?！币弧⒍ㄎ蝗松繕?biāo)困惑考大學(xué)之前，目標(biāo)非常明確——考上大學(xué)。這是他們從小開始家長和老師不

8、斷灌輸?shù)乃枷耄呀?jīng)根深蒂固，也是努力奮斗的動力源泉。等跨進大學(xué)們后，寬松、靈活的自我管理模式讓