《月亮上的足跡》導(dǎo)學(xué)稿

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1、蘄春縣芝麻山中學(xué)語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿分冊：七上單元：四19．月亮上的足跡主備教師：鄧誠學(xué)習(xí)目標1.訓(xùn)練學(xué)生快速閱讀，并準確全面地概括課文內(nèi)容要點。2.學(xué)習(xí)本文按時間順序，清楚明白地敘述事件發(fā)生過程的寫作方法。3.了解宇航和月球的科學(xué)知識，理解人類登月成功的偉大意義。4.分析登月事件的全過程及偉大意義，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。5.感受科學(xué)技術(shù)的魅力，學(xué)習(xí)敢于探索的精神，體會作者蘊涵在字里行間的對登月成功的喜悅之情。一、課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、資料助讀㈠有關(guān)月亮的古詩詞床前明月光，疑是地下霜。-----《靜夜思》月落烏

2、啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。-------《楓橋夜泊》人有悲觀離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。----《水調(diào)歌頭﹒明月幾時有》月亮，自古以來，就與人們結(jié)下了不解之緣，它尤其受詩人們的鐘愛。那皎潔、靜謐的月光，時圓時方富有變化的月形，激起詩人們多少懷念與感慨，同學(xué)們還知道哪些關(guān)于月亮的詩歌，請說一句有月亮的詩。答：㈡嫦娥奔月美麗的嫦娥是射下九個太陽的英雄羿的妻子，她因為偷吃了長生不老丹就飛進了月宮。她住在廣寒宮里，搗藥的玉兔和砍伐桂樹的吳剛陪伴著她。嫦娥在每年的農(nóng)歷八月十五日，就會步出廣寒宮，遙望人間。這

3、個美麗的傳說反映了中國古代人對月球構(gòu)造的一種非常朦朧的認識，也可以說是人類最早的登月向往㈢儒勒·凡爾納的《從地球到月球》儒勒·凡爾納（1828~1905）生于法國南特，從小對航海有濃厚興趣，系統(tǒng)地研讀過數(shù)理化專著，1865年發(fā)表了《從地球到月球》，及1870年發(fā)表的續(xù)集《環(huán)繞月球》，這兩本科幻小說幾乎是現(xiàn)代“阿波羅”登月工程的原始性預(yù)演?！稄牡厍虻皆虑颉芳八睦m(xù)集，講了這樣一個故事：法國探險家米歇爾·阿當(dāng)建議造一顆名為“哥倫比亞”的空心炮彈，并乘坐它到月球去。巴比康，米歇爾和尼丘爾船長在炮彈里裝了溫度

4、計，氣壓表，月理圖和槍支彈藥，又隨身帶上兩只狗和幾只雞，乘坐由270米長的大炮發(fā)射的炮彈出發(fā)，但在途中遇到流星而偏離軌道，在離月球4500千米處繞月飛行。三位探險家利用繞月飛行的機會，仔細觀測了月球的面貌，最后因炮彈速度越來越快而脫離了月球的引力范圍，從而進入了地球的引力圈，終于濺落在太平洋，三位月球探險家被美國軍艦救起受到美國人民的熱烈歡迎。㈣作者簡介朱長超，當(dāng)代科普作家。他數(shù)年前出版的《20世紀科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》一書，多方面地介紹和評述了剛結(jié)束的20世紀內(nèi)重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)和為這些發(fā)現(xiàn)做出重要貢獻的科學(xué)家

5、與工作者，全書共分為“科學(xué)開拓著世界”“科學(xué)智慧的光芒”“科學(xué)精神的豐碑”等6章共54篇。本文選自該書《廣寒宮嫦娥迎嘉賓》中的一部分。2、7學(xué)生快速閱讀課文，了解文章主要內(nèi)容。要求集中注意力默讀，不回視。閱讀中，勾畫出下列字詞，并利用工具書掌握其讀音和意義。（1）觀測：觀察并測量（天文、地理、氣象、方向等）。（2）暢談（chàng）：盡情地談。（3）里程碑：比喻在歷史發(fā)展過程中可以作為標志的大事。（4）昂首挺立：仰著頭筆直地立著。（5）遙遙在望：形容遠遠地可以看到。（6）可望而不可即（jí）：只能夠望

6、見而不能夠接近。即：靠近、接觸。3、本文是一篇科普小品，真實記錄了人類首次登月的全過程。在文中篩選圈點出表示時間的短語，思考：⑴本文寫了一件什么事?請用簡潔的語言概括（時、地、人、事）。是按什么順序?qū)懙?？答：⑵快速默讀課文，找出登月過程中表示時間的詞語，并填表。時間事件進展1969年7月16日上午火箭推動“阿波羅11號”發(fā)射升空⑶登月的過程可分為幾個階段？試概括每個階段的內(nèi)容要點。答：⑷試將登月全過程畫一張示意圖，并簡要說明。注：用示意圖標示飛船向月球進軍的行程（注明時間、距離、速度等）。二、課堂研討

7、展示㈠預(yù)習(xí)反饋1、本文學(xué)習(xí)內(nèi)容為２０世紀６０年代末，美國宇航員代表全人類登月成功，邁開人類探索太空的重要一步，在人類航天事業(yè)上樹立了新的里程碑。同學(xué)們要嘗試快速閱讀，在規(guī)定時間內(nèi)讀完全文，并能準確全面地獲取課文信息，概括文章的主要內(nèi)容。2.學(xué)生以小組為單位，驗對預(yù)習(xí)作業(yè)的答案，做錯的同學(xué)要向做對的同學(xué)請教，做對的同學(xué)要認真講解。㈡合作研討1、宇航員登月后做了哪幾件事?7答：2、通過學(xué)習(xí)，我們對人類登月的全過程，已有了一個較全面的了解，人類登月有什么意義呢？找出有關(guān)段落齊讀，并抓住“一小步”與“巨大的飛

8、躍”談?wù)勛约旱睦斫?。答?、寫作上最突出的特點是什么?請舉例說明。答：㈢課堂展示在熟悉課文、預(yù)習(xí)反饋、合作探究的過程中開展下面的活動?；顒右唬焊檲蟮馈≌埫拷M選出兩位準備較好的同學(xué)上講臺來展示所畫的登月過程示意圖，并能以記者的身份根據(jù)圖示作“登月全程跟蹤報道”。要求：?、攀疽鈭D上的文字說明要求簡潔概括，“跟蹤報道”事件的全過程須完整清晰；　⑵“跟蹤報道”的口頭表達要求繪聲繪色，如臨其境；?、恰案檲蟮馈钡膬?nèi)容可以本文為主，可以參照課外搜集的其他有關(guān)資料。