高中通用技術(shù) “設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)”教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版必修1

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1、蘇教版必修一第三章第三節(jié)“設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)”教學(xué)設(shè)計(jì)【教材版本】通用技術(shù)必修1《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》（江蘇教育出版社）【設(shè)計(jì)理念】1、在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的技術(shù)素養(yǎng)。2、體現(xiàn)學(xué)生為教學(xué)的主體，教師為教學(xué)的組織者的新教學(xué)理念。3、以“關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)?！边@樣的理念來(lái)實(shí)施教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在被關(guān)注、關(guān)心、關(guān)懷的環(huán)境中得到發(fā)展?！窘滩姆治觥?、知識(shí)結(jié)構(gòu)分析“設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)”是蘇教版《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》第三章“設(shè)計(jì)過(guò)程、原則及評(píng)價(jià)”中的第三節(jié)，內(nèi)容包括：對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程的評(píng)價(jià)；對(duì)設(shè)計(jì)最終產(chǎn)品的評(píng)價(jià)；設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)與設(shè)計(jì)的交

2、流。本節(jié)內(nèi)容建立在本章“設(shè)計(jì)的一般過(guò)程”和“設(shè)計(jì)的一般原則”的基礎(chǔ)上，即“評(píng)價(jià)”與“過(guò)程”、“原則”聯(lián)系緊密，“原則”是評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，“過(guò)程”是評(píng)價(jià)的內(nèi)容之一。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)，使學(xué)生不但走進(jìn)了生活，拓展了心理空間，而且還延伸了觀察、想象、思考和創(chuàng)造的空間。通過(guò)學(xué)習(xí)者的主動(dòng)學(xué)習(xí)、生成學(xué)習(xí)和教師的嵌入式教學(xué)以及學(xué)習(xí)小組成員間的交流與合作，學(xué)習(xí)者親身體驗(yàn)到從識(shí)別目標(biāo)到提出和達(dá)到目標(biāo)的全過(guò)程。因此，本節(jié)的學(xué)習(xí)具有總結(jié)性意義。本章與后續(xù)各章節(jié)屬于“總”與“分”的關(guān)系。通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生對(duì)“設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)”有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，并自覺(jué)把評(píng)價(jià)的意識(shí)和方法運(yùn)用到后續(xù)的學(xué)習(xí)中。本節(jié)主要學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)，在教學(xué)過(guò)

3、程中，引導(dǎo)他們從生活中的設(shè)計(jì)事例出發(fā)，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，使積極主動(dòng)的參與在教學(xué)活動(dòng)中。課時(shí)安排：2課時(shí)。2、知識(shí)發(fā)生發(fā)展過(guò)程分析《設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)》主要闡述了設(shè)計(jì)可以依據(jù)一定原則、采用一定的評(píng)價(jià)方式來(lái)改進(jìn)和完善設(shè)計(jì)，追求的是使設(shè)計(jì)更科學(xué)更合理。遵從一般準(zhǔn)則，這些準(zhǔn)則是指導(dǎo)設(shè)計(jì)過(guò)程和進(jìn)行設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)的基本準(zhǔn)則。這些準(zhǔn)則為后期深化理解和學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)過(guò)程的各個(gè)主要環(huán)節(jié)起到引導(dǎo)和指南作用。3、知識(shí)學(xué)習(xí)意義分析15專(zhuān)心愛(ài)心用心學(xué)生通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)感受到對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)可以使設(shè)計(jì)者樹(shù)立質(zhì)量管理意識(shí)、強(qiáng)化質(zhì)量管理、高質(zhì)量完成設(shè)計(jì)任務(wù)具有重要作用。對(duì)全面認(rèn)識(shí)和理解技術(shù)和設(shè)計(jì)有實(shí)際的引導(dǎo)意義。同時(shí)利用學(xué)到設(shè)計(jì)

4、評(píng)價(jià)方法還有助于以發(fā)展觀和全局觀來(lái)指導(dǎo)自己日常的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)?！緦W(xué)情分析】1、原有認(rèn)知發(fā)展分析學(xué)生缺乏對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)親歷感受的現(xiàn)實(shí)，使其對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行有效的設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)顯然缺乏認(rèn)知和判斷基礎(chǔ)。所以本節(jié)課學(xué)習(xí)只能基于學(xué)生的現(xiàn)狀，結(jié)合案例從理論到實(shí)踐上讓學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程和設(shè)計(jì)結(jié)果經(jīng)歷一次次從觀察已有產(chǎn)品設(shè)計(jì)（包含自己的設(shè)計(jì)作品）特點(diǎn)到貫穿設(shè)計(jì)全程的交流和評(píng)價(jià)實(shí)踐中，不斷認(rèn)識(shí)、理解和掌握一般的設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方法。2、原有知識(shí)結(jié)構(gòu)分析學(xué)生在了解了設(shè)計(jì)的一般原則的基礎(chǔ)上，能依據(jù)設(shè)計(jì)原則和生活常識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)，所以從學(xué)生的生活學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生熟知和感興趣的產(chǎn)品設(shè)計(jì)案例為例，在課堂展開(kāi)案例討論和學(xué)習(xí)，有助

5、于強(qiáng)化和掌握設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)的基本方法和思想。3、非認(rèn)知因素分析面對(duì)新課程，尤其是通用技術(shù)，學(xué)生基本處于相同的起跑線(xiàn)，大家都表現(xiàn)出極大的興趣，都有一股躍躍欲試的熱情，因此，教師應(yīng)帶著“關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。”這樣的理念來(lái)實(shí)施教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在被關(guān)注、關(guān)心、關(guān)懷的環(huán)境中得到發(fā)展。通過(guò)設(shè)計(jì)的交流和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高審美情趣，學(xué)會(huì)多角度地思考問(wèn)題。第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能（1）理解設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象、評(píng)價(jià)者的分類(lèi)和要求；理解設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容。（2）能根據(jù)設(shè)計(jì)過(guò)程中每一階段的要

6、求進(jìn)行評(píng)價(jià)，樹(shù)立質(zhì)量管理意識(shí)；能根據(jù)設(shè)計(jì)要求對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程進(jìn)行多方面評(píng)價(jià)。2、過(guò)程與方法通過(guò)學(xué)生對(duì)生活中的產(chǎn)品的設(shè)計(jì)交流與評(píng)價(jià)，使學(xué)生理解設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)的目的、評(píng)價(jià)依據(jù)、評(píng)價(jià)內(nèi)容，強(qiáng)化和掌握設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)的基本方法和思想。15專(zhuān)心愛(ài)心用心3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)的重要性，樹(shù)立質(zhì)量管理意識(shí)，形成負(fù)責(zé)任的設(shè)計(jì)思想；培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匾勒諛?biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)設(shè)計(jì)展開(kāi)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)的科學(xué)精神，使學(xué)生充分意識(shí)到關(guān)注設(shè)計(jì)的過(guò)程的重要性?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：理解設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)要點(diǎn)和能夠按設(shè)計(jì)過(guò)程中每一階段的要求和對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程進(jìn)行多方面評(píng)價(jià)，樹(shù)立質(zhì)量管理意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)設(shè)計(jì)過(guò)程中每一階段的要求進(jìn)行評(píng)價(jià)，樹(shù)立質(zhì)量管理意識(shí)；能

7、根據(jù)設(shè)計(jì)要求對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程進(jìn)行多方面評(píng)價(jià)?！窘虒W(xué)資源】本節(jié)課的教學(xué)在通用技術(shù)專(zhuān)用教室完成。通過(guò)幻燈片呈現(xiàn)諸設(shè)計(jì)作品和現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品的圖片、案例加深學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的理解和能力的掌握。【教學(xué)方法】討論法、自主學(xué)習(xí)法。【教學(xué)思路】1、復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新課。通過(guò)問(wèn)題“設(shè)計(jì)的一般過(guò)程有哪些？設(shè)計(jì)的一般原則有哪些？”的復(fù)習(xí)為本節(jié)課學(xué)習(xí)做好知識(shí)鋪墊。通過(guò)“我們同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了作品的制作，那我們是如何看待設(shè)計(jì)作品和如何判斷設(shè)計(jì)作品是否符合設(shè)計(jì)要求呢？”引出本節(jié)