試論高校高層次人才資源的開發(fā)與優(yōu)化配置論文

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1、試論高校高層次人才資源的開發(fā)與優(yōu)化配置論文..畢業(yè)郭劍霞李寅甲陳浩唐峻論文關(guān)鍵詞：高校高層次人才開發(fā)配置論文摘要：高層次人才是高校戰(zhàn)略性的稀缺資源‘也是高校綜合實(shí)力的重要評價(jià)指標(biāo)和體現(xiàn)，積極探索和科學(xué)開發(fā)好這個(gè)人才資源高地，是當(dāng)今高校需要解決的重要課題闡述了高校高層次人才資源開發(fā)的現(xiàn)狀，并針對客觀開發(fā)環(huán)境現(xiàn)狀中存在的主要問題提出了對策和建議。高層次人才指在人才隊(duì)伍各個(gè)領(lǐng)域中層次比較高的優(yōu)秀人才．或處于專業(yè)前沿并且在國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域具有較高影響的人才。在高校．高層次人才主要指在某一學(xué)科或?qū)I(yè)領(lǐng)域有較深造

2、詣和較高威望．在重要崗位上工作．承擔(dān)重要任務(wù)，能對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和科技創(chuàng)新發(fā)揮較大作用的人才。高校高層次人才資源包括已有的人才資源和新增的人才資源．從人才資源的合理開發(fā)和優(yōu)化配置的角度．高校如何將合適的人配置到合適的崗位．發(fā)揮人才最大的潛能，如何建設(shè)、開發(fā)、保障好這支隊(duì)伍，使之發(fā)揮積極的作用，是知識經(jīng)濟(jì)和市場經(jīng)濟(jì)下教師隊(duì)伍整體開發(fā)和管理的重要內(nèi)容．也是當(dāng)今高校順應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)大潮．謀求自身快速發(fā)展必須解決的一個(gè)重要課題。1高層次人才資源開發(fā)的現(xiàn)狀近年來．各高校在高層次人才引進(jìn)、培養(yǎng)、使用與管理等方面積極采

3、取措施..畢業(yè)，取得了長足發(fā)展．具體表現(xiàn)在以下方面。1．1實(shí)現(xiàn)了核心管理定位隨著經(jīng)濟(jì)的快速增長和高等教育事業(yè)的發(fā)展，我國高校對高層次人才的需求不斷增加，作為一種稀缺資源，高層次人才始終是各高校競爭的焦點(diǎn)。按照優(yōu)勞優(yōu)酬的原則，一流的人才，創(chuàng)造了一流的業(yè)績，理應(yīng)獲得一流的待遇．根據(jù)近年來部屬高校工資增長曲線顯示．高層次人才的工資和收入的增長率普遍高于一般教師．充分體現(xiàn)了高層次人才的市場價(jià)值和核心地位。1．2建立了分層管理模式目前國家和有關(guān)部門先后出臺了一系列人才隊(duì)伍建設(shè)的政策和舉措，初步形成了目前的四個(gè)

4、層次框架：一是建立了兩院院士、教育部“長江學(xué)者獎勵計(jì)劃”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)及長江學(xué)者特聘教授等最高層次人才的選拔和激勵模式；二是實(shí)施了國家有突出貢獻(xiàn)專家、國家杰出青年基金、國家“百千萬人才工程”等層次學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)；三是建立以863計(jì)劃、973計(jì)劃、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃等為標(biāo)志的人才培養(yǎng)和使用計(jì)劃：四是采取了如設(shè)立博士后基金海外留學(xué)人員基金和國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室基金等資助措施。與此對應(yīng)，各個(gè)高校也先后出臺了針對不同層次的人才培養(yǎng)計(jì)劃．加快了培養(yǎng)選拔的步伐。1．3優(yōu)化了學(xué)科團(tuán)隊(duì)配置在處理高層次人才與學(xué)科團(tuán)隊(duì)

5、的關(guān)系上．部分高校采取通過重點(diǎn)扶持拔尖人才的措施，使其迅速瞄準(zhǔn)國內(nèi)和國際科技發(fā)展的動向．抓住機(jī)遇建設(shè)新的學(xué)科生長點(diǎn)，并為高層次人才依據(jù)學(xué)科發(fā)展規(guī)律配備精干隊(duì)伍，集中優(yōu)勢力量，進(jìn)行學(xué)科方向重點(diǎn)突破，再通過優(yōu)勢學(xué)科群來吸引人．引進(jìn)人才采取剛性引進(jìn)和柔性引進(jìn)相結(jié)合．從個(gè)人引進(jìn)到團(tuán)隊(duì)引進(jìn)的辦法．形成人才引進(jìn)、穩(wěn)定與學(xué)科建設(shè)良性互動．帶動學(xué)校教師資源的重新整合，同時(shí)建立起相對優(yōu)化配置的學(xué)科團(tuán)隊(duì)。2高層次人才資源開發(fā)存在的主要問題2．1人才資源內(nèi)在的問題高校高層次人才隊(duì)伍自身的問題主要表現(xiàn)在：①杰出人才數(shù)量不多

6、。能躋身國際前沿、參與國際競爭的大師級科學(xué)家、首席科學(xué)家鳳毛麟角；②年齡老化。近年來，高層次人才整體呈現(xiàn)年輕化趨勢，但在某些重要層次，如兩院院士的平均年齡則很高，大師級領(lǐng)軍人物健在的很少；③結(jié)構(gòu)不盡合理。高層次專技人才集中在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的較多．知識型人才比例嚴(yán)重多于技術(shù)人才．特別在技術(shù)創(chuàng)新方面處于國際領(lǐng)先、有自主知識產(chǎn)權(quán)和核心技術(shù)的人才更是少；④個(gè)別職業(yè)道德修養(yǎng)不過硬。人才資源的核心內(nèi)容是人的品德、知識和能力。在有些地方，高層次人才職業(yè)道德建設(shè)相對薄弱．學(xué)術(shù)腐敗、剽竊他人成果等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，特別是有

7、些人缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，只愿意自己牽頭．不愿意配合他人協(xié)作。2．2開發(fā)管理環(huán)境的問題高層次人才資源開發(fā)客觀環(huán)境造成的問題，主要表現(xiàn)在：①政策體制的問題。在有些地方．人才工作缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃．選拔和培養(yǎng)對象重疊交叉．工作上力量分散、缺少協(xié)調(diào)，難以形成合力；②高校管理的問題。由于科學(xué)公正的人才評價(jià)機(jī)制尚未形成，過分強(qiáng)調(diào)如發(fā)表論文數(shù)量或質(zhì)量等某一方面的因素．致使有些高校人才急功近利，沒有長遠(yuǎn)打算；③措施上的問題。對人才的投入不夠．盡管有些高校建立了向高層次人才和重要崗位傾斜的分配激勵機(jī)制．物質(zhì)手段不斷提高．但真

8、正能調(diào)動優(yōu)秀人才積極性．特別是激發(fā)其工作熱情和創(chuàng)造能力的重要措施還不到位．主要表現(xiàn)在精神上的激勵措施較薄弱。3加強(qiáng)高層次人才資源開發(fā)管理的對策從上述人才資源開發(fā)存在的問題看，關(guān)鍵問題仍然是外部開發(fā)的客觀環(huán)境不夠健全和完善。因此，高校要做好高層次人才資源的開發(fā)管理和優(yōu)化配置．應(yīng)嘗試在加大制度和政策創(chuàng)新的力度上做出努力。3．1建立科學(xué)、公平、公正的人才評價(jià)機(jī)制人才評價(jià)是選用人才的基礎(chǔ)，是對高層次人才進(jìn)行管理的重要手段，通過考核和評價(jià)．可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，創(chuàng)造奮勇爭先、人才輩